小学教材全解和教材一加一和教师用教材哪个，一年级语文教学建议和措施怎么

小学考试教材全解和考试教材一加一和教师用考试教材哪个好？

《荣德基小学系列·特高级教师指导建议课本：6年级数学（下）（配人教）》贯彻“差距”观念，采取“问题情境”的方法介绍重要内容及核心考点，重点语句突出介绍，排版图文并茂、形式活泼。精选满足本年级思维特点的多的视角例题。有益于学生更深入透彻地理解知识、提升灵活运用知识的能力。习题或套卷型丰富多样，选题新奇，比较受欢迎、贴合生活，试题梯度层层递进，让答题也有乐趣。

一年级语文教学建议和措施？

1、在拼音教学中，首先任务就是学拼音，其次是认识汉字，再次是读儿歌。要充分利用插图，在语境中学习，培养观察能力与语言表达能力。在发现学习中，反映自主、合作、探究学习，同时在游戏中学习，体验学习的乐趣。

2、识字、写字教学中，学生要掌握并熟悉认字要领，不做过多的结构分析，按照识字规律，不时间太早脱离语言环境，承认学生差异，追求课课清，人人清，转变学习方法，不局限考试教材课内识字，加强语言累积。

3、阅读教学要落实识字、写字，重视朗读教学，强化语言累积。

4、语文园地要注意题型变化，重视累积语言，引导课外延伸。

5、口语交际教学要注意互动性，并注重儿童的童趣，创设情境。

6、落实各单元训练重点，重视学习方式的详细指导。在口语交际教学中，重视创设情境，使学生入情入境地进行交际。除开这点要重视平日教学中的口语交际活动，引导学生在平日生活中主动与进行口语交际，持续性提高口语交际能力。

7、严格规范作业要求，加强表达训练，做好学生作业中的“错题集”的登记工作，并针对学生的错题情况，设置对应的典型的错题集，归纳出处理的办法，采用多样的形式加以详细指导。

8、讲究方式，运用“结对子”、“开小灶”等不一样形式，关心爱护后进生，因材施教，引导他们健康成长，提升考试成绩。

9、开展语文实践活动，并结合当地的实质上，充分开发和利用各自不同的资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。详细指导习作时，注意激发学生的生活热情，改变学生观察思考和练笔的积极性，打开思路，不拘形式自由表达。

东莞小学课本是什么版本？

东莞小学课本是人教版。

东莞小学语文和数学课本是由人民教育出版社出版，简称人教版。英语则是由广东人民教育出版社出版的版本。

广东的课本有好哪些版本，故此，家长假设一定要在网络在线购买各科学习资料时，一定要对应孩子所学的版本去购买，不然重要内容及核心考点会对不上，也可不要导致没有必要要的麻烦。

东莞市小学课本基本都是人教PEP版的考试教材，比如小学语文课本丶小学英语课本。英语课本用的是人教PEP三年级起点的考试教材。但一、二年级的英语课本则用的是外语研究出版社出版的考试教材。也有部分科目是广东地方版本，比如综合劳动实践考试教材。

语文是语文出版社的，数学是北京师范大学出版社，英语是外语教学与研究出版社。

1、语文A版：语文版小学课标语文A版考试教材由语文出版社考试教材研究中心编写，史习江、李守业主编，因其先通过教育部考试教材审定专家的立项审定和编写审定，故按音序排为A版。

2、语文S版：语文版小学课标语文S版考试教材由语文出版社和十二省小学语文考试教材编委会共同编写，王均、杨曙望主编，因十二省编委会打头字母是S，故称S版。

扩展资料：

小学语文考试教材，新中国成立后，随着时代的变化，小学语文考试教材也持续性修订。有部分考试教材的使耗费时长间较长，但也有部分考试教材比较“短命”，没有经历一个完整的小学周期就被新的考试教材取而代之了；甚至有的考试教材编出来以后并没有使用。

现在在中国大陆各地使用的小学语文考试教材有人教版、苏教版、北师大版、湘教版、鄂教版、西师版、语文版等多套考试教材。

东莞地区的小学各年级语文、数学、采取人民教育出版社的；英语是广东人民教育出版社的儿童英语。

假设小学阶段可以正确使用英语课本，比较容易让学生出现浓厚的兴趣，那么东莞小学英语课本用什么版本？各位考生都清楚小学英语课本的版本有点多，想要弄了解东莞小学英语课本版本依然不会容易，下面是有关东莞小学英语课本用什么版本的主要内容，希望能有效的帮到各位考生。

人民教育出版社的，有部分英语学校用的是新思维英语课本

是人教版，人民教育出版，在课本封面都看到

东莞地区的小学各年级语文、数学、采取人民教育出版社的；英语是广东人民教育出版社的儿童英语。