事业单位c类议论文怎么写，人生当自强议论文200-华宇考试网

事业单位c类议论文怎么写？

事业单位C类议论文需遵守以下步骤：1.明确第一确定自己的观点，把观点表达清晰，方便读者理解。2.马上自己的观点所依据的因素和证据，认真际案例、学术理论等，尽量提供有说服力的证据支撑自己的观点。3.后对议论，题做一个，如其与社会发展、个人意识形态等方面的有关性等都可以进行一定程度上的发挥和扩展。总而言之，C类议论文需从客观实际出发，条理清晰，一定程度上发挥，力求把自己的主张清晰明了地传达给读者。

事业单位C类议论文需遵守以下要求和步骤，写法请看下方具体内容：明确在写C类议论文以前，需先明确研究方向和议论结论，保证文章可以有重点和重心。然后需针对研究方向进行具体的大数据细分研究和分析，探究有关问题出现的因素和可能存在的处理方案。在这里基础上，建议可以带来一定思考，主要紧跟C类事业单位实质上的困难、这些问题的成因、如何处理这些问题三个方向很好。议论文需满足一定的写作规范和要求，比如标题要准确简洁、各部分内容当中要有章节标题、文章主体须坚持重点突出、语言简练有力，并尽可能少夹杂个人观点，表达客观中立。除开这点还需要注意论据的搜集和来源，还有如何说服读者，让文章可以得到更广泛认同。

请帮我列一个议论文的概括地叙述纲目、要点的公文。试题是人生当自强？

展开都

政治：

资料：

第一课；

1、进入新的初中生活接触新环境，你的感受和体验可能是（新奇、喜悦、慌张-），这些都是（正常的）心理反映，要及时适应新环境，我们可以尝试（（1）调整心态，以积极健康的心态去迎接新环境（2）及时了解新环境，消除陌生感（3）主动结识新朋友，建立良好的人际关系等）

2、列举名人交友的故事（如马克思和恩格斯）、名言(友谊是天地间可贵的东西，深挚的友谊是人生大的一种慰藉。)

3、怎样与新考生相处：

（1）积极进行自我讲解，热情和考生交往（2）主动和考生交往，在平日间生活和学习中展示自己的优点才华（3）发扬宽容、诚信、理解、支持等美德与考生交往

4、怎样创建一个优秀的集体

（1）建立班级共同的目标，形成前进的动力（2）每个班级成员都各尽所能，发挥所长，贡献集体

（3）相互当中团结协作，相互前行

5、理想的班集体是什么样的

（1）有明确的班级奋斗目标和努力方向（2）有良好的班级规则和程序，考生们仔细守纪

（3）考生当中温馨和睦，有集体凝聚力

6、我能为集体做些什么（1）为班级出谋划策（2）积极参加班级各项活动，为班级争取荣誉

（3）仔细学习，守纪有序，为班级良好的规则和程序做奉献

7、观察以下词语：班集体，集体凝聚力，归属感，力量感。

（1）请结合《思想品德》课所学知识，把上面词语整合成意思完整的一句话（或观点）。（提示：可以一定程度上添加词语）

一个优秀的班级体肯定是充满集体凝聚力的，全部集体成员感到有归属感的，从中能寻找到力量感的组织。

（2）请就你所整合的主要内容（或观点）加以简要的分析。

（3）请你为创建这样的班集体出个金点子。

第二课：

8、进入初中，学习新特点有什么？

（1）学习科目多，进度快，任务重（2）自主学习要求增多，需提高自觉性（3）学习既要强调勤奋，更需讲究方式，需制定对应的计划

9、进入初中，应采用什么有效的学习方式和策略：（1）学会自主学习，提高自觉性（2）把控掌握每个学习的环节，提升学习效率（3）科学具体安排时间，制定学习计划

10、了解自己的学习方法（结合插图和自己的实质上情况）

11、学习中有什么苦与乐

苦（需花时间，需付出不少努力；面临激烈的竞争，比较容易遭受失败；学无止境，内容很广泛，有的时候，不了解从何学起。）

乐（当我们的好奇心在每次学习的时候取得满足时。。当我们通过学习发现自己潜能时。。（3）当我们取得学习成功时。。。学习的快乐就洋溢在心中）

12、为什么学习是一种享受？（当感觉到学习的快乐时，就是一种享受）

13、赵艳考生伤心地说：“我小学时在班上名列前茅，以高分考进了重点中学，我们全家都很高兴。进了初中以后，每天迟睡早起。谁知期中考试成绩在班上只可以排30几名。我很不服气，发誓赶上去。可以有很不错的表现末又落到37名。目前我常常捧着书本发呆，简直不想上学。我该咋办，应该如何处理呢？”

请你帮赵艳考生度过这一重难关卡，你会给她什么建议呢？

参考答案：她产生问题主要是对初中学习特点和方式不够了解，可以帮他按照自己的特点找寻合适自己的学习方式，涵盖培养学习热情，加强学习的计划性，掌握并熟悉听课、读书、记笔记的方式，学会记忆和思考，提升每个环节的学习质量，科学具体安排时间，以此提升学习效率。

第三课

1．生命是地球上宝贵的财富，世界因生命的存在而变得生动和精彩。

2．人类应该怎样和其他生命相处?为什么?

(1)每个人都应该关爱和呵护周围的生命，非常是珍稀野生动植物。

(2)每种生命都拥有其存在的意义与价值，各自不同的生命息息有关，需相互尊重、相互关爱。假设随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的生态环境，后受伤害的还是人类自己。

3．人的生命的独特性表目前哪里?

(1)人的生命独特性突出表目前，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命具有智慧。

(2) 人的生命独特性更多地表目前，人的个性品质、人生道路、达到人生价值的方法和途径的多样性。

4．人的生命的独特性对我们有何启示?

每个人要按照自己的个性，发展自己的优势，选择一条合适自己的、独特的成才之路，展示自己的风采，为社会奉献自己的才可以。

5．我们为什么要珍爱自己的生命?

(1)世界因生命而精彩，珍爱生命的人永不放弃生的期望。

(2)每个人的生命对国家、社会和他人都拥有价值。

6．我们应如何对待自己和他人的生命?

我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也应尊重他人的生命、善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的期望；当他人的生命遭遇困境需帮时，尽自己所能伸出援助之手。要让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，持续性延伸生命的价值。

7．什么样的生命有价值?怎样才可以使生命价值得以提高?

(1) 我们要珍爱生命，永不放弃生的期望。

（2）每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己可以为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出奉献时，就更能体会自己生命的价值。达到人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从目前做起，从一点一滴的小事做起。

要肯定生命的价值，珍爱生命。需要在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应同样善待他人的生命。

(3)生命的意义不在于长短，而在于内涵。不少人生命虽然已经结束，可他们为社会所作的奉献让后人受益无穷，这样，他们生命的价值就得以延伸了。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，持续性延伸生命的价值。

第四课

1．青春期的身体变化主要表目前哪三个方面?出现什么特殊的生理情况?

(1)身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟。

(2)我们的身体发育得很快，同时出现一系列特殊的生理情况，如长痘痘、变声等。

2．青春期身体变化的步调是完全一样的吗?

我们身体的成长有着不一样的韵律和节拍。有的快、有的慢；有的先横向发展，有的先纵向拉长。就算同一个人，其不一样身体部位的发育速度和水平也是明显不同的。

3．我们应如何看待青春期的内心矛盾?

青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾是我们成长途中正常的心理情况：这些心理矛盾有的时候，让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。假设处理不好这些矛盾，它们也会成为阻碍我们发展的阻力。

4．我们应如何调控青春期的内心矛盾?

除了可以向老师、家长、亲友还有社会寻找帮外，自己也要学会当自己的“心理医生”。

5．我们需通过考生间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需遵守的基本准则。

6．真正的个性和独立是什么?

追求个性未必需要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是一步一步摆脱依赖，勇于为自己行为负责任的精神。

7．男女考生正常交往有何意义?

有益于我们的身心健康发展。男女考生当中正常交往可以优势互补，取长补短，以此打造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

8．青春不只是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地反映在一个人的心态、气质、想象力和情感中是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。

9．青春说明了什么?为什么青春是幸福的?

(1)青春说明了秀丽的容颜、优雅的气质还有健美的身姿；青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志；青春更多的是梦想是激情是幸福。

(2)有了智慧、勇敢和意志，我们就已经有了克服怯懦的勇气和冒险的魄力。青春使我们对未来充满新奇，使我们有勇气去面对眼前的一切，使我们坦然地接纳欢喜与忧愁，使我们可以尽情地享受人生的乐趣。因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

10．我们应如何对待青春?

我们要珍惜青春，开创出属于自己的灿烂人生。

第五课

1．应如何正确认识自己?

(1)应做到用全面的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

(2)应做到用发展的眼光看待自己。日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自己的优点、缺点也不是千篇一律的。我们要用发展的眼光看待自己，通过持续性改正缺点来完善自己。

2．一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，外在美表现内在美，内在美对外在美起决定作用。

3．我们应通过什么途径认识自己?为什么?

(1)通过自我观察认识自己。因为了解自己的人是自己。

(2)通过他人了解自己。大多数情况下来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮我们认识、了解自己。

(3)通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能不能与他人友好相处，能不能很好地担负自己的责任，会对了解一个人有一定的帮，而且，集体对一个人的评价时常更全面、更客观。

4．重视他人的态度与评价，冷静地分析，既不可以盲从，也不可以小看。

5．我们应如何完善自我?

常常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不够，才可以持续性完善自我。

6．人的潜能是巨大的、多方面的。人的特长时常是人某个方面潜能的表现。

7．我们应如何对待自己的潜能?

(1)我们的不少潜能还是没有被发现，我们要做有心人，擅长于发现并把它们发掘出来。

(2)我们需对自己的潜能有一个比较合乎实质上的评估，以判断未来发展的方向。

8．我们应如何发掘自己的潜能?

我们需对自己有一个比较合乎实质上的评估，涵盖评估自己的潜能，以判断未来发展的方向。

一是常常给予自己积极的暗示，促进提升自己的信心和勇气，能帮我们发掘潜能。二是在心中想象出一个比自己更好的 “自我”形象，可以激励自己的斗志，促进释放自己的潜能。三是在实践中激发潜能。要培养促进激发潜能的习惯，从小事做起。

9．明星时常有着美丽的外表、大方的举止，这当中一部分人还具有高超的专业技能、执著的工作热情和高尚的人格。

10．我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各自不同的职业的角色期待，从社会需与自己的实质上出发，确立个人的成长目标。

11．青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。美好目标的达到有赖于良好的生活和学习习惯，我们要养成自省、自律的良好行为习惯。

材料分析题：1．在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有不少被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就可以被沙吸干，被太阳蒸于，这些小鱼就可以因干涸而死亡。他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢依然不会停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我清楚”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？" “这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条……。”

阅读材料后请回答。

（l）这个故事告诉我们什么道理？为什么？

生命是顽强的，也是脆弱的。我们生活在一个丰富多彩的世界里，需每一个人去关爱与呵护周围的生命，非常是野生动物。因为，它们是与我们同住地球家园的朋友。

（2）我们应该怎样珍爱自己的生命？

A 永不放弃生的期望。世界因生命而精彩，珍爱生命的人，不管什么时候何地，不管碰见多大挫折都不会轻易放弃生的期望。B 肯定生命、尊重生命。每个人的生命都是有价值的，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。C 延伸生命的价值，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，持续性延伸生命的价值。

2、青春期是花的季节，在这一阶段，人的第二性征逐惭显现，性机能也慢慢成熟。这个时候情绪较为敏感，易冲动，对异性充满了好奇与向往，当然也会伴随着产生不少情感的疑惑。比如：我和一个男生很要好，我想与他确立关系能行吗？我和一个男考生很谈得来，想发展成为心心相印的好朋友，又怕老师和家长不一样意，影响不好，我该咋办，应该如何处理？……

（1）请简单叙述一下男女考生当中应该如何相处呢？

A异性考生当中应真诚相待，相互尊重，平等交往。

B应相互关心，相互帮。

C男女考生当中发展友谊要讲究恰到好处。

总而言之，男女生当中的友谊是生活中普通而又正常的事情，既不可以神秘化、特殊化，又需要在交往中学会克制自己的情感，以健康的动机、友善的态度、端庄的行为与异性考生交往。

（2）男女考生正常交往有何意义？

男女考生当中的正常交往，有益于我们的身心健康发展。男女考生当中正常交往可以优势互补，取长补短，以此打造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

3、“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。……小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶，但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了。一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的烦恼增多了。”

（1）这是不是使你出现了共鸣？为什么小小少年也“随着年岁由小变大，他的烦恼增多了”？

是的，出现了共鸣。因为每个人进入青春期后，身体都会出现显著的变化，出现一系列特殊的生理情况；同时，心理也会出现一系列的变化。

（2）你是不是也像歌中唱的那样“但有一天，风波突起，忧虑烦恼都到了”？在成长、学习、生活中你都碰见什么烦恼？

列举烦恼言之有理就可以。

（3）歌中唱道“小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好”是否说明我们碰见的烦心事都是不好的？为什么？

我们碰见的烦恼不是说肯定是不好的。（1分）只要处理的好，可以成为我们向前发展的动力。方式如：正确对待，掌握并熟悉科学的知识，多和老师、家长、考生交流，借助媒体等寻找社会帮，学会调节自己的情绪等。（言之有理就可以。）（

4．诗人郭小川写道：“青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要变成黄金……青春的魄力，需要叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林……这才是青春的美、青春的快乐、青春的本分。”

结合课文讨论一下你对青春的感受。

青春是梦想、是激情、是幸福。拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；拥有青春，可以尽情地放飞自己的梦想，并努力追寻；拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

5．小雪认为自己身上有不少缺点，做什么事情都不如好朋友小欣，因为这个原因对自己非常没有信心。

（1）你觉得小雪是否有正确认识自己？为什么？

小雪没有正确认识自己。我们要用全面的发展的观点看待自己，而小雪只看到了自己的缺点，没有看到自己的优点。

（2）你觉得应如何正确认识自己?

A应做到用全面的眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

B应做到用发展的眼光看待自己。日新又新我常新，每个人都是变化发展的，自己的优点、缺点也不是千篇一律的。我们要用发展的眼光看待自己，通过持续性改正缺点来完善自己。

第三单元过富有情趣的生活

1、情绪的基本形式有四类（喜、怒、哀、惧），按照不一样的情绪可能会造成不一样的结果，也可将情绪划分为（积极的和消极的情绪）。

2、情绪出现于大家的（内心需），丰富的心理世界反映了多样的情绪，而丰富多样的情绪构成了我们（丰富多彩的生活）。

3、积极的情绪能使人（精神焕发，干劲倍增），消极的情绪能使人（无精打采，萎靡不振），故此，情绪是（“神奇果”），影响着大家的生活。情绪又是把双刃剑，一个方面可以（ P63 ），另外一个方面又可以（ P63 ）。

4、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这句谚语说明（不一样的情绪致使不一样的结果）。

5、转悲为喜、破涕为笑说明情绪是（可以调节的）。

6、调节情绪第一要学会（改变态度）来看待问题，其次还需要掌握并熟悉一部分必要的方式。如（）、（）、（），因为人的情绪情感具有（相通性和感染性），因为这个原因表达情绪要注意适合的（场合）和合理的（方法），表达情绪不可以光考虑自己的感受，还应该注意（周围人的喜怒哀乐）。

7、当从事自己感兴趣的事，时常会很（投入，忘我），认为（时间过得很快）而且，做了以后印象深入透彻。

8、情趣是以（兴趣）为基础，通过（兴趣）表现出来的。

9、高雅的生活情趣反映了一个人对（美好生活）的追求，（乐观）的生活态度和（健康）的心理。有益于（身心健康），满足（现代文明）的要求，也满足（科学精神）和（科学生活）的要求。庸俗情趣的典型代表有（抽烟、酗酒，迷恋网吧。。），他不利于（身心发展），甚至（有害身心健康）。

10、高雅的生活情趣来源自于对（生活的热爱）、对（生活积极的）和（美的）感受。因为这个原因用（乐观、积极、幽默）的态度来看待生活本身也是高雅的。

11、“凡是有生活的地方就有快乐和宝藏”，这句话说明（生活处处有情趣）。

12、、情趣源自于兴趣，而兴趣源自于对事物的（好奇心），我们要努力把好奇心转化为浓厚的（兴趣），以此进一步培养（高雅的情趣）。

13、漫无目的从众，跟着群体参与无意义甚至是有害的活动，会（使我们陷入庸俗的生活情趣中），不利于（我们身心健康发展）。

14、追求高雅生活情趣的重要途径是（参与丰富的文化生活），重要的因素是（乐观幽默的态度）。

15、我们的基本任务和主要生活内容是学习（学习科学文化知识），在（德智体各方面发展和提升自己）。

16、情操是一种（价值追求）的（情感），如热爱祖国、关心集体的情感都是（高尚情操）的反映。17、会将表达情绪的词语进行划分。

如：草木皆兵属于（惧）漫卷诗书喜欲狂属于（喜）

1、引论部分：开篇提出论点：我们中国，人是有骨气的。　　马上，用孟子，解释论点“富贵不可以淫，贫贱不可以移，威武不可以屈。” 　　2、本论部分，：用三个事例分别证明论点：文天祥，的富贵不可以淫；穷人不食嗟来之食的贫贱不可以移，闻一多的威武不可以屈。　　3、结论部分：解释当今无产阶级的骨气并发出号召。　　三个部分当中都拥有过渡：在引论和本论当中有“我们祖，先的不少有骨气的动人，过往经历，还有他积极的教育意义。”引出下面三个事例的叙述。本论和结论当中有“孟子的这些话，虽说两千多年以前曾说过，的，但直到目前，还有他积极的意义。”进行过渡。　　在第一和第二例当中，有“另一个故事”“还有一个例子”进行过渡。期望有详细论据，事例。谢谢。

怎样取得真实的人生高度议论文？

人生如画，色彩斑斓的画;人生如梦，五彩缤纷的梦。

漫漫人生这条漫长道路，菁菁学园子，你是不是停住了你的脚步?你是不是登上了你的山峰?你是不是到达了你的终点?都没有，都还在停滞不前，因为没有永恒的高度。

人生如歌，却没有永恒的基调;人生如轮，却没有永恒的方向;人生如梯，却没有永恒的高度。

曾经，有人对我说：“山外有山，人外有人。”初我不可以很了解的明白这句话，可是目前我彻彻底底的明白了。

“山外有山，人外有人”的意思是：永远没有顶级，唯有更强。

人生也不过如此。人生的道路坎坎坷坷，可是我们不可以学会放弃。要坚持，坚持到后，哪怕是奄奄一息时，我们也不可以停止爬得更高。

⼈⽣的⾼度作⽂1

　　杜甫说：“会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩。”唯有爬上⾼峰，才可以眺望到美的景⾊。可是尼采⼜

说：“不要爬到⼭顶去，也不能站在⼭脚，从半⾼处去看，这个世界真美好。”相⽐杜甫⼀⼼求更⾼、更远的浩然之⽓相⽐，尼采却觉得在半⾼处便可。那么究竟怎样的⾼度，才是看得远美的地⽅呢?　　我们要找准⼈⽣的⾼度，松柏要长成参天⼤树，一定要依附在⾼⼭绝壁之中；然⽽针对⼩草，你只要能给它⼀⽚⼤地，它就可以播种出春天的期望。如果你硬要将它们对调，其结果不⾔⾃明。

人生高度与自己修养和能力有关，为了取得真实的人生高度就一定要提升自己的文化素养和处事能力，用自己的人格魅力和创造的价值展现人生的高度。