会计本科毕业论文写什么题目比较好，审计学论文选题方向哪些好写

授人以鱼不如授人以渔，前面答友列了很多具体的论文题目，我就谈谈我的一些浅见：

1，本科毕业论文通常只是检验学生对本学科基本的掌握情况，故本科毕业论文一般不需要太复杂的实证分析，模型分析。

2，尽量避免纯理论的堆砌（除非你对某个方面有特别独到的见解），所以必要的数据分析还是需要的，在阐述玩相关理论之后，附带相关的数据分析，则论文就有理有据。故避免纯粹的理论分析很重要。

3，数据分析分很多种，适合本科生的就数案例分析了，选择合适的分析对象，对相关的会计数据进行分析。

4，案例分析方向也有很多种，比如：公司的成长能力分析、盈利能力分析、偿债能力分析、运营能力分析、绩效分析、股权激励分析，舞弊等等均可。

5，案例分析对象选择也需要进行一定的筛选，好选择上市公司（数据来源方便），除特殊课题外，尽量避免金融公司，其次避免国有企业，选择对象好上市五年以上（特殊方向除外）

审计学论文选题(一)

　　1. 企业绩效审计评价指标体系的构建

　　2. 经济效益审计指标评价体系浅析

　　3. 绩效审计评价指标的构建

　　4. 完善我国政府绩效审计的对策思考

　　5. 基于ERP环境下的效益审计

　　6. 试论平衡计分卡在企业经济效益审计中的应用

　　7. 浅析领导干部离任审计——基于xx的分析

　　8. 关于政府绩效审计效果的研究

　　9. 经济责任审计的方法探讨

　　10. 关于企业经济效益审计方法运用效果的分析

　　11. 浅析建筑企业工程项目经济效益审计重点

　　12. 社保基金绩效审计目标与内容分析

　　13. 浅论企业社会责任审计

　　14. 加强项目经济效益审计的思考

　　15. 浅析公共投资项目绩效审计

　　16. 经济责任审计评价指标体系研究——基于国有企业领导人经营目标责任的研究视角

　　17. 衍生金融工具审计风险的防范——XX危机的启示

　　18. 衍生金融工具的审计风险防范：327国债案例分析

　　19. 论金融资产的审计风险

　　20. 商业银行舞弊审计策略及方法

　　21. 论企业持续经营能力的审计评价

　　22. 发挥金融审计免疫功能的若干思考

　　23. 浅议套期保值的会计处理——基于江西铜业的案例分析

　　24. 浅析企业衍生金融工具的风险控制——以中信泰富套期保值实败为例

　论文答辩老师一般会提的问题，因为学校不同，老师不同，问题也会不同，以下问题参考：

　　(1)辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题;

　　(2)测试答辩人掌握知识深度和广度的问题;

　　(3)论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题;

　　(4)关于论文中出现的错误观点的问题;

　　(5)课题有关背景和发展现状的问题;

　　(6)课题的前景和发展问题;

　　(7)有关论文中独特的创造性观点的问题;

　　(8)与课题相关的基本理论和基础知识的问题;

　　(9)与课题相关的扩展性问题。

　　1、自己为什么选择这个课题?

　　2、研究这个课题的意义和目的是什么?

　　3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?

　　4、全文的各部分之间逻辑关系如何?

　　5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?

　　6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?

　　7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?

　　8、写作论文时立论的主要依据是什么?

　　有的老师会提问论文中的一些专业术语，自己一定要弄懂论文中的一些专业术语。

　　答辩的基本流程：

　　一、自我介绍

　　 自我介绍作为答辩的开场白，包括姓名、学号、专业。介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己，争取给答辩小组一个良好的印象。好的开端就意味着成功了一半。

　　二、提问与答辩

　　 答辩教师的提问安排在答辩人自述之后，是答辩中相对灵活的环节，有问有答，是一个相互交流的过程。一般为3个问题，采用由浅入深的顺序提问，采取答辩人当场作答的方式。

　　 答辩教师提问的范围在论文所涉及的领域内，一般不会出现离题的情况。提问的重点放在论文的核心部分，通常会让答辩人对关键问题作详细、展开性论述，深入阐明。答辩教师也会让答辩人解释清楚自述中未讲明白的地方。论文中没有提到的漏洞，也是答辩小组经常会问到的部分。再有就是论文中明显的错误，这可能是由于答辩人比较紧张而导致口误，也可能是答辩人从未意识到，如果遇到这种状况，不要紧张，保持镇静，认真考虑后再回答。还有一种判断类的题目，即答辩教师故意以错误的观点提问，这就需要答辩人头脑始终保持清醒，精神高度集中，正确作答。

　　 仔细聆听答辩教师的问题，然后经过缜密的思考，组织好语言。回答问题时要求条理清晰、符合逻辑、完整全面、重点突出。如果没有听清楚问题，请答辩教师再重复一遍，态度诚恳，有礼貌。

　　 当有问题确实不会回答时，也不要着急，可以请答辩教师给予提示。答辩教师会对答辩人改变提问策略，采用启发式的引导式的问题，降低问题难度。

　　 出现可能有争议的观点，答辩人可以与答辩教师展开讨论，但要特别注意礼貌。答辩本身是非常严肃的事情，切不可与答辩教师争吵，辩论应以文明的方式进行。

　　三、致谢

　　感谢在毕业设计论文方面给予帮助的人们并且要礼貌地感谢答辩教师。

　　答辩注意事项

　　(1)克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。

　　(2)注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。

　　(3)听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免答非所问的现象。

　　(4)若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。

　　(5)答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。

　　(6)对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。

　　(7)不论是自述，还是回答问题，都要注意掌握分寸。强调重点，略述枝节;研究深入的地方多讲，研究不够深入的地方好避开不讲或少讲。

　　(8)通常提问会依据先浅后深、先易后难的顺序。

　　(9)答辩人的答题时间一般会限制在一定的时间内，除非答辩教师特别强调要求展开论述，都不必要展开过细。直接回答主要内容和中心思想，去掉旁枝细节，简单干脆，切中要害。

　　四、答辩常见问题

　　在答辩时，一般是几位相关专业的老师根据学生的设计实体和论文提出一些问题，同时听取学生个人阐述，以了解学生毕业设计的真实性和对设计的熟悉性;考察学生的应变能力和知识面的宽窄;听取学生对课题发展前景的认识。

要根据职称评审文件要求准备材料，具有针对性，少走弯路

毕业答辩的时候老师没有你想象的那么严苛，一般老师会根据你的论文内容抓住某个点去问一些问题，比如你的论文说会计现在存在的问题及原因分析，多个原因中那个原因是主要的，我们针对现状能做些什么去改善这一现状，不要紧张，老师知道你们能力的大小，不会刻意去为难的，放松心态，祝顺利通过毕业答辩。

专题论文题目参考:

1、大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系

2、北京大学生心理素质及心理健康研究

3、变革中的就业环境与中国大学生就业

4、大学生英语口语课交际策略教学的实验报告

5、大学生主观幸福感及其影响因素

6、大学生跨文化交际能力的现状调查和对策研究

7、抢抓机遇 乘势而上 加强和改进大学生思想政治教育

8、试论大学生的信息素质教育

9、大学生社会支持、自尊和主观幸福感的关系研究

10、我国大学生创业教育模式探讨

11、基于语料库的大学生英语议论文中的语块使用模式研究

12、大学生上网行为及网络成瘾探讨

13、面向21世纪的大学生信息素质教育

14、广州大学生主观幸福感研究

15、关于培养大学生就业能力的思考

16、大学生学习适应量表的编制

17、元认知与中国大学生英语阅读理解相关研究

18、大学生心理压力及应对方式:在清华大学的调查