说课是教师招聘面试中,是比较常见的考试形式,说课不光考察考生的活动设计能力,更加注重考生的理论基础,需要考生储备很多的理论知识。说课要理论与实践集合,理论来源哪里呢?法律法规、学前教育学、学前心理学、名人名言都可以作为的理论依据。
首先在面试时,考生的仪容要规范,幼儿教师要精神饱满、健康向上、充满活力。发型要注意美观大方,前不挡眼后不披肩,过肩长发应束起或盘起,不佩戴华丽头饰,避免出现“远看圣诞树,近看杂货铺”的现象。简单得体的妆容是对他人的尊重,在参加面试时可以化淡妆。原则为:自然清新,优雅端庄,终达到淡雅而传神的效果。面试的教姿教态:站姿、手势、语言。这些都是大家所要注意的内容,还有就是面试的流程礼仪:敲门→进门亮相→行走→站定→微笑→扫视→问好→鞠躬。
其次是注意说课时要避免环节过渡生硬,这样考官听起来是比较独立单一而不够自然,所以建议大家掌握一些环节之间的过渡句,充分的活动准备是一个教学活动能否取得实效的前提和保证。所以储备一些名人名言和过渡句,这样在说课时会显得有亮点。
为了能够提升面试分数,增加亮点,考生同样还可以在说课的过程中加入试讲的元素,因为说课本身就是比较枯燥的,而且还比较死板,加入试讲内容,能够提升整个面试的活跃度,但是不可过多,一到两处即可,例如在说活动过程时,如果涉及到技能的部分,我们可以简单唱几句,接着再回到说课上,给考官眼前一亮的感觉。
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