【回忆及其规律】2017年教师招聘考试心理学知识点学习资料

回忆及其规律

（1）回忆的概念

回忆是过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。回忆是记忆的高表现，是比再认更为复杂的一种恢复经验的形式。再认与回忆二者之间没有本质的区别，只有保持程度上的不同。

（2）回忆的种类

①有意回忆与无意回忆

根据回忆是否有预定的目的、任务和意志努力的程度，可以把回忆分为有意回忆和无意回忆。

无意回忆：是没有预定目的、也不需要任何意志努力的回忆，如触景生情或偶然想起

了一件往事。自由联想于这种形式。无意回忆虽无预定目的，却也是由于某些诱因引发的。

有意回忆：是有回忆任务、并做一定的意志努力、自觉追忆以往经验的回忆，其目的是要根据当前的需要而回忆起特定的记忆内容，如在复习之时的回忆，课堂上学生回答老师的提问等。这是学生牢固掌握知识的可靠标志。

②直接回忆与间接回忆

根据回忆时的条件和方式的不同，又可以把回忆分为直接回忆与间接回忆。由当前事物直接唤起旧经验的重现称为直接回忆；通过一系列中间环节或中介性的联想才能达到要回忆的旧经验称为间接回忆。直接回忆不需要中介性联想，而间接回忆可以运用各种中介物或联想来提高回忆效率。间接回忆总是和思维活动密切联系在一起的，借助于判断、推理才能回忆起所需内容。

（3）追忆

在有意回忆特别是间接回忆遇到困难时，就必须做出一定的努力，克服一定的困难，方有可能回忆起旧经验。这种需要一定努力，克服一定困难的有意回忆称为追忆。

（4）回忆的条件（影响追忆的因素）

①是否有正确的中介联想。例如，能利用事物多方面的联系去寻找线索，则易追忆成功。回忆过程特别是追忆常常以联想为基础。联想是暂时神经联系的复活，它是事物之间联系和关系的反映。联想在记忆的全过程中都有重要的作用，回忆以联想形式出现有如下规律：

第一，接近律。在空间或时间上接近的事物，容易形成接近联想，如“笔——墨——

纸——砚”“春天——播种”等。

第二，相似律。事物之间相似和共同的特征容易形成相似联想，如“革命——风暴”"

析——拆——析”等。

第三，对比律。事物间相反的特性容易形成对比联想，如“黑——白”“难——易”“多

——少”、“柔——刚”等。

第四，因果律。事物间的因果性关系容易形成因果联想，如“寒冷——结冰”“天暖—

—解冻”“雷击——闪电”。

②是否有平静的情绪状态。在情绪放松、冷静状态下，追忆效果较好。