适合小班讲的简短故事，小班有教育意义的故事教案

故事名字叫《小猴子请客》

森林里有一只小猴，它非常爱交朋友，它想要不少不少的朋友，可是，森林里的小动物们都不愿意做它的朋友。小猴认为很奇怪，可就是不清楚因素。　 　　

有一次，小猴想请小熊猫、小猪、小兔来自己家做客，小猴给小熊猫打电话号码说：喂，黑眼圈，到我家来做客吧？我请你吃饭！小熊猫一听，连忙说不行，我很忙！说完就把电话号码放下了。小猴又给小兔打电话号码说喂，长耳朵，到我家来做客吧？我请你吃饭！小兔一听，连忙说：不行，我很忙！说完，也把电话号码放下了。后，小猴又给小猪打电话号码说：喂，小懒猪，到我家来做客吧？我请你吃饭！小猪连忙说：不行，我很忙！它也把电话号码放下了。　 　　

小猴心里超级难过，就一个人坐在门口叹气，山羊爷爷看到了，就问小猴怎么了。小猴把事情告诉了山羊爷爷。山羊爷爷听了后面，就跟小猴说了几句悄悄话。小猴听了高兴极了！后，小猴终于请前往了小熊猫、小兔、小猪。

小班话意义的教育故事，第一，小班化更可以因材施教，因为班级人员数量少，老师就可以有足够精力和时间，来了解每个人每个学生，加强对学生的详细指导，可以按照每个人爱好，兴趣，来教学，就想有一个小班，后二十哪些人都通过努力学习以优异的成绩考上了清华和北大一部分厉害学校

老爷爷的帽子

冬天到了，北风呼呼地吹，天气很冷。有一只小鸟真可怜，它在树枝上冷得直发抖。

一位老爷爷走来，看见了小鸟，心想：这只小鸟多可怜呀，这么冷的天，它一定会冻死的。小鸟对老爷爷说：风把我们的窝给走了，我们没有家了。老爷爷说：别着急，我来帮你们想办法。老爷爷就用自己的帽子给小鸟做鸟窝，帽子真暖和。

小鸟想到树林里还有不少怕冷的小鸟，就把它们都叫来，一起飞进了老爷爷的帽子。它们很感谢老爷爷。以后老爷爷也天天来看小鸟，小鸟们每一次都唱歌给老爷爷听。

有一天老爷爷没有来，原来他病了。小鸟想：一定是爷爷把帽子给了我们，自己着凉生病了，我们赶快给老爷爷做顶帽子吧。小鸟们就用自己的羽毛做了一顶帖子送给老爷爷。老爷爷很感谢小鸟，他的病很快就好了。

这是一篇社会性教育童话故事，适用于中班年龄的孩子。

《老爷爷的帽子》这则童话以老爷爷关心小鸟，小鸟关心老爷爷，这一主题，将我们还入了一个温馨、和谐、充满爱的世界。目前的独生孩子大多只清楚满足自己的需，而不会考虑别人的情绪和感受，缺少同情心，不懂得关心、帮别人。而未来社会需幼儿从小学会生活，学会关心。

教学目标：

1．要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵循纪律、相互帮，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，懂礼貌的好习惯。

2．通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏一样、曲调不一样的特点，初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。

3．通过跳集体邀请舞这一活动，培养学生的表演能力、与考生的协作能力，同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。 考试教材分析： 歌曲《小蚂蚁》是一首生动活泼很有趣味的儿童歌曲。让学生通过了解小蚂蚁的生活习性，清楚它的群体性很强，具有合作精神；相互帮，遵循纪律，遵循规则和程序，具有吃苦精神。以此培养学生也要养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

歌曲用了赞美的情绪，合适用中速演唱，上下两大乐句节奏一样，曲调不一样，各有八小节旋律组成，反复强调了小蚂蚁的文明礼貌行为。

教学重点：感受和表现歌曲。

教学难点：歌词的记忆。

教学准备：课件、小蚂蚁头饰，学生早一点搜集的蚂蚁资料等。 起学过程：

1．组织教学。

（l）让学生边听着《小蚂蚁》音乐，边按节拍踏步走进教室。

（2）做一个拍手律动。让学生听着小蚂蚁的音乐跟着教师拍手，每四小节的前两小节分别在胸前左右拍手，每四小节的后两小节分别作邀请动作、招手动作、点头动作和握手动作（听着音乐做两遍）。

2．导入新课。

（早一点让学生搜集有关蚂蚁方面的资料，观察、了解蚂蚁有哪些生活习性，学生有了这方面的资料准备，教师完全就能够提问。）

教师提问：“课下，你们观察到蚂蚁有哪些特点？你对蚂蚁有什么方面了解？”

学生回答：“蚂蚁的群体性很强；擅长于合作；蚂蚁见上一面相互用触角问好，用触角传话，很有礼貌；蚂蚁懂得天气，一到下雨天他们就把家搬到树上；蚂蚁注意积蓄，具有吃苦精神；蚂蚁的种类不少；蚂蚁的分工不一样，有指挥的、有传信的、有搬运的、组织得很有规则和程序。”

按照学生的回答，教师及时提示、引导，给予表扬。然后播放音乐课件；（几幅蚂蚁图）

第一幅：蚂蚁面对面相互用触角问好（反映蚂蚁讲文明、懂礼貌）。

第二幅：蚂蚁排队搬运粮食，同时有指挥的，有传信的，各有分工（反映蚂蚁遵循纪律，很有规则和程序）。

第三幅：蚂蚁集体搬运一种大的食物（反映人多力量大，齐心协力、合作精神）。 边放画面，边放《小蚂蚁》伴奏音乐，教师达朗诵歌词，让学生自己来理解、记忆小蚂蚁的特点。

然后教师总结：蚂蚁这样讲文明、懂礼貌，蚂蚁能做到的，我们更能做到。马上对学生进行这些方面的教育，教师说蚂蚁的行为真值得我们歌颂，今天我们就来学习一首赞美蚂蚁的歌曲，歌名就叫《小蚂蚁》。

（用这样的方法导入新课，可以引导学生学会观察生活，观察大自然，培养学生讲文明。懂礼貌，以此激发学生学习歌曲的兴趣。）

秋季小班语言故事《鲸鱼和小鱼》教案？【活动目标】　　　　

1．能注意阅读画面内容并发现画面中的前后变化。　　　　

2．会按照故事重复的句式来预期故事中的对话。　　　　

3．想象并用自己的语言表达对故事内容的理解。　　　　【活动准备　　　　故事见幼儿园早期阅读系列丛书：《多什么都爱吃》或见《整合课程详细指导》P257。　　　　【活动过程】　　　　1．分段阅读。　　　　详细指导幼儿按顺序阅读图画故事《多什么都爱吃》的1-9页，提示幼儿思考每一页上是谁在说话。　　　　2．欣赏故事。　　　　用不一样的声音来朗读妈妈和小姑娘，重点突出反复产生的句子，如“多什么都爱吃，给多“等（可有意放慢语速），并帮幼儿理解故事中妈妈和小姑娘重复的对话。　　　　引导幼儿跟读，让幼儿不自觉的进入故事情境，了解故事发展的顺序　　　　3．讨论、想象。　　　　引导幼儿思考小狗多长大带来的后果（“假设食物都让多吃了，多长得很大很大，会怎么样呢“），鼓励幼儿从不一样的方面进行想象并交流自己的想法。　　　　

4．继续与幼儿一起阅读图画故事的后半部分，在阅读到后的那幅插图时，让幼儿充分地感受和想象，讨论：　　　　“小姑娘想象多长大了会给她带来什么好处、什么麻烦？““后小姑娘又是什么样想和怎样做的呢？““这些和你的想法一样吗？““怎样才可以让自己长高长大呢？“平日活动：　　　　进餐前，与幼儿谈论午餐吃什么、有哪些营养，鼓励幼儿什么都要吃

西瓜皮故事，小班语言可以用孩子的语言模仿，来讲述西瓜皮的故事，加深孩子们的兴趣点和爱好

浪费用水可耻，节约用水光荣。

依法管水，科学用水，自觉节水。

努力建立节水型经济和节水型社会。

节约用水，重在合理用水，科学用水。

培养人人珍惜、人人节约水的良好社会风气。

节约用水是每个公民应该做到尽的责任和义务。

水是生命的源泉、工业的血液、城市的命脉。

世界缺水、中国缺水、城市缺水，请节约用水。

强化城市节约用水管理，节约和保护城市水资源。

保护水资源，促进西部大开发；节约每滴水，共同创建节水城。

和每天一样，我照常到校后第一件事就是打扫办公室卫生。当我拿着盆走到水房时，看见一个幼儿园小班的小朋友用手按着自来水开关。我感到莫名其妙，就问他，小朋友，你干啥呢？小朋友一看见来人了，就像是看到了救星一样，用稚嫩的声音着急的说：“老师，这个水龙头不清楚咋了，我一松手就出水”。哦，我明白了，原来孩子怕浪费水，硬是用自己稚嫩的小手压住了水龙头，防止水流出来。看见孩子的举动，我深感震撼，忙说，没事，孩子，你走吧，老师来处理。

真是个懂得节约用水的好孩子！

我们在学习生活中经常被教导要节约用水，因为地球上的水资源是有限的，下面让我们一起来看看路路熊和妈妈的故事吧。

路路熊和妈妈一起吃好午饭,路路熊对妈妈说:“妈妈 ,今天我来洗碗吧,我一定会把碗洗的干干净净的。”

路路熊在洗碗池边仔细地洗好每一个碗 ,很快路路熊就把都的碗都洗干净的,路路熊开心地跑到客厅对妈妈说:”妈妈 ,我已经都把碗洗干净了。”

路路熊和妈妈一起在客厅里看故事书,看着看着,路路熊妈妈听见厨房里传来流水声,路路熊妈妈急忙跑去厨房,路路熊也跟着跑过来,路路熊妈妈看到洗碗池的水龙头竟然没相关。抓紧把水龙头关掉。

路路熊妈妈看到身后的路路熊,对路路熊说:”你洗好碗后面 ,怎么忘记关水龙头了。这样子会浪费水资源的。”

路路熊低着头说: 妈妈 ,对不起是我忘了,下次一定记得关掉水龙头。

小朋友,今天的故事讲完了,当你用完水后面,一定要记得关掉水龙头,节约水资源哦。

第一你要确定你要讲的是哪个领域的活动，幼儿课程分为五大领域，健康，语言，科学，艺术，社会。为了互动效果好，可以选择艺术方面的，准备充裕的道具。

然后确定你要给哪个年龄段的幼儿讲课，这个非常的重要，全部的教科书一定反复都会提到满足幼儿年龄发展特点。

用来讲课的班级好可以定为中班，小班孩子太小假设没有准备充裕，小孩子可能因听不懂达不到你想要的互动效果。

大班、学前班，小孩子都听的懂了，但是，课堂形式可能不会像中小班那样考验老师的组织能力。

后就是教案的设计，在讲课前一定要先写教案，非常的重要，将自己的课程根据教案走一遍。想一下自己假设是幼儿会不会和自己在这个环节互动，怎样互动。

因为我一直都是代的小班托班幼儿，就这些建议是我的一部分感受，期望对你有用吧！