怎么教水粉画教案，水粉画绘画教程视频

时间:2023-03-20来源:华宇考试网作者:经济师视频课程经济师网课

怎么教水粉画？教案？

这是儿童方面的教案

1 第一让小朋友清楚什么是水粉画及性能

用水粉颜料用水调和绘成的画就是水粉画。水粉颜料不透明，假设运用得当，能兼有厚重和鲜明的效果。可以画在图画纸上，也可画在木板或画布上。因为水粉画有很强的覆盖力，除了可以画在白纸上，也可在有颜色的纸上作画。因水粉画有很强的表现力，可以流畅行笔，也可详细刻画，自然成为儿童喜爱画种之一。学画水粉画，除了解水粉颜料的性能，熟悉调和配置颜色的方式，掌握并熟悉一部分色彩知识外，更需的是多画、多感受。不论是抽象还是具象、想象还是写生，都要大胆用笔，放开作画，将画的途中感受色彩，发现色彩的魅力、提高色彩的认识和了解感知能力。

儿童通过水粉画的学习不仅提升了绘画的兴趣和愿望，体验自由表达和创造的快乐。并掌握并熟悉初步的色彩知识和表现技法，提升了感受美、表现美的能力，丰富了审美经验。激发幼儿积极良好充满自由安全的心态，也为发展他们的观察力、想象力、创造力提供了广阔的空间。

2 水粉画的教学特点

水粉画活动教学途中，我们从游戏入手，引导儿童学会观察，在观察中取得某种感受和体验。并启发儿童进行发散性思维，鼓励奇思妙想，尝试多语言、多的视角、多形式的表现，同时还需要引导他们接触各种绘画材料。以育人为目标，激发兴趣、注意创造过程为前提，对儿童进行艺术素质和能力及非艺术素质和能力培养为手段，人人参与有趣的创造性的美术活动为基础，在宽松、自由、安全、和谐的环境中按照幼儿的个性差异培养和发展儿童的创造精神和创造思维。激发儿童对美术活动的兴趣，诱发好奇心；激发表现想法，培养大胆、自信；培养良好的欣赏习惯和能力；培养探究兴趣、习惯和观察力；发展儿童的创造性思维和意志品质，一步一步形成喜欢独立思考，敢说、不怕说错，能从多的视角思考问题较自由地进行联想、想象，初步具有以原形为发散点多向性迁移、仿编、创编的能力；培养评价能力；掌握并熟悉与开展创造性的美术活动相关的美术素质和能力及技能技巧。

3水粉画的教学目标

初级班教学目标

1、积极参与水粉画活动，体验水粉画活动的快乐，培养对水粉画活动的兴趣，能快乐、大胆、轻松地作画。

2、认识水粉笔、油画棒、水粉颜料水粉纸等绘画工具、材料，学习基本的使用方式，学习正确的握笔方式和作画姿势。

3、会用点、线及简单形状（圆形、方形等）表现单个物体的轮廓特点及其变化。

4、学会辨别红、黄、蓝、绿、橙、黑、白等不一样色彩，说出他们的名称，并选择使用各种色彩作画。

5、学会区别背景色和主体色，用主观感觉大胆画出主体形状和衬托背景的色彩。

6、清楚把主要部分画在纸的中心位置，主要物体要比其他部分大。

提升班教学目标

1、学习运用富有表现力的线条表现感受过的事物的主要特点及基本结构。

2、辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色表现画面，能大胆表现主体色和背景色。

3、培养对色彩的敏感性，能注意色彩的变化，色彩的协调美，学习用较丰富的色彩表现自然界。

4、能打破模式化构图的干扰，培养大胆地按主观意识作画的习惯，尝试表现有韵律感、对称感的画面。

5、欣赏与生活经验相关的名作、名画的作品，了解作品的主题和基本内容，感受作品的色彩变化及相互关系，出现与作品相完全一样的感觉和情感。

高级班教学目标

1、大胆运用各种水粉画表现技法表现自己的感受和愿望，体验水粉创作活动的快乐。

2、能运用较有表现力的线条、形状和色彩表现观察到的自然界物体形象和社会生活中的某些情况，画出物象的变化和运动。

3、能表现一定的方向、前后、远近等简单的空间关系，表现主体与背景的关系，注意画面的均衡、协调。

3、分辨色彩的浓、淡、鲜、灰，学习颜色的深浅、冷暖搭配，大胆使用色彩表现自己的情感。

4、能按照线索启迪，运用自己的构思和联想画想象画、抽象画。

4水粉教学的重点和难点

1、重点：激发儿童表现美的情绪，丰富他们的审美经验，促使其体验自由表达和创造的快乐。按照儿童的发展状况和需，对表现方法和技能技巧给予适时、一定程度上的详细指导。

2、难点：克服儿童的创作过程和作品过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。

5水粉教学的

1、激发起儿童创作的兴趣

儿童是有对绘画有了兴趣，才会进步，才会有创新能力。我们倾听孩子的问题，分享孩子的好奇心，给孩子思考时间，比如画"森林里的动物"。教师先讲故事激起儿童的兴趣，而后倾听儿童的想法，假设自己讲故事，故事里有什么动物，它们在干什么？儿童的回答就可以有很多不一样的地方，选择画出来的画也就有创造性。兴趣的培养可以从教师的例子设计形式和内容的多样化，技能教授的探索性，问题设计的开放性等方面去激发。

2、促进儿童主动参加，让儿童成为活动的主体。

从长时间的美术中已知，儿童有自由选择绘画会比强制选择带来更富创造性，在儿童绘画中，自主程度越高，创造性水平就越高。我们要求儿童绘画时重点在于让他们自由选择，启发创造性。如美术课"小鸡"。让儿童讲述观察小鸡捉虫吃米、玩耍、睡眠等情景。启发儿童画出各自不同的变动小鸡形象，还可以想出其他情节，小猫和小鸡玩，狐狸来了，猫怎样保护小鸡。让儿童自由编故事，并动脑筋画出故事情节，打破了之前只是一幅"小鸡吃米"的情景图。充分发挥了儿童的想象力，还可以提升其独立作画的能力。另教师在活动中还需要为儿童提供自主参加、探索、决定和表达的机会，让儿童成为活动的主体。

3、减少儿童绘画外部压力，提高其。

当儿童从自己的兴趣出来创造时，组织能出现更有创造性的作品。教师不应用惩罚，批评其外部压力的方式督促儿童绘画，假设幼儿画的作品离题太远，我们不要呵斥，避免儿童出现非常大心理反差会影响内心的自由而阻碍幼儿创造性的发展。教师要让儿童在宽松、自由、安全的环境中，积极地去发现、探索、思考，出现旺盛的创造力。

4、教学灵活多变，一定程度上添加美劳，鼓励儿童思维自由独立

以往传统的美术模式，独立深沉，不利于儿童的创造发挥。因为这个原因我们采取灵活多变的教学方式，添加美术劳动，丰富美术工具和材料，激发儿童的创造思维，层层深入透彻的引导，充分反映美术活动的乐趣。如：色卡涂染、大师作品欣赏与临摹、写生、辅助材料画（棉签画、小勺倒画、线拖画、车轮滚画、喷画、印章画、吹画、滴散画、纸团印画、手指画等）、装饰画（瓦罐、纸扇、纸盒、纸盘、雪碧瓶等）。当幼儿在活动中，积极地投入到绘画创造中去，取得身心的愉悦，以此出现强烈地创新思维和想法。不但丰富了儿童的感性经验，而且，提升了他们的艺术表现力

水粉画绘画教程？

步骤一：用铅笔起稿，线条要直，力求简洁明了，主要的主要内容一定要交代了解，重要的细节一定要仔细分析其形体的变化关系。

步骤二：用单色对物体的形体进行认真分析，目标是让自己在着色以前对如何用笔做到心中有数，不要着色时用笔的漫无目的性。这个时候用色要薄，大多数情况下选用染色力不强的群青或熟渴，以不要着色时受到影响。

步骤三：第一，从背景的深色部分启动，依次画出各部分的暗部和明暗交界线及投影.再到物体的灰色部分。物体的灰色部分差不多显示的是物体的固有色，这个时候用色应该注意保持色彩的饱和度。每个物体都不需要在这个时候就急于画芫.应留有一定的空间以便下一步的刻画和调整。基本形成统一的画面色调就已经达到这一步的目标。

步骤四：按照物体各自的特点，进行刻画表现，强化其自己的质感.强调色彩相互影响所形成的关系。进一步调整画面的整体色调关系，突出画面的光感，迫求画面的画味注意在刻画时找准画面的重点，不可漫无目的地平均对待毎个地方，虚实结合，突出画面中心。

步骤五：收拾整理画面。对画面的一部分重要细节进行详细地处理，使画面可以深入，有内容，有深度有的地方还应按照霜要做一部分“减法”，例如减弱亮度，整理掉过于复杂的刻画笔触等，以达到完整的画面效果。

水粉画初学者教程？

一、选定写生对象。例如，目前练习是画一把铜茶壶，就摆放在静物台衬布上，调好辅助灯光照射的视角，然后慢慢转动铜壶，观察好明暗结构。

二、观察分析结构。这一步很重要，要找到各个面的透视关系，分析不一样面的色彩构成。

三、画出铜壶构图。这一步只要能用铅笔准确画出整体与局部的形状及结构就可以。

四、调出铜壶主色。这一步要先确定色相。若是黄铜壶，以中黄为主调，若是紫铜壶，以士红为主调。按照结构，将主色适量调入补色从暗面画起，边观察边调整，直到视觉效果接近本色再向亮面逐步递次推动，反反复复，持续性地顺着结构下笔，一笔一笔将调出的亮面色从灰向亮摆上去，不要涂，一定要详细摆出结构来。

五、整体收拾调整。这后一步没必要多言，你自己去理解。

水粉画初学者教程

水粉画教程入门？

1、观察、感受、构思：

针对要画的东西进行观察，抓住初的色彩感觉，进一步决定构图，确定色调、技法处理等问题。在对整幅画进行较完整的考虑后面，再动笔作画。

2、起草稿：

构图定位，画出物体的比例、结构、画了总体的明暗关系。起稿可用铅笔，也可以用浅色颜色。

3、铺大体色调：

儿童水粉画教程？

水粉画是培养儿童色彩美感，提升儿童色彩审美趣味的重要课程。水粉画颜料用水调色，操作简单，方便快捷，易学，且表现力强，趣味性高。水粉画明快、洒脱、概括合适儿童挥洒涂抹抒发情感，深受儿童的喜爱。　　儿童水粉画虽在画法上比较随意，没有统一的定式，但是在详细表现上还是有不少区别的，每种方式相互联系又独立这当中，各带来一定长。为方便教学，我把合适儿童表现的水粉画方式归纳成儿童水粉画十法。

方式/步骤

一、平涂法　　平涂法就是勾线添色，画面是两维空间不具有立体感。详细做法是：先用稍细的油画笔或水粉画笔，用单色画出物体的轮廓线，再把调好的颜色平涂在轮廓线内。画面重视直观感受，不追求物体的光影变化和色彩的真实性。平涂法的特点是：画面干净利落，色彩整体概括，纯粹平稳。平涂法简单易懂，易掌握并熟悉，容易提高儿童的信心。

二、构成法　　不画真实的物体，用随意勾画的交叉线条或几何形的组合形成视觉上的图象。它的特点是：平面性，自由性，趣味性，可按照自己的喜好任意画出喜欢的线条，不需要考虑物体的造型和画不像的问题。在涂色上也比较自由，合适儿童自由地表现。

　三、薄画法　　薄画法也叫透明画法，指调色时用色少一部分，用水多一部分，在画纸上显露出纸的底纹，它的特点是：渗洇的感觉很好，色彩的自然融合好，有中国画墨色的空气感，也有水彩画的透明、轻快、湿润感，给人以淋漓尽致的感觉和诗意般的情味，非常合适表现雨后或晨夕的景物，游戏玩耍味十足。但因为薄画法需很好的控制水、色的能力还有画画的经验，画好是不易的。

四、厚涂法　　厚涂法与薄画法相比用色较浓重，具有油画般的淳厚，并有很强的覆盖力，能表现出真实物体的丰富色彩效果。且笔触、画痕明显，绘画性特点十分突出，对色彩的表现力也大为增多，合适于个性化表现的儿童。厚涂法与薄画法相比更易于儿童掌握并熟悉

　五、点彩法　　点彩法的叫法源自于十九世纪后印象派画家修拉的分色点彩法。画面用密集的小色点组成物体形象，犹如建筑装饰上的“马赛克”拼贴镶嵌，构成了色彩相混合的特异的色彩情趣，给人一种闪烁、颤荡的色彩感受，增多了色彩画的趣味性和“玩颜色”的意味，很受孩子们的喜爱。

　　六、明暗法　　明暗法是强调明与暗的对比作用增多其艺术效果的，画面强烈、刺激、醒目，画的主题清晰、明了、突出，增多了物体的形象感，容易产生好的视觉效果，易被儿童接受，合适儿童学习运用。如主题物是亮色，背景就用暗色或者反之。

七、冷暖法　　冷暖法就是利用色彩分冷暖的感觉，给人以不一样的心理感受作用，画出自己喜欢的冷暖色调或者满足自己欣赏习惯的色彩画。冷暖法适宜表达作者的感情色彩，主观色非常多，因多用邻近色作画，如暖色调绘画有红、橙、黄及相近的颜色等，色彩纯粹简洁，给人以情绪渲染。

　　八、底色法　　底色法就是在有底色的画纸上作画，现成的色纸有印刷纸、卡纸等，也可自己做底色纸，先调一种自己喜欢的底色均匀的涂在画纸上，待干后完全就能够在上面作画了。底色法的特点是：画面较完整、和谐、统一，易与其它色相互协调，画面也显得整体。但此画法不合适在自己做的色纸上薄画，底色会在画笔的运动下泛起，在自己做的色纸上画画颜色应调的厚一部分。

　九、随意法　　随意画法有点像西方国家流行的美术流派抽象派画法，抽象艺术丢弃了生活的真实和详细的形象，注重情感的表达和感情的切入，在画面作无规则的随意涂洒，主张无理性思考下的无意识涂画，以追求新奇感觉为目标。这样的方式很合适儿童的无理性思考的特点，跟着感觉乱涂一气，享受任意涂抹的快感，深得小朋友喜爱。

十、综合法　　综合法就是不作颜色的薄厚、明暗、冷暖的特性界定，而是按照作者的习惯随心而定，用着何种方法就用什么，把各自不同的方式融在一起，经常给人以新奇的感觉。例如，可在画好的画上直接印上树叶的叶筋纹理，以增多画面的肌理感，也可以把实物直接贴在画纸上再画，增多绘画的表现力。

水粉画草莓教案？

1.小朋友们画前先了解草莓的外形特点，用拟人的方式勾画出草莓。

2.明确草莓的形象后，进一步画出背景、窗台还有窗外的风景或其他环境。

3.用铅笔定好稿后，再用黑色水彩笔把需的线描黑，画好后用橡皮轻轻地擦去多余的线，让画面整洁干净。

4.给画面上色，从小草莓启动，用玫红色给草莓上色，注意色彩的搭配。

5.丰富画面色彩，注意色彩的层次表现。上色时用笔方向要统一。

6.完成主要物体的上色后，给窗外楼房上色，可以自行选择喜欢的色彩来涂。

中班水粉画葡萄教案？

目标水粉画葡萄把学习要求孩子们掌握并熟悉住水粉画的特点特点，还有在材料运用，色彩涂抹等方面的技巧，并自己完成整个会话生物课程分析，水粉画是一项传统的绘画方法，老师，可以把他的特点绘画方法，色彩涂抹方法，步骤等等相关内容分类进行整理，然后给孩子们进行介绍，让孩子们熟悉整个绘画的流程和绘画程序，一边更好地完成本科的顺风化生物可能反馈把绘画很好的孩子的作品在全校进行展示或表扬