语文学科小学阶段的资格证面试试讲越来越趋向低年级化,如果能够在试讲时采用轻松活泼、趣味化的游戏一定能使考官眼前一亮。今天和同学们分享一个非常实用的教学小游戏——贴商标。这个识字教学游戏适用于拼音复习、课后同语复习或单元阶段性复习。如人教版第一册中《自选商场》和《菜场里》这两篇课文的复习巩固都可采用该游戏。适用内容包括音节词和词语。
下面我们一起来看看“贴商标”游戏的实操吧。
游戏准备:
各种实物以及相对应的音节或词语卡片。
实物可以按照类别来进行准备。比如:
1.文具类:铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本……
2.水果类:苹果、香蕉、梨、橘子、桃子……
3.蔬菜类:茄子、黄瓜、豆角、萝卜南瓜、白菜、卷心菜、西红柿……
除此以外,我们也可以就地取材,利用教室里已有的实物。比如:粉笔、黑板擦、花盆、金鱼缸、饮水机、电脑、电视机进行游戏准备。
操作过程:
(准备:在讲台上摆放各种实物,黑板粘贴好打乱的音节词或词语卡片。)
导语:小朋友你们瞧,超市里摆放了这么多的物品。可是这些物品的商标名称还来不及粘贴,麻烦你们暂时担当一下超市管理员,把黑板上的这些商标贴到对应的物品上去吧。我们一起来“贴商标”。
生齐:“找找找,贴贴贴,—一对应妙妙妙!”(拍手)
1.请一位学生上台,从黑板上取下会读的一张音节词或词语卡片,接着将它粘贴在相对应的物品上。
2.学生举起粘贴好商标的实物,大声朗读。全班同学作评委。
3.如果该生认读粘贴都正确:(生齐:“棒棒棒!”)学生再跟读一遍。
如果该生认读或粘贴出错:(生齐:“错错错!再想想!”)会念的小朋友立即作出反应:(各自举手)“我来帮!” 然后,该生带读,其余跟读。
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