怎么学高中语文，不读课外书就一定学不好语文吗

高中语文不像初中语文一样只是简单的看文章答题，高中语文在对学生来说加重了对文章的理解力和阅读力，不仅只是对文章里的人物关系的研究，事物的展开讨论，而是通过这些许事物反应的种种问题和情况等等问题

非常多的阅读才是学好语文的硬核，不然只可以算是做题的机器人。

语文是一门博大精深的学科，需有学习兴趣，好的学习习惯等都是非常的重要的。有人感到学习语文很吃力，我想主要是因为没有掌握并熟悉正确的方式，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙。

学好语文，要注意培养 学习兴趣，养成好的学习习惯，累积学习方式，提高学习能力等。我期望当你读完这篇“烂文”后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你学习铺上一条通天大道。

对语文学习感兴趣，就为你的语文学习夯实了坚实的基础。不管做任何事，兴趣是重要，要优先集中精力的。两千年前的“文圣”孔子就曾经说过，过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。这句话正说明了“好”、“乐”针对一个人对某种事物的追求，基本上算是精神支柱，朋友，假设你目前暂时对语文，依然不会感兴趣，没关系，你可以从“0”启动。培养兴趣，可以去背诵，抄录一部分精彩的片断，富有哲理的名人名言，还有课外知识都可以。这样，慢慢累积，在某日，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者就是如此容易。你还可以参与一部分有关语文方面的活动，例如演讲、征文等等。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的重要，要优先集中精力的动机是工作中的乐趣是工作取得结果时的乐趣，还有对这样的结果社会价值的认识。”正如刚才说的，你可以参与社交活动，那有人便会问了，假设赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定回答：“不会的”。这样看你如何认识结果的价值。正如所说，会信心百倍去学好语文，假设失败了，可以自我检讨是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去补上来，才会做得更好。学习兴趣是基础，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师。

学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏。叶圣陶觉得：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮学生养成良好的习惯，帮学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯”。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，实际上好的习惯，主要还是靠自己去养成的。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”假设你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然”。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去理解。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”那就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中。“学而不思则罔 ，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟。“学而时习之”，“温故而知新”有不少的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可漫无目的）。事实上更加重要的是要我们从学习中去总结，例如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且，还增深了印象。假设说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方式则是精美实用的建筑材料。

说学习方式，实际上与学习习惯有不少交叉之处，例如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方式。语文学习重要的就是累积与运用，上面的那些方式都是累积的重要手段。我们运用语文知识基本上算是包罗万象，可用在诸方面，譬如：社交、写作、演讲……全都与我们密切有关，有人学习语文很有一套，但运耗费时长反而茶壶里装饺子-倒不出来。实际上学的目标就是用，这是纲。因为方式因人而异，我就很少讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的。好的学习习惯，兴趣很浓，方式很对，若没有语文学习能力那还是无济无事。

学习能力是渐渐培养和累积的。有人说鲁迅的文章超级难懂，实际上就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时候代背景，及上文和下文语境，这样你才会将难题迎刃而解。学习 要重识基础能力夯实，第一要谨记一部分写法、修辞及符号的用意，唯有这样坚实的基础，才可去拔高。“欲速则不达”学习能力的培养并不是一日之功，需你的恒心。

上面说的都为鄙人愚见，大多是浅薄之言，实际上每人都拥有他的一本经，都拥有一套未发掘的（有的当然发现了）学习秘籍。

朋友，当你看完这篇文章后，掩卷沉思时，期望能使你带来一定受益。为语文功底差的人，改变现状，为功底好的人锦上添花。

参考资料：

高中语文，好久远的记忆了，都不记得学过什么课程和内容了。但是，怎样学好高中语文呢，我认为除了非常多阅读书籍外，还需要参考下方建议：

第一，做好所学课文的预习和学习，这是基本的，但是，实际上也是难坚持的。之前不清楚为什么要这样做，目前认为很后悔没有把这两步做好。预习是你对马上就要学习的课程进行思考，总体有一个印象，等到老师介绍，你就可以加深对课文的理解和记忆，锻炼了你的独立思考和记忆能力。学习是对课程进行再梳理，再记忆串联总结和考点归纳知识要点，对课文理解更透彻。不要忽视这两步，坚持三年，你的成绩除了优秀就不可能是差。

第二，培养自己的阅读兴趣。利用课外时间，多读一部分课外书籍培养阅读的兴趣，形成阅读习惯，摘抄好的句子，段落，名人名言，美文等甚至背诵所摘抄的主要内容，持续性地累积和持续性的翻阅，写作能力和语感自然提高。

第三，学会观察生活，发现美，记录美，多接触大自然，多思考，既然如此那，你的素材库就持续性地丰满，何愁笔下无字？

不管是初中语文还是高中语文老师，讲课的顺序都是大同小异的，例如说在上课的前几分钟，有的老师是进行前三分钟演讲 有的老师是预留五分钟让学生自由朗读，例如说制定一个固定的篇目，或者是一篇作文，或者是书本上的重要内容及核心考点 让学生自己去背诵，然后就进行正课的主要内容 第一呢就是明确这节课的教学目标，其实就是常说的学习目标 板书的黑板上 或者是展示在自己的课件儿上 其次进行内容的介绍，结合我们的课本或者是有关所发的教学材料 后呢进行总结 这节课主要内容 后就是进行作业布置还有明天的教学任务 。