兰州交通大学专科学院地址，兰州交通大学一本专业有哪些专业

兰州交通大专全称叫兰州交通大学铁道技术学院，地处黄河之滨，皋兰山下，位于兰州市中心区，平凉路166号。在火车站附近。大概2百米。配套设施一应俱全。校区占地100亩。面积近七万余平方米。校园内各自不同的设施齐备，

兰州交通大学是中央部委投资省部共建重点大学，交通运输部、国家铁路局、中国铁路总公司和甘肃人民政府共建大学。下设62个本科专业、12个专科专业。一本专业请看下方具体内容：

兰州交通大学坐落在西部金城兰州是一所历史悠久的理工科重点大学，以“工程师的摇篮”而著称是中国轨道交通人才培养和科学技术研究的重要基地。

学科建设

学校有博士后科研流动站4个，博士学位授权一级学科5个，博士学位授权学科专业34个；硕士学位授权一级学科23个，硕士学位授权学科专业105个。学校有19个甘肃重点学科，10个铁道部重点学科，“交通运输工程”学科全国评估排名第8位。

博士后科研流动站（4个）

机械工程、交通运输工程、土木工程、环境科学与工程。

博士学位授权一级学科（5个）

土木工程、交通运输工程、机械工程、环境科学与工程、管理科学与工程。

硕士学位授权一级学科（23个）

数学、地理学、力学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、水利工程、化学工程与技术、交通运输工程、环境科学与工程、管理科学与工程、城乡规划学、生态学、统计学、软件工程、安全科学与工程。

甘肃重点学科（19个）

交通运输工程、土木工程、环境科学与工程、机械工程、管理科学与工程、控制科学与工程、信息与通信工程、计算机科学与技术、数学、动力工程及工程热物理、电气工程、力学、化学工程与技术、安全科学与工程、水利工程、城乡规划学、材料科学与工程、仪器科学与技术、电子科学与技术。

铁道部重点学科（10个）

铁道车辆、机械制造及其自动化、桥梁与隧道工程、铁道信号、铁道运输、载运工具运用工程、铁路与铁道工程、通信与信息系统、铁道电气自动化、环境工程。

国家级特色专业（6个）

土木工程、给水排水工程、交通运输、车辆工程、轨道交通信号与控制、电气工程及其自动化。

省级特色专业（6个）

通信工程、工程管理、计算机科学与技术、交通工程、机械设计制造及其自动化、建筑环境与能源应用工程。

国家级精品课程（3门）

管理运筹学、铁路运输组织、电子电路实践。

省级精品课程（47门）

流体力学、工程图学、材料力学、机械设计、有机化学、工程测量、桥梁工程、电工学、生物化学、工程化学、机械制造技术、传热学、交通土建工程结构、电工电子实验、高等数学、铁路货运组织、机械控制工程基础、财务管理、计算机互联网、数值计算方式、计算机控制技术、通信原理、水质工程学、环境化学、数控技术及其应用、计算机地图制图、信号与系统分析、土木工程材料、综合英语、工程经济学、物理化学、大学计算机基础、单片机原理及应用、电气化铁道供电系统与设计、轨道车辆构造与设计、大学物理、土力学、管理学、现代控制理论、铁路选线设计、地理信息系统原理及应用、机电传动控制、微观经济学、旅客运输组织、离散数学、水力学、微生物学。

甘肃中医药大学

河西学院

兰交大

甘肃医学院

兰交大是“兰州交通大学”的简称是中铁集团和甘肃政府共建高校，也是一所公办理工类本科高校。

，兰交大文科（历史类）在部分省市区录取成绩分数线为：

1.河北

普通本科批541分

2.山西

普通本科二批526分，普通专科批451分

3.内蒙古

普通本科二批448分

4.江苏

普通本科批528分

5.广西

普通本科二批509分

6.甘肃

普通本科一批511分

兰州职业技术学院与兰州现代职业学院基本上算是没有区别，两者都是公办的综合类大学专科学校，并且位置都在兰州。假设非要说有区别，那就是兰州职业技术学院这所学校成立时间比兰州现代职业学院要早一部分，并且在全国的排名兰州职业技术学院比较较靠前一部分，实际上两所学校整体实力和表现都差很少，学成毕业后拿到的都是大学专科毕业证。

兰科技是普通专科学校。

兰州科技职业学院

全日制普通高等职业院校

兰州科技职业学院[4]是经甘肃人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等职业院校。

学院的前身是创建于1996年的甘肃国防中等专业学校； 5月，更名为兰州科技职业学院； 纳入国家普通高中毕业考试招生计划。

据 6月学校官方网站显示，学院占地面积230亩，建筑面积12万多平方米，设有4个教学单位，开设15个专科专业，有教职工163人，教师总数142人，有在学校念书生2200人。

这当中医药卫生类专业和工业机器人技术专业等专业核心课程分别有兰州大学医学院、甘肃中医药大学、中国航天第九研究所第十六研究所教授及博士讲授，专任教师中“双师”素质教师比例达到45%