修身课什么意思，为中华之崛起而读书修身课是什么意思

1、修身课大意是可以提升自己修养的课程。

2、修身主要是培养自控、忍耐、专注、坚持、勤奋、乐观、抗压、远见、包容、低调、放下、自省这十二个方面的品性，还有提高自控能力的方式和原则。

修身课程强调学生社交礼仪、生活起居、孝亲敬长、善友乐群、待人接物、修己善群、立身处世、互助合作、济人利物、热爱民族、热爱国家等方面的教育。弘扬中华优良文化。将道德修养、知识技能、价值观念、健全人格等方面作为教育的重点，成为学生潜移默化的东西。

修身要点为修德和修心。修德首先之事是勿做违纪乱法的事，更勿做伤天害理的事。大多数情况下都是以“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”为自我训诫，还有就是“己所不欲，勿施于人”的道德观。这些修身思想针对个体和谐、集体和谐、社会和谐是很有益处的。静以修身，俭以养德，心性宜淡泊宁静、沉静，品行应坦坦荡荡，光明磊落，堂堂正正。这不仅是对自己以自己为先锋严格要求，也是社会各阶层的表率。唯有个体有正能量和上进，家庭、社会、民族、国家才也会有正能量和上进。

修身课程就是教各位考生一定要从小事做起。小事都做不好，何以谈做大事。不积硅步，无以致千里；不垒砖瓦，不可以成大厦。第一做小事要仔细、专注，力求完美。做人也要踏实、沉稳、专心。小事做不好，个体生存都拥有问题，更不需要谈发展

为中华之崛起而读书是青年周恩来的理想和抱负，也是那时周恩来的座右铭，他读书的目标，就是为了中华民族的觉醒和中国的富强而努力。周总理从小就抱着为国为民的志向，目睹列强环伺，亲历军阀混战，致使中国积贫积弱，民不聊生，周恩来立志读书救国，后参与中国共产党，投身革命大潮，为新中国的成立立下汗马功劳，建国后鞠躬尽瘁死而后已，为新中国的发展和民族进步呕心沥血，建立不朽功勋，达到了为中华之崛起而读书的诤诤誓言。

“为中华之崛起而读书”这句话是周恩来总理上学时说过的著名的一段话。修身课就是加强修养方面的练习，把学生塑导致品德高尚的人。我们国家号召学生要做“体 智 德 美 劳”全面发展。一个人水平很高，德才兼备，那就是值得人人尊敬的，充满正能量的榜样。

修身： 陶冶身心，涵养德性。

1911年年底，周恩来在沈阳东关模范学校上学。这一天，魏校长亲自为学生上修身课，试题是“立命”。当时正是中国社会发出剧烈变化的阶段。孙中山领导的辛亥革命刚刚推翻了清朝政府，结束了中国两千年的封建统治。不少人，非常是年青人思想疑惑，没有明确的理想追求，没有人生奋斗的目标。校长讲“立命”，就是给学生讲怎样立志。

魏校长讲到精彩处突然停顿下来，向学生提出一个问题：“请问为什么读书？”

教室里静静的，没有一个学生回答。

“假设没有人回答，我就一个个问了！”

魏校长走下讲台，指着前排一考生说：“你为什么而读书？”这个学生站起来挺着胸脯说：“为光耀门楣而读书！”，“就是为了光宗耀祖。”魏校长又向第二个学生，回答是：为了明礼而读书。第三个被问的学生是一个靴铺掌柜的儿子，他很仔细地回答说：“我是为我爸而读书的。”考生们听了哄堂大笑。

校长对这些回答都不满意，摇了摇头又到周恩来面前，问道：“你是为什么而读书？”

周恩来在学生中威信挺高，在之前不久，辛亥革命刚刚成功，他在考生们中第一个剪掉了长长的辫子，这是很不简单的一件事，因为满清政府规定，全部汉人男子都一定要像满族人一样留长辫子，以表示忠于清朝朝廷，不留辫子就要杀头。周恩来是第一个剪掉辫子的学生，故此各位考生都很佩服他。

周恩来站起身来，教室里静悄悄的，各位考生都在等着他的回答。周恩来很郑重地回答道：“为中华之崛起而读书！”

“为中华之崛起而读书！”回答的多好啊！一句话，表达了周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。

魏校长没有想到，竟然有这样出彩的学生，很高兴。他示意让周恩来坐下，然后对各位考生说：“有志者，当效周生啊！”意思是说，有志气的青年，都要向周恩来学习啊！

这句话是伟人周恩来总理的座右铭。为了中华民族的崛起。而奋起读书。而修身养性。我们敬爱的周总理是用一生来践行这句话的意思所在意义。年轻时候为了民族的崛起奋起读书。建囯后更是一心一意为了国家。日夜奋战到老年更的努力工作。为了人民群众生命生存而奔波劳累。想来想去。敬爱的周总理离开我们已经四十多年了。可是我们却更的怀念周总理。因为今天全部的一切美好都是总理他老人家的毕生之愿！

“为中华之崛起而读书”，周恩来所说，。就是“要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力提高自己的文化修养，为富国强民而不懈努力”。

一次修身课上，魏校长向考生们提出一个问题：“请问诸生为什么而读书？”考生们踊跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说：“为挣钱而读书。”“为吃饭而读书”。周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发表讲话。魏校长注意到了，点名让他回答。周恩来清晰而坚定地回答说：“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！周恩来铿锵有力，语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效周生啊！”

修身： 陶冶身心，涵养德性。

为中华之崛起而读书就是要博览群书，全面发展，求真务实，勇于创新，做一个有理想有道德有文化有纪律的高素质人才，努力提高自己的文化修养，为富国强民而不懈努力。

为中华之崛起而读书不单单是对以爱国主义为核心的民族精神的传承和升华，也是对以共产主义为核心的时候代精神的反映和拓展是激励大家奋发努力、持续性进取的强大动力。

意思是说，培养爱国主义情感的修身课程。

一、当代大学生文明礼仪的缺失 　　

1、大学校园的不文明情况影响构建平等友爱、融洽和谐人际关系 　　

现目前，作为高等学府的大学校园里仍有不少不懂礼、不文明的行为，还有不少与大学生的礼仪修养、与学校这个象牙塔极不和谐的情况。比如，，待人接物有失礼仪，公共场所举止不当、有损大学生形象；在学生与学校当中也存在不和谐的问题；有的考生有意或恶意欠交学费，甚至撒谎而导致家长与学校当中关系不和谐的问题。这样对促成绿色人际关系的发展，打造校园健康积极向上的氛围，出现一定的障碍。加强大学生文明礼仪教育，已迫在眉睫。 　　

2、尊师重教的意识减弱影响大学生心理健康 　　

通过以下的场景描述我们应该可以看到： 发现部分学生的文明礼仪习惯不是十分理想，学生撞见老师不打招呼，在路上见到老师视若无睹, 这些情况都说明学生对教师的基本礼仪的漠视程度已令人吃惊。师生人际关系作为课堂教学的主要关系形式，它在相对的程度上达到着教育的使命，完成着人类文化的传承，达到着师生当中心灵的沟通，不协调的师生关系不利于大学生心理健康。教师不仅应该在认识上培养正确的观念，而且，在实践上采取科学的手段和方式。唯有这样，教育教学质量才会得到提升，师生人际关系才会更和谐。唯有这样，才可以使学生的心理、思想在良好的环境中得到健康积极的培养和发展，才可以达到“育人”的后目标。唯有这样，才可以培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我管束的能力，展现当代大学生良好的精神风貌。努力从思想上认识文明修身的重要性，从行动上提高文明修身的自觉性，持续性提高自己的思想道德水平和文明素养 　　

二、大学生礼仪修养缺失的因素 　　

1、家庭和学校教育的影响。中国实行的参加本次考试教育直接的致使了家庭和学校对孩子教育的方法。 　　

2、社会现实的不好的错误影响。随着我们国内的改革开放,社会价值观也正经受着挑战。大学生正处于人生价值观和信仰的重点时期, 假设不加以详细指导, 很大概率会误入歧途，这也是致使文明礼仪缺失的另一个重要因素之一。 　　

三、当代大学生应遵守的文明礼仪 　　

老话说：“没有规矩，不成方圆”。必备的文明礼仪知识是大家形成良好文明礼仪行为习惯的基础。人的知书达礼并非先天而生的，而是通过后天的教育和实践取得的。现在，大学生对该知识的认识较薄弱，要改变这样的情况，要从普及文明礼仪知识入手： 　　

1、着装整洁，大方得体。 　　

2、男学生不蓄长发或染彩色头发、不佩带耳环。 　　

3、女学生不留怪异发型。 　　

4、男女交往举止得体，在公共场所不勾肩搭背，不搂搂抱抱，不当众亲吻。 　　

5、爱护公物，讲究卫生，不在学校念书园内乱写、乱画、乱张贴。不践踏草坪，不随地吐痰，不乱扔垃圾。 　　

6、自觉维护教室的卫生清洁，不在教室内吸烟、吃食品、乱扔杂物、随地吐痰。 　　7、对课堂上老师讲述的主要内容有异议时，好下课后独自找老师交换意见，共同探讨。若非提不可时也要注意场合和方法。态度要诚恳，谦虚恭敬，不可扰乱课堂规则和程序，影响授课计划。 　　

8、在进出门口、上下楼梯时和老师相遇，学生应主动招呼，请老师先行。如环境狭窄（楼道、走廊）应该向旁边跨开一步，给老师让道。 　　

9、学生进老师的办公室或宿舍时，应先敲门，经老师允许后才可以进入。 　　

10、在图书馆就座时，移动椅子尽可能不要发出声音。走路时要轻，阅读时不要出声，不可以大声喧哗、吃零食、扔废纸。不要放书或其他物品为朋友或自己占座位。不需要在阅览室睡觉。 　　

总而言之，良好的校园文明不仅能为师生打造好的工作、学习环境，而且，针对塑造学生形象，完善学生人格，提升学生素质大有裨益。为了有效整顿校园不文明行为，进一步提升学生的整体素质，应该培养学生良好的平日行为习惯，努力创建文明、和谐校园。 　　

四、当代大学生应遵守文明礼仪的意义 　　

随着素质教育的深入，非常是大学生文明礼仪的不尽人意，有必要加强大学生文明礼仪教育。 　　

1、礼仪教育促进优秀人才的培养 　　

一个国家的强盛不仅反映在经济实力，还反映在公民的文明素质上。文明素质越高，这个国家的发展潜力越大，提高大学生的文明素质，不仅满足时代发展的需，也利于提高国家综合实力和超强的竞争力。故礼仪教育理当成为我们国内高校培养跨世纪优秀人才的必修课程。 　　

2、当代大学生面临学业、就业等各种竞争压力,加强个人修养,提高自己品位就显得特别重要 　　

新一代的大学生可塑性是极强的，通过礼仪培训，他们不仅能落在自己身上展示专业知识才可以的良好机会和可能，还可以成为大有期望的高级公关人员和企业管理人员，成为受社会欢迎的复合型高级人才，在全社会的精神文明建设中起到表率的作用。 相反， 一个知书不达礼、知识水准和道德水准严重不协调的学生, 不可能成为优秀人才。 　　

3、大学生文明素质的提升可以打造良好的校园氛围 　　

通过开展“学礼、知礼、懂礼”教育活动，使学生形成正确的文明礼仪观念。构建文明礼仪教育平台。学校要为学生创建整洁、舒适的校园环境，开展丰富多彩的校园礼仪活动, 打造良好的校园氛围, 鼓励学生积极参加校内外各自不同的礼仪活动和社会公共活动, 平时日常多累积交往经验, 展示礼仪的魅力和大学生的风范。 　　

五、加强文明礼仪的途径 　　

1、强化教师的作用加强礼仪教育还应强化教师的身教作用，教师在传播知识和思想政治教育的同时，要注意自己的言行举止、礼貌礼节对学生潜移默化的影响。 　　

2、注重礼仪实践，形成良好的礼仪氛围。通过校园网、宣传栏等讲解名人名师处世修身的轶事，还可以通过讲座、辩论赛、演讲会等形式，将礼仪教育融入到校园文化中，打造良好的校园氛围。要求大学生从目前做起，养成文明行为习惯，形成正确的荣辱观念，培养当代大学生的良好形象，当然, 大学生礼仪素养的提升,单的依据学校的力量是远远不够的,一定要得到家庭和社会的大力配合才可以。唯有学校、家庭、社会三者相互配合、相互支持,大学生的礼仪教育才可以获取。