余秋雨哪篇选入课本，作文中学的新生提纲怎么写

余秋雨文章选入课本的有

《文化苦旅》中的多篇文章入选中学语文课本中。如：《信客》《都江堰》入选人民教育出版社版初中课本；《道士塔》《莫高窟》入选北京高中语文课本。此外他的不少作品也都被选入中学语文读本中。

余秋雨浙江余姚人,当代著名散文家,文化学者,艺术理论家,文化史学家。著有《文化苦旅》 《何谓文化》 《中国文脉》 《山河之书》 《霜冷长河》等。余秋雨的书籍长时间位居全球华文书排行榜前列,仅中国台湾省一地,就囊括了白金作家奖、桂冠文学家奖、金石堂具影响力书奖等一系列重要奖项。







(1)试题。要把试题(或补充完整的试题)写在第一行正中间。

(2)主要内容和中心。需要在试题下面，简要地写出这篇作文的主要内容及想要表现的中心思想。

(3)结构具体安排。这是作文概括地叙述纲目、要点的公文主要的部分，设计时需要大家特别注意做到以下五点：

（1）具体安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、根据一定的顺序把材料组织起来。

（2）确定好重点写的主要内容。要依据表达中心的需，确定出什么内容是主要的，什么内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，详细列出准备重点写的步骤、次序。

（3）依据文章选用的材料及想要表现的中心思想，确定好开头、结尾的方式，并在概括地叙述纲目、要点的公文中简单注明。

（4）设计好点题的时候机及详细的方法、方式。

（5）考虑好层次当中、段落当中该如何衔接过渡，什么内容需照应，如何照应，也简单标注一下。

1.坚持自由写作和指令性写作相结合

2.系统训练和选点训练相结合

3.努力构建立体化的写作空间，培养学生非写作状态下的写作意识

4.优化作文教学的行为和作用，努力作用于学生的写作过程