面试说课讲解大概要多少分钟，说课15分钟 时间把握

但是，说课介绍大约需十分钟左右。

参与教师面试，需说课介绍，大多数情况下控制在十分钟左右完全就能够了。滚，你把内容讲的快一点，七八分钟也是可以的。太长或者是太短，时间，都不怎么适合，故此，我们面试时，要多练习一下，尽可能掌握并熟悉一下时间。

教师招聘面试说课时间不是想准备多少时间就准备多长时间的，面试说课时间是规定好的，比如河北邯郸文安县教师招聘中明确有标明：面试采用试讲的方法进行，时限每人不能超出10分钟。主要考察应聘人员设计教学和实质上授课的能力，学员早一点备课20分钟。

　　详细说课时间还是以官方公布的公告信息为准吗，说课时间大多数情况下是8分钟，10分钟，12分钟，15分钟时间段。

　　我们以15分钟的说课时长作为例子进行讨论，大多数情况下来说15分钟的说课时间讲到12分钟到13分钟当中就可以，不要把时间都有用完。

　　我们按12分钟进行分配，说考试教材、说学情、说教学目标、教学重要考试难点及核心内容、教学方式这哪些环节需要在5分钟之内说完。把大多数时间用在说教学过程上。整个教学过程需要在六到七分钟之内说完。说教学过程又分为说导入、说初读、说仔细阅读、说品读、小结、说作业等环节。

　　在这些环节当中，仔细阅读环节要用五分钟左右时间。对比八分钟或十分钟的说课时间，仔细阅读环节的主要内容要多处理一到两个，把内容充实起来。整体感觉这个课的主要内容很丰满，让评委感觉这堂课很有内容。

说课大多数情况下有这几部分：说考试教材(2-3分钟)、说教学准备(1分钟)、说过程(7-8分钟)、说反思(5分钟)

第一先自我讲解一下，大约需一分钟，然后讲解自己为什么应聘这个工作，怎么做好这个工作，然后留三十秒做结束语

这个要看规定，大多数情况下都会要求必须说课时间，我这些年所见过的面试说课，大多数要求是10分钟以内。少部分是15分钟或8分钟，甚至还有6分钟的。 整体原则就是说课时间不可以超越官方要求的时间，好早一点一两分钟结束。当然也不能早一点太多，因为时间越短，说的就越不充分。 其实10分钟是合理时间，再长一点，也还好说，假设时间太短，反到是不容易展开。

说课 时间 不可以超越15分钟

说课大多数情况下多二十分钟，十分钟左右完全就能够了

你好，教师资格证考试面试包含说课、试讲、答辩等环节，实际上好好准备，大多数情况下都是会通过的！

说课的形式大多数情况下多数情况是教师招聘考试，教师考试的面试形式大多数情况下是试讲。

以下说课与试讲的区别和联系：

说课是对一堂课的教学设计进行阐述-即说明如何上这堂课，面对的主要是领导、同行、评委。

大多数情况下从以下六个当面来说：说考试教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计。

说课时间要注意控制，不可以太长也不可以太多，要按照当地教师招聘面试公告信息控制时间就可以，大多数情况下情况说课时间控制在10-15分钟。

说课一定要在“背”上下功夫，需做到环节完整，语言流畅，因为这个原因在准备时，需常加练习，熟悉说课的详细流程和环节内容，并把她们“背下来”，在进行展示时才可以流畅、完整的表达。

后，祝考试顺利！

时间大约控制在10-15分钟，建议说课时宁长不短，太快讲完，和考官面面相觑分值则会有可能性判低一部分。在备课时做到心中有数，有一个大约的框架，注意互动性质要强，假设讲的主要内容实在是很少，可以将语速放慢一部分。

说课的类型及方法、方式

1、说课的类型不少，按照不一样的标准，有不一样的分法。

按学科分：语文说课、数学说课、音体美说课等；

按用途分：示范说课、教研说课、考查说课等；

但我们从整体来分，说课可以分成两大类：

一类是实践型说课，一类是理论型说课。

实践型说课就是指针对某一详细课题的说课。而理论型说课是指针对某一理论观点的说课。

2、说课的方法不少，主要有：

1、讲说法：运用露头语言作媒介，辅之以板书、教具使用、操作等手段，按备好的主要内容向听课者述说；

2、演说法：主要是借助教具（仪器）、实质上板书、绘画等手段，辅之以语言说明的说课方法；

3、对说法：说课者和听课者采用对话的方法进行交流。

4、论说法：说课者和听课者针对同一问题，采用讨论、议论、辩论的方法进行的说课。

说课的主要内容

说课的主要内容是说课的重点。不一样的说课类型说课的主要内容自然也不一样。这也是我们这几年主要研究的问题。实践型说课主要应该有以下哪些方面的主要内容：

1、说考试教材 主要是说说考试教材简析、教学目标、重点难点、课时具体安排、教具准备等，这些可以简单地说，目标是让听的人了解你要说的课的主要内容。

2、说教法就是说说你按照考试教材和学生的实质上，准备采取哪种教学方式。这肯定是整体上的思路。3、说过程这是说课的重点。就是说说你准备怎样具体安排教学的过程，为什么要这样具体安排。大多数情况下来说，应该把自己教学中的哪些重点环节说了解。如课题教学、常见训练、重点训练、课堂练习、作业具体安排、板书设计等。

在哪些途中要非常注意把自己教学设计的依据说了解。这也是说课与教案交流的区别所在。

理论型说课与实践型说课有一定的区别，实践型说课侧重说教学的过程和依据，而理论型说课则侧重说自己的观点。

大多数情况下来说，理论型说课应该包含以下哪些方面的主要内容：

1、说观点理论型说课是针对某一理论观点的说课，故此，我们第一要把自己的观点说了解。赞成什么，反对什么，要立场鲜明。

2、说实例理论观点是要用实质上的事例来证实的。说课中要引用合适的、生动的例子来说明自己的观点，这是说课的重点。

3、说作用说课不是纯粹的理论交流，它注重的是理论与实践的结合。因为这个原因我们需要在说课时结合自己的教学实践，把该理论在教学中的作用说了解。

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