项羽因为大意失败作文段落，作文概括材料咋写啊
项羽因为大意失败作文章落？
项羽因为大意失败的作文可以用引经据典，写出项羽在汨罗江自杀时的场景
作文概括材料咋写？
法一：段意合并法。
段落大意概括了一段的主要内容。把每段大意综合起来，加以概括，就是整篇文章的主要内容。
这是经常会用到的方式。用这样的方式要注意两点：1、各段大意当中，有的要加上一部分过渡词语，以便读起来通顺贯。
2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。 法二：要素串连法。
写人记事的文章，大多数情况下有这个时间、地址位置、人物、事件（涵盖起因、经过、结果）等基本要素。把这哪些基本要素弄清了，用词语串连起来，就是文章的主要内容。
. 梗概作文怎么写
教学生写“梗概”
本学期“累积运用4”的“习作”是学习写故事梗概，就是概括文章的主要内容。当你读过一本书或一篇文章时，能用简练的语言把它的主要内容说出来，它是读书笔记的一种形式。学写梗概，能帮学习记住文章的主要内容，培养学生的分析概括能力。
这样的类型的习作，我是首次碰见，怎样才可以使学生掌握并熟悉住写梗概的要领，提升学生的概括能力，上好这节习作课，自己琢磨了很久。后我是这样上的：（1）仔细阅读，把控掌握原文的主要内容。（2）理清作者的表达思路，清楚每一些写了什么，确定重点内容。（3）详细指导学生概括每一些的主要内容，重点可从方式上引导。例如说可把对人物语言的描写概括成叙述性，；可将动作描写进行筛选后，概括成简明的叙述性语言，让学生在老师的引导下，学会分析、归纳与概括，为写原文的“梗概”做好准备工作。（4）引导学生把各部分主要内容连成一段通顺、连贯，。
除了上面说的这些，还可引导学生采取中心提问法来写文章的“梗概”。详细做法请看下方具体内容：先就文章的主要内容提出问题，再用简练的语言回答这些问题，马上把上面回答问题的各部分内容连成一段通顺、连贯，。总而言之，写文章的梗概要尊重原文，不可以改变原文的意思。
狂人日记分段落大意？
作者在第一条里，写了“我”的那种“趋向光明，逃离黑暗的情绪表现”的指向，作为小说主题的张本，第二、三则日记，写“我”害怕被人吃，故此，怀疑不决，恐惧不安，揭示出狂人“吃人”的社会观的形成。
第四则到第十则写“我”就决心要突破这个吃人的罗网，从实证到思辩，进一步奋力抗争。日记的后三则是‘我’的呼吁和呐喊，急切期望一扫封建，向往“没有吃过人”的“新的生命”-现代人的产生。
