中学生能力培养要点，如何培养中学生的能力水平

中学生能力培养要点？

现目前中学生一定要掌握并熟悉和具备下方罗列出来的的基本能力：

　　1.语言表达能力。口头和书面两方面都要重视，表达能力对以后从事任何一项工作都是重要的。

　　2.对文学、社会科学、历史、地理的综合理解力。基本能力的培养需这些学科的知识。

　　3.数学的实质上应用和理解能力。教育家普遍赞成在帮学生理解数学法则的基础上，要培养学生的实质上应用能力。

　　4.对物理、化学和生物科学与环境关系的理解力。了解物质世界的运动规律，对做出正确的决策是有益的。

　　5.掌握并熟悉外语和外国文化的能力。至少熟练掌握并熟悉一门外语,了解一种外国文化。外语能力将会使你获益匪浅；外语的学习还能锻炼记忆力，启迪思维，有助于接受新观念。

　　6.熟练使用计算机和其它技术的本领。不可以满足于会操作“文字处理程序”，应能处理较复杂的问题。

　　7.艺术鉴赏能力。应鼓励孩子在课余时间广泛参与艺术活动，诸如唱歌、弹奏乐器、绘画、雕塑……艺术素养使孩子的素质更完善。

　　8.对社会政治、经济体制的理解力。孩子终究有一天要走向社会，让他们了解身边的现实社会是很必要的。

　　9.培养良好生活习惯与毅力：注意身体健康，讲卫生和锻炼身体。应了解饮食习惯对健康的影响，对烟、酒、毒品和艾滋病的危害要有清醒认识。

　　10.分析、处理问题的能力和创造精神。这些决定孩子的发展，影响孩子未来的事业和生活。

中学生能力的培养方式教资？

01

学习内容的自主性

1、以一个成绩比自己好的考生作为目标，努力超越他。

2、有一个有关以后的人生设想。

3、每学期开学时，都按照自己的学习情况设立一个学期目标。

4、假设没有达到自己的目标，会分析具体是什么原因导致，再加把劲。

5、学习目标设定后面，会自己思考或让别人帮分析是不是满足自己的情况。

6、会针对自己的弱项设定学习目标。

7、经常看一部分有意义的课外书或自己找(课外题)习题做。

8、自习课上，没有必要老师要求，自己清楚该学是的啥。

9、总是能很快选择好对自己有用的学习资料。

10、自己不感兴趣的学科也好好学。

11、课堂上很在意老师提出的重点、难点问题。

12、会花不少时间专攻自己的学习弱项。

02

时间管理

13、经常为自己制定学习计划。

14、为备考，会制定一个具体的计划。

15、会给假期作业制定一个完成计划，而不会临近开学才做。

16、常自己找寻没有干扰的地方学习。

17、课堂上会把精力集中到老师讲的重点内容上面。

18、做作业时，先选重要的和难一点的来完成。

19、作业总是在自己规定时间内完成。

20、作业少时，会多自学一部分课本上的知识。

03

学习策略

21、预习时，先从头到尾总体浏览一遍抓住要点。

22、按照课后习题来预习，以求抓住重点。

23、预习时，发现前面知识没有掌握并熟悉的，回过头去补上来。

24、经常归纳学习内容的要点并想办法记住。

25、阅读时，常做标注，并多问哪些为什么。

26、读完一篇文章，会想一想它主要讲了哪哪些问题。

27、常找寻同一道题的几种解法。

28、采取一部分巧妙的记忆方式，帮自己记住学习内容。

29、阅读时碰见不懂的问题，经常标记下来以便问老师。

30、常对学过的知识进行分类、比较。

31、常回忆当天学过的东西。

32、有的时候，和考生一起“一问一答”式地学习。

33、原来的学习方式不管耗费时长，马上改变方式。

34、注意学习别人的解题方法和技巧。

35、一门课的成绩下降了，考虑自己的学习方式是不是适合。

36、关注别人好的学习方式，学来用用。

37、抓住一天学习的重点内容答题或思考。

38、持续性试用学习方式，然后找出合适自己的。

04

学习过程的自主性

39、解题碰见困难时，仍能保持心平气和。

40、在学习时很少烦躁不安。

41、做作业时，恰好有自己喜欢的电视节目，仍会坚持做作业。

42、学习时有朋友约我外出，会想办法拒绝。

43、写作文或解题时，会时刻注意不跑题。

44、处理问题时，要检验每一步的合理性。

45、时时调整学习进度，以保证自己在既定时间内完成任务。

05

学习结果的评价与强化

46、做完作业后，自己仔细检查一遍。

47、常让考生提问自己学过的知识。

48、常常反省自己不短的一个时期的学习进步与否。

49、经常对一天的学习内容进行回顾。

50、考试或作业产生错误时，认真分析错误因素。

51、每当获取好成绩时，总要找一找进步的因素。

52、假设没有及时完成作业，心里就过意不去。

53、假设因贪玩而致使成绩下降，就心里责怪自己。

54、考试成绩不好时，鼓励自己加倍努力。

06

学习环境的控制

55、总给自己培养一个学习的榜样。

56、常和别人一起讨论问题。

57、碰见问题自己先想一想，想不出来就问老师或考生。

58、自己到书店选择合适自己的参考书。

59、常到图书馆借阅与学习相关的书籍。

60、常常查阅书籍或网络查找相关课外学习的资料。

1.理解并掌握并熟悉教育教学和心理学的基础知识、基本理论，能运用这些知识和理论分析、处理中学教育教学和中学生身心发展的实质上问题。

2.理解中学生思想品德发展的规律，掌握并熟悉德育原则和德育方式，具专门开展思想品德教育活动的能力。

3.掌握并熟悉中学生学习心理发展的特点和规律，能详细指导学生进行有效的学习。

4.理解中学生生理、心理的特性和差异性，掌握并熟悉心理一对一辅导的基本方式。

5.掌握并熟悉班级平日管理的大多数情况下方式，了解学习环境、课外活动的组织和管理知识，具有设计大多数情况下课外活动的能力。

6.掌握并熟悉教师心理，促进教师成长。

二、考试内容模块与要求

(一)教育基础知识和基本原理

1.了解国内外著名教育家的代表著作及主要教育思想。

2.掌握并熟悉教育的涵义及构成要素;了解教育的起源、基本形态及其历史发展脉络;理解教育的基本功能，理解教育与社会发展的基本关系，涵盖教育与人口、教育与社会生产力、教育与社会政治经济制度、教育与精神文化等的相互关系;理解教育与人的发展的基本关系，涵盖教育与人的发展，教育与人的个性形成，还有影响人发展的主要原因-遗传、环境、教育、人的主观能动性等及它们在人的发展中的各自作用;了解青春期生理的变化，涵盖中学生的身体外形、体内机能、脑

作为老师,需要如何培养中小学生？

1、作为老师第一心中要有爱，这样的爱不单单是对工作的热爱，还肯定是对学生的关爱，关心学生的一言一行，爱护学生脆弱的心灵。

2、提高自己的教育素养和业务能力。教师是人类灵魂的工程师，在教好知识的基础上更应该培养学生良好的学习习惯和学习态度。

中小学生是人生道路夯实基础的重点时期。未来能不能确立正确的人生观，价值观和世界观，走好人生这条漫长道路，都主要还是看中小学基础打的牢不牢。

因为这个原因，老师一定要经常用高尚的品德启迪学生，以先进人物，先进过往经历激励学生。让学生深深懂得，什么是真善美，什么是假恶丑。

立志做一个高尚的人。一个对社会有用的人。发奋成为国家的栋梁之材。

中学培养方法是什么？

中学的培养方法是统招。培养方法分为统招、定向培养、委托培养。大多数情况下普通应届毕业生是统招，为非定向；定向生为定向到某单位，签过协议；委托培养是单位委托培养。

统招大多数情况下指全日制普通高等学校（全日制普通中等专业学校）统一招生选拔考试，依照《全国普通高校（普通中等专业学校）招生计划》内统一招收录取，学习形式为普通全日制，其实国家教育计划内的全部学历都是统一考试的。统招生学成毕业的时候由政府人事局发放报到证。是不是统招生是以学信网学历证书电子版注册备案表上的学习形式是不是普通来定论。

培养方法是指入学时候的形式，涵盖统招、委培、自筹和定向等。

这当中统招是国家计划的，学校培养的，也是中学生的主要培养方法；委培是指大多数情况下国有单位或者用人单位与学校联合培养的；自筹是指自己筹措学费，即自费；定向相对非定向是指参与学校自主命题考试，学校定向培养。

高中的培养方法是统招