《童年》的批注，童年的批注怎么写前5章

《童年》的批注？

1.原文：茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人很难分辨，衬衫抖动着，像燃烧大多数情况下发出灿烂地光辉。他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就可以跳遍全城！各位考生都被他感染，跟着他颤动起来。

歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。

批注：

作者将主人公当时所身处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了剖析事物本质，更加深入底层了解。

2.：

外 祖母没来以前，我仿佛在黑暗中昏睡。自从她在我面前产生后面，我那颗沉睡的心就被她唤醒了；她引导我看见了光明，她使我把周围的一切都联结了起来，编织成 了一个色彩绚烂的大花环。没过多久，她便成了我终生的朋友，成为体贴我的人。她对我很了解，我也对她很尊重，她对世界、对生活都充满了无私的爱。这 种爱使我感到充实，使我对生活充满了信心，峥嵘的岁月里努力奋发，使我在艰难的日子里永远坚强。

批注：

小阿辽沙之前的生活没有趣味，外祖母简直是他生命中的一束阳光，照亮他的生活。在那个黑暗冰冷的社会中，给了阿辽沙无限的关爱与温情，并对他进行了有益的教导。

3.：

天 朗气清，凄风和畅，难得有这么好的天气，我和外祖母在甲板上从早晨一直到傍晚。在明净的天空下，伏尔加河两岸被秋风渡上了一层金红色，看上去就像是两条美 丽的绸缎。橘红色的轮船不疾不徐、懒洋洋地逆流而上。轮片有节奏地拍打着灰蓝色的河水，发出隆隆的响声。船尾有一条灰色的驳船被长长的拖索牵着，安详而悠 闲，活脱脱的像一只土鳖。伏尔加河上空，太阳悠悠地不了解不觉的转动着，天地山川一切万物无时无刻的不在运行中变化修改，蜿蜒的、碧绿的群山就像是大地的华 美的衣裳的皱褶，极富线条美。河两岸的乡村，城市运运的耸立者。看上去好似一块块方饼干。金色的秋叶再水面上漂来荡去。

批注：

作者在描写船上所看到的情景时，运用了不少比喻句，呈现出了一幅美伦美奂的画卷。

第一章：《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题完全就能够大体清楚本章内容：一、“外祖母的产生”；二、 “父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由不少篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。例如本章就藏着好几颗这样的珍珠。 第二章 可以分三大块，其实就是常说的三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人认为此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不可以原谅，但也就多少可以理解，非常是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。

童年的批注怎么写？

批注 批注是经常会用到的读书方式。

阅读时把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮理解，深入思考。批注的主要内容大体归为三类：

1.注释：在读书时，碰见不认识或难懂的字、词，查字典、找参考书，弄清词义，指明出处，写在空白处。

2.提要：边看边思考，用简练的语言概括中心思想，把控掌握文章脉络，提示语言特点。

3.批语：读书时，会有各自不同的思想、见解、疑问出现，这些内容可随手写在空白处。

求《童年》一书的批注？

1.原文：茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人很难分辨，衬衫抖动着，像燃烧大多数情况下发出灿烂地光辉。

他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就可以跳遍全城！各位考生都被他感染，跟着他颤动起来。歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。每个人都被她吸引住了。批注： 作者将主人公当时所身处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了剖析事物本质，更加深入底层了解。2.： 外 祖母没来以前，我仿佛在黑暗中昏睡。自从她在我面前产生后面，我那颗沉睡的心就被她唤醒了；她引导我看见了光明，她使我把周围的一切都联结了起来，编织成 了一个色彩绚烂的大花环。没过多久，她便成了我终生的朋友，成为体贴我的人。她对我很了解，我也对她很尊重，她对世界、对生活都充满了无私的爱。这 种爱使我感到充实，使我对生活充满了信心，峥嵘的岁月里努力奋发，使我在艰难的日子里永远坚强。批注： 小阿辽沙之前的生活没有趣味，外祖母简直是他生命中的一束阳光，照亮他的生活。在那个黑暗冰冷的社会中，给了阿辽沙无限的关爱与温情，并对他进行了有益的教导。3.： 天 朗气清，凄风和畅，难得有这么好的天气，我和外祖母在甲板上从早晨一直到傍晚。在明净的天空下，伏尔加河两岸被秋风渡上了一层金红色，看上去就像是两条美 丽的绸缎。橘红色的轮船不疾不徐、懒洋洋地逆流而上。轮片有节奏地拍打着灰蓝色的河水，发出隆隆的响声。船尾有一条灰色的驳船被长长的拖索牵着，安详而悠 闲，活脱脱的像一只土鳖。伏尔加河上空，太阳悠悠地不了解不觉的转动着，天地山川一切万物无时无刻的不在运行中变化修改，蜿蜒的、碧绿的群山就像是大地的华 美的衣裳的皱褶，极富线条美。河两岸的乡村，城市运运的耸立者。看上去好似一块块方饼干。金色的秋叶再水面上漂来荡去。批注： 作者在描写船上所看到的情景时，运用了不少比喻句，呈现出了一幅美伦美奂的画卷。第一章：《童年》开篇就写得十分精彩。它可以摘出来绝不止一篇优美的散文。从译者加的标题完全就能够大体清楚本章内容：一、“外祖母的产生”；二、 “父亲的去世和弟弟的降生”；三、“父亲的安葬”；四、“伏尔加河上的风光”。《童年》的每一章都是由不少篇这样的优美散文组成的。《童年》可以比拟为一串珍珠项链，而每一篇散文就是一颗晶莹剔透的珍珠。例如本章就藏着好几颗这样的珍珠。　　第二章 　　可以分三大块，其实就是常说的三篇优美、精彩的散文。它们可以分别标题为：“兄弟斗殴”、“凶残的外祖父”、“外祖父来病床看我”。本章的中心人物是外祖父。小说写外祖父毒打外孙们的凶残，令人惨不忍睹，毛骨悚然。后来他来病床看“我”的情景，又令人认为此老头儿的身世值得同情，他的精明令人佩服，虽然他的凶狠不可以原谅，但也就多少可以理解，非常是在读了第五章他在病中教阿廖沙“我”识字和讲人生哲理以后。第三章 　　分四大块，即由四篇散文或短篇小说组成。它们也可有明确的标题。一、“一双金不换的手”。伊凡是一把干活的能手，去市场购物时也会替外祖父省钱当小偷；二、“热闹的家庭舞会”，主角是伊凡和外婆；三、“雅科夫的吉他”。他当然也是舞会的核心；四、“小茨冈的惨死”。别号“小茨冈”的伊万是本章的中心人物是外婆的养子，从他生下来被遗弃到他的惨死，写得有血有肉，有情有爱。小茨冈是个善良、勤劳、能干的小伙子是“我”童年时好的朋友。他的惨死，跟自私卑鄙的兄弟两人直接相关，但根本还在于导致自私卑鄙等劣根性的社会顽症。第四章 　　本章着重写外婆，写她对上帝的虔诚，对人的善良、忠厚，对丈夫的容忍、体谅；写她的聪明，能干，健谈，会跳舞，会讲童话；火灾里指挥若定，火灾后为舅母接生；她是各位考生庭的好主妇和顶梁柱是“我”贴心亲爱的朋友。小说中对火灾场面的描写很精彩。第五章 　　可分上、下两篇：一、外婆和外祖父各自讲述自己的苦难身世。两人都是早年丧父的孤儿，都曾跟着母亲沿街乞讨，后来也都凭着聪明能干、吃苦耐劳而自立，后共同挣到现在这样的小康家境；二、占更多整版内容的是外祖父教“我”识字和给“我”讲述自己的人生体念和生活哲理。他对“我”的好奇心有问必答，道理讲得深入浅出，形象生动，透彻明了。第六章 　　写大舅米哈伊尔为了争夺家产带着流氓冲击、攻打外祖父家的暴行。这不仅深入透彻地揭露了这个逆子的凶恶嘴脸和丑恶行径，也客观地暴露了千千万万小市民家庭的尖锐矛盾。在本次父子短兵相接的“战斗”中，阿廖沙“我”担任了火线侦察兵的角色，写得有声有色，相当精彩，可以推出一篇标题为“我注视街上的敌情”的优美散文。本次“战斗”中善良的外婆因为劝架被醉酒的逆子的钢棍打到了手臂，导致了骨折。第七章 　 　也可分为上、下两篇。上篇主要写外婆和外祖父各自不一样的两个上帝。外婆的上帝慈悲为怀，赐福人类，主宰一切，洞察万物，外祖父的上帝专横跋扈，法力无 边，严厉残酷，人人害怕。这样的对比通过生动的文学描写展现出来，没有任何概念化的说教，写得十分精彩，耐人寻味。下篇主要写街上的所见所闻后的痛苦感受， 顺便也重提留在家里的苦恼。“我”就是在这样的家庭和社会环境下生活和成长的。上篇是写“我”的精神支柱和思想环境，下篇是写“我”家里家外的平日生活和社会环境。两方面都是明显影响我世界观和人生观形成的客观原因。这明显是上、下两篇合成一章的主要理由。第八章 　　也可以分为上、下篇。上篇描绘了外婆讲童话的情景、本领，还记录下来《隐士和勇士》这篇优美迷人的童话；下篇讲解了“我”的第一个知识分子朋友，一个不了解真名实姓、只知外号“好事情”的“外人”和“怪人”，还着重叙述了他们当中的友谊。上、下篇当中的主要内容通过“怪人”听外婆讲童话的场面联系起来。小说有意或恶意用若明若暗的手法，巧妙地让读者心领神会“好事情”和外婆的某种尴尬关系。第九章 　　也可分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和 “三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和世界观的形成有重要影响。小说认真地写了“我”对三个小少爷的好感和羡慕。外婆支持“我”和三兄弟的友谊，但外祖父、三兄弟的父亲上校奥夫相尼科夫不允许他们交往，甚至马车夫彼得也坚决反对。马车夫跟“我”因为这个原因出现了争吵，本次“争吵”成了联结上、下两篇的纽带。第十章 　　写“我”母 亲的突然回家和新出现的家庭矛盾。一个年轻丧夫、留有幼子、任性好强的不幸女人，在多年离家后面带着痛苦回到替她抚养儿子的、孤苦苍老的父母家长住，由此 带来的家庭矛盾和冲突是不言而喻的。特别是她的婚姻大事，过去和目前都是父女矛盾、冲突、争吵、闹架的焦点和导火线。小说先是具体地写了母亲和“我”首次见上一面的情景，马上写了母子当中因为“背诗”而爆发的一次争吵；后又重点写了父女当中因婚姻问题而爆发的一次大闹架，外祖父气得跪在女儿面前，马上又无故把外婆打伤。争吵和闹架成了家常便饭；打了再好，好了再打，一家四口就是这样打发日子！ 第十一章 　　主要写母亲回来后的家庭生活，第一是母亲与一部分青年男人的交往，虽然用笔很少，写法上也若明若暗，欲说又止；其次写表哥萨沙的逃学和逃跑。表哥和“我”都是可怜的孤儿，他没有亲母，继母对他不好。小说对他的逃学写得很生动详细。但本章的重点内容还是外婆给“我”讲父亲的身世和父母的婚事。第十二章 　　写母亲再嫁和再嫁后的生活，写“我”的这个“伤心事件”对自己心灵导致的伤口，写这两年里外祖父的家境越来越衰落、以至完全破产，搬家持续性，住房和生活一次比一次差，基本上真的要上街讨饭了。“我”不管如何也接受不了母亲再嫁的事实。基本上，家庭矛盾主要表目前“我”和母亲当中。也重点写了上学读书，非常写到一位热爱儿童、循循善诱的教育家。第十三章 　　写外祖父与外祖母分家过日子，写“我”捡破烂为生，写“我”与哪些小朋友去河边偷木板卖钱，写这些考生学员们艰难的生活和彼此的友谊，写母亲的死，后，写“我”不可以不走向“人间”。全部这些内容，乍看很零乱，但完全满足生活本身的逻辑，因为它们都在写这个家庭的穷苦。《童年》的悲剧是以母亲之死这悲惨的一幕结局。

童年第三章批注完整版？

《童年》第三章句子赏析 格里高里和另外一个人把十字架放到了茨冈的肩膀上。

茨冈一个踉啮叉开腿站住了。“怎么样，挺得住吗？” 格里高里问。“说不清，很沉！” 赏析：通过动作、语言的描写表现出了十字架的沉重，小茨冈拿不稳。“我们一看不行，就抓紧扔掉了十字架，要不我们也会被砸坏的。” 他面如死灰，两眼无神，疲惫不堪。格里高里怒吼道： “是你们砸死了他！” “是的，那又怎样？” 赏析：通过语言表现出两个舅舅的毫没有人性、自私

童年好句批注具体？

这是一个下层社会的家庭。高尔基的父亲在他四岁那年死去，高尔基就和母亲到了外祖母卡希林的家。在这里，高尔基十分想念他的父亲。若父亲还活着，自己一定会有一个幸福的童年：父亲会带他驾着帆船去海里打鱼；会送他上学念书，给他买不少有趣的童话书；说不定会帮他捉不少小鸟呢！

　　他的外祖母家是一个纯粹的小市民家庭。外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人，经常用柳条抽打孩子们，这里不管大人还是小孩都很害怕他。而外祖母反而一个善解人意、和蔼可亲的人，她是高尔基的知心朋友，她会讲不少民间故事和歌谣，她的善良和慈祥，使高尔基不幸的童年变得温馨和有乐趣。

　　还应该拿出来说一下的人物是“好事儿”。因为他总是回答：“好事儿”。“好事儿”长得瘦瘦的，有点驼背，面皮白皙，留两撇黑黑的胡子，那双和善的眼睛上架着一副眼镜。他不爱说话，但他却给高尔基带来了人生的启蒙。

好词：

　　天真烂漫 、 无忧无虑 、 自由自在 、 幼稚可笑 、 挺胸碘肚 、 牙牙学语 、 嘻嘻哈哈 、 你追我赶 、 抱头鼠窜 、 逃之夭夭 、 穷追猛打 、 乱作一团 、 鸡飞狗跳 、 鸡犬不宁 、 清高 、 屏声息气 、 尖声尖气 、 指手画脚 、 油腔滑调 、 撒娇卖乖 、 东跑西颠 、 爱不释手 、 忍俊不禁 、 呆头呆脑 、 愣头愣脑 、 玩耍嬉戏 、 装聋作哑 、 装腔作势 、 装模装样 、

好句好段：

　　1、 母亲下葬后几天,外祖父对我说:喂,列克谢,你不是奖章,不可以老是挂在我的脖子上,这不是你呆的地方,你到人间混饭吃去吧...于是,我去了人间.

　　2、 阴沉的秋天,不仅看不见太阳,也感觉不到阳光的温暖,甚至可以忘记太阳的存在-就在这样的秋天里，我曾不止一次在树林里迷过路。当你已经远离了大路，又身心疲惫没有找到小路时，你唯有踩着泥泞的道路，越过丛丛的荆棘，踏着高低不平的土墩，径直向前。这样，后你还是能够走上宽阔的大路!就这样，我做出了决定。这一年的秋天，我要到喀山去了，抱着也许在那儿能读大学的热望。

　　3 、伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

先写好句，在下面写用什么的手法写批注

童年第一章批注？

第一章

中心人物是外祖母。她善良、聪明、能干、充满爱心是千千万万俄罗斯优秀女性的代表，对“我”的一生有着很大的影响。

本章末尾用充满诗意的美好语言描写了外祖母的肖像和人品，塑造了一个光彩照人的平凡而伟大的人物形象。年过花甲的外婆跟三、四岁的“我”见上一面时的首次“对话”生动活泼，风趣盎然。

早已过不惑之年的高尔基，以三、四岁儿童的口吻、眼光、心理、行为，真实而生动地描写、反映当时的客观现实，深入透彻而准确地表达自己十分成熟的思想、观点和感情。

语言简洁生动，很口语化，很合适人物的口吻和当时的语言环境；情节画龙点睛，人物栩栩如生。不仅本章，而且，都《童年》，具有这个显著的特点和优点。

六年级童年批注？

1.批注很简单，就是边读边思边写。

2.写什么？写写自己不明白的主要内容；自己的理解和感悟；自己对佳句美段的品味等。

童年第四章批注？

1“祖父家里，弥漫着人与人当中的强烈的仇恨之雾；大人都中了仇恨的毒，连小孩也热衷于参与一份。” 赏析；此句写出了外祖父家这样的残暴的行径给孩子们幼小的心灵带来了严重的伤害，使孩子们也像大大家一样恶毒或郁郁寡欢。

2.有天晚上，在已经喝过茶，还没有吃晚饭以前，舅舅们和格里戈利师傅已经在把染好了的成幅料子缝成一匹一匹的，然后在上面缀个厚纸签儿。米哈伊尔舅舅想跟那个快瞎的格里戈利开个玩笑，叫九岁的侄儿在蜡烛上烧师傅的顶针。萨沙用烛花镊子夹着顶针烧起来，把它烧得滚烫的，偷偷地放到格里戈利的手底下后，就躲到炉子后面去了

赏析；此段通过描写萨沙的动作，写出了恃强凌弱是这个小市民家庭的癖好

3.用一天傍晚，他来了，打扮得像过节似的，穿着金黄的绸衬衫、绒布裤子、像手风琴般轧轧作响的皮靴。他的头发发亮，浓眉下一对愉快的斗鸡眼，还有年轻的小胡子底下雪白的牙齿，都闪闪发光，他那绸衬衫，和谐地映着长明灯的红光，像是在燃烧。

赏析；此段通过描写‘小茨冈’的外貌，写出了‘小茨冈’为了来看望我，特意穿得很隆重重