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孟德尔提出了哪些概念有什么内涵孟德尔提出,从孟德尔身上能学到什么科学精

时间:2022-09-29 17:44来源:esther考试资料 作者:本科
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孟德尔提出了哪些概念有什么内涵孟德尔提出

孟德尔提出了什么概念,有哪些内涵孟德尔提出了什么概?

我们都清楚孟德尔的豌豆实验很著名,他经过多年的实验,了解了生物遗传的过程.孟德尔做过这样一个实验:把一种开紫花的豌豆种和一种开白花的豌豆种结合在一起,首次结出来的豌豆开紫花,第二次紫白相间,第三次全白,但因为科技还不发达,他当时并没有对这一作出合理的解释,那这当中的因素究竟是什么呢?

初选用的一个亲本-黄色圆形的豌豆是纯合子,其基因型为YYRR,在这里,Y代表黄色,R代表圆形,因为它们都是显性,故用大写字母表示.而选用的另一亲本-绿色皱形豌豆也是纯合子,其基因型为yyrr,这里y代表绿色,r代表皱形,因为它们都是隐性,故此,用小写字母来表示.

因为这两个亲本都是纯合体,故此,它们都只可以出现一种类型的配子,即:

从孟德尔身上能学到什么科学精神?

答案:执着的探索精神、求实精神、求真精神、实证精神、严格精确的分析精神、怀疑精神与批评精神 、要勇于质疑传统、权威,坚持真理,敢于向其挑战。   孟德尔在修道院的小菜园里种了八年豌豆,研究了28000株植物,取得了非常多实验数据。若没有科学研究的执着精神,若孟德尔耐不住寂寞,他不可能成为遗传学之父,充其量只是一个修道士罢了。   在科学界普遍特别要注意关注达尔文的进化论时,当大家为进化论而争论不休时,孟德尔并没有随波逐流,而是静静地守着他的小菜园,种着他的豌豆。当时生物学的常见研究方式是:先进行观察和实验,再分析多得出的结论,然后提出假说。但是,孟德尔却反其道而行之:他先设想了一个假说,然后用实验来证实或否证。正是孟德尔坚持走自己的路,以此开启了遗传学的大门。

孟德尔实验原理?

孟德尔是利用豌豆杂交实验验证了分离定律。

原理:生物的性状是由遗传因子决定的,体细胞中遗传因子是成对存在的,生物体形成生殖细胞-配子时,成对的遗传因子彼此分离,分别进入不一样的配子中。配子中只含有每对遗传因子中的一个。

选用豌豆做遗传实验材料是孟德尔取得成功的重要因素之一.这是因为豌豆是()(1)自花传粉植物?

实验材料的选取很重要,豌豆是自花传粉植物,又是闭花授粉,不要外来花粉的干扰;豌豆花大,易于去雄和人工授粉,豌豆植物还具有易于区分的性状,如高茎与矮茎是一对相对性状;用具有相对性状的植株进行杂交实验,实验结果比较容易观察和分析.

故选:B.

有关孟德尔豌豆实验中的两种性状?

就是显性性状和隐性性状,其实就是常说的相对性状。显性性状由显性基因控制,隐性性状由隐性基因控制。每个体细胞中,控制性状的基因是成对存在的,成对存在的基因中,假设有显性基因存在,隐性基因的作用就没办法显现。因为豌豆是严格自花传粉的植物,其遗传受环境影响相对较小,实验控制相对比较容易,这样豌豆成了孟德尔主要实验材料。

孟德尔做了七对有关豌豆的相对性状的实验,而豌豆刚好七对染色体,这七对相对性状刚好是位于七对非同源色体上的基因决定。

这是一个巧合,或者孟德尔当时不止做了七对性状的实验,有部分可能说明不了问题的数据,被他去除了,我们无从得知。假设两对基因位于一对染色体上,则遵循遗传学第三定律,连锁交换规律。假设有交换,子二代也是四种,但比例不是9:3:3:1,而是多少

孟德尔的品质?

他坚持下去总会有收获,做了非常多的研究,后发明了豌豆的杂交实验

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