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初中美术怎么教,我国初中阶段课程设置主要是

时间:2022-12-08来源:华宇考试网·二建作者:二级建造师课程 二建网课试听报名
初中美术怎么教

初中美术怎么教?

初中美术注意培养学生对美的认识和了解,开心就好

我是一名高中教师,也曾教过9年初中,我的做法是:第一,培养学生学习美术的兴趣,而不是技法培训。其次,让学生多观摩优秀美术作品展览,提升审美意识。再次,一定程度上进行专业基础的训练,提升造型能力。

一、了解学生心理,培养兴趣

第一我们要让学生懂得美术不是一门独立的艺术学科,它与不少学科都拥有着密切的联系。如运用图像符号则一目了然,而且,图像从视觉上、意识上使学生出现美感,渗透了自然美的教育。现目前一部分学校多注重学生考试成绩,片面追求升学率,时常小看了美术教育,有的学校虚设甚至不开设美术课。在素质教育的今天,美育是不可以忽视的。如何来培养农村学生对美术的浓厚兴趣,我觉得应该从课堂抓起,注重培养其兴趣,持续性提升学生创新能力。美术教育是提升学生知觉能力、情感态度和生活经验的有效途径,教师需要在课堂上引导好学生,激发其热情。引导学生从兴趣启动,可以先选择画自己喜欢的,兴趣时常会出现阶段性的成果。教师要深入了解学生心理,加以正确引导,才可以培养学生对学习美术的爱好与兴趣,促进和提升学生的创新能力。

二、注重学习主体的实践性 现在因为农村美术教学条件差的局限性,赋予学生美术实践课较少,美术课学习体验性方法不够丰富。因为这个原因教师应该从教学实质上出发,注重美术教育的艺术性、科学性和趣味性,采用内容丰富、形式多样的灵活教学形式,让学生到大自然体验生活,欣赏大自然艺术和天工之美,让学生体验美术学习既具独立性又与其他学科密切联系,通过体验性学习,矫正学生对美术学习的厌恶情绪。

三、注重考试教材内容的灵活性 学习的过程是主客体交融过程是学习主体对知识客体融会整合过程。学生是学习主体,具有自主性、能动性和创造性,而考试教材内容则具有自闭性、被动性,给学生增多了障碍和困难,学习主体与教学客体成了一对矛盾。我们在美术教学中开展具有浓厚趣味的、充满活力的各自不同的美术教学活动。

如我在“让我的飞机上蓝天”美术教学中,我第一教育学生要培养远大理想,引导学生憧憬长大后驾驶飞机上蓝天的美好向往,激发学生对学习美术的浓厚兴趣。充分利用收录机播放飞机飞行声音,吸引学生,给学生创设轻松的良好教学环境,让学生亲自体验制作飞机模型,让自己的作品在空中飞翔。在和谐的体验学习途中,学生们不仅仅取得很大的学习的乐趣,还收获了制作飞机模型过程的成功与喜悦,

四、学练结合,提高主体意识。 初中美术欣赏课不可以仅停留在欣赏作品上,也一定要在了解和掌握并熟悉所学知识的基础上,创造性地独立进行设计,学、练结合,让学生能充分发挥自己的创新能力,尽情发挥聪明才智。

在美术教学中,我允许学生自由发挥,学生按照我所讲的要点自由去发挥。在一次课堂练习里,我让学生自选画同班考生素描。考生们情绪高涨,他们用不一样的绘画工具、不一样的描绘方式,显得很仔细。有的笔法虽然很稚嫩,但能抓住对象的特点;有的对人物素描很细腻;有的写生十分夸张……美术课堂上十分活跃,因为整个过程都是学生独立自主、主动积极完成的。

美术作为空间艺术,它主要是通过色彩和形体等视觉原因来传递给人,因为这个原因具有直观性,这比起数理化、语言文字等理性、抽象的学科更容易激发人的学习兴趣,我们所生存的社会环境方方面面都是不可能脱离美术,美术教育发挥着其重要的作用。在教学实践中我深深地体会到,要提升学生的审美观和美术素质,一定要要打破传统“以教为主”的注入式模式,摒弃以教师为中心的教育,提倡以教师为主要,学生为主体的“以学为主”互动式教育,积极开拓学生思路去主动探索知识,提高自主能力与创新意识,才可以收到更好的美术教育效果。

个人认为,初中美术这样上:1.以生为本,特别要注意关注学生美术知识的生成,学生先自主探究,自主体验感知,在学习过程发现问题,学生小组合作研究处理问题。2.学生主体。以《画家乡的风景》作为例子让学生开展前置学习,课前探究收集家乡风景图片,收集家乡风景绘画作品,让学生尝试画家乡的风景。3.校本化资源运用,充分运用学生熟悉的本地资源,校本化处理考试教材,让考试教材发挥作用。4.容错融错荣错,让学生的错误成为资源,处理问题的过程也是资源。5.小组合作学习,发挥团队Team作用。6.学生自主评价。

初中阶段课程设置主要是?

我们国内初中阶段设置分科与综合相结合的课程 ,主要涵盖思想品德 ,语文,数学,外语,科学,物理,化学,生物,整体设置九年一贯的义务教育课程 ,小学阶段 以综合课程为主 ,初中阶段设置分科与综合相结合的课程 ,高中阶段以分科课程为主 ,初中阶段分科与综合课程相结合 。

《基础教育课程改革纲要(试行)》第三条明确规定:“整体设置九年一贯的义务教育课程”。我们国内初中阶段设置分科与综合相结合的课程,主要涵盖思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)还有综合实践活动。

初中生的七门课程分别是什么?

英语、数学、语文、化学、物理、生物、历史。初中是初级中学的简称。初中是中学阶段的初级阶段,初级中学大多数情况下是指九年义务教育的中学是向高级中学过渡的一个阶段,属于中等教育的范畴。

初中

初中生毕业后参与升高中的考试叫做中考。初中时,将小学的《科学》(部分省市为《自然》)、《品德与社会》等学科分设为:道德与法治、历史,地理,生物,物理,化学等学科。法律规定适龄儿童需要到当地中学深造念书。

你好,各地区学科可能有区别,甚至同一的确都可能有区别,以我们这里作为例子(浙江),主科(中考有分值):语文,数学,英语,科学,社政,体育,副科:音乐,美术,信息技术,心理健康等,一部分副科甚至各年级都明显不同,重要程度也明显不同,如信息每学期要进行统一笔试考试

在初中阶段初中生的课程分别有:语文课程,数学课程,英语课程,地理课程,生物课程,政治课程,历史课程,考生们应该好好的把每一门课程学好,在以后的生活、工作中可以好好地运用自己所学到的及掌握并熟悉的知识来为祖国的未来奉献自己大的力量。

语文数学英语物理历史政治地理

语文 数学 英语 政治 生物 历史 地理

语文,数学,英语,科学,历史,道德,体育

初中都要学习什么课程?

大课有语文等小课有政治

初中分主课和副课,主课分: 大课:语文、数学、英语。小课:政治、历史、地理、生物。

副课:音乐、美术、体育

全部的学科都要学,因为要多方面发语文:中考只考文言文和古诗词,其实就是常说的说现代文你只学习阅读方式,重点的是生字词,文言文和古诗词一定要背的滚瓜烂熟,古诗重点在赏析。

数学:初二的主要内容比较麻烦,你一定要注重基础知识,一定不能扣难题,中考毕竟是面对各位大学生的,不是竞赛

英语:比较注重单词短语和句型,语法只要明白就可以,要注意培养语感,多阅读好

物理:初二才学,在浮力,凸透镜成像,电学方面超级难,你一定要找到好的记忆规律,公式一定不可以缺少,主要还需要多答题

化学:初三才学,内容主需要在上册,元素符号和公式是重点,该背还是要背

政治:初一初二很简单,只要你能明辨是非就可以学好,初三会涉及到法律知识,一定要要背

历史:和政治一样,要背,注重时间线索

地理:重点在地图,把全部的知识都集中到地图上,这样简单易懂

生物:也要结合图示和实验过程展自己

中学美术指什么?

中学美术指的是中学生的美术教育课程还有中学生的课间活动,美术教育课程涵盖中学生啊的实践操作还有中学生的实践绘画中学生的课外活动,美术,绘画等等有关活动,中学美术是培养学生对美的享受,对美的感悟,对美的认识和了解,以此培养学生对美学的感知,培养学生德智体美劳全面发展的必要学科

初中美术要报哪个科目?

素描、色彩。

二、各项分值及评分标准:

1.素描(满分50分):素描静物的写生或默写,完成一幅作品。

⑴学员进入考场后,由监督考试人员当众抽签确定此次考试的作品;

⑵写生对象的位置定下来以后,由学员抽签确定各自考试座位;

⑶要求:构图完整,形体结构准确,特点鲜明,明暗、空间关系处理得当。

2.色彩(满分50分):色彩静物的写生或默写,完成一幅作品(水彩或水粉)。

素描和速写。

素描是美术专业的基本功,素描技能扎实的考生,后期学习其它的画对应都会很快。而且,中考和高中毕业考试都会对这方面进考察。同样,速写这块也被列入考察范围,但与素描相比,中考是分值比重要低,甚至有的学校会因为素描差,直接判不合格。


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