跨文化研究就业前景，文学类的研究生专业有哪些?

我个人认为很有发展前途。因为经济全球化促进了世界各自不同的人民当中的交流，这样跨文化交际活动就很频繁了。为跨文化研究提供了一个很好的平台。

因为经济全球化促进了世界各自不同的人民当中的交流，这样跨文化交际活动就很频繁了。为跨文化研究提供了一个很好的平台。

1、中国语言文学；设有语言和文字两大学专科业，为培养具备扎实专业知识的语言文字出色人才。

2、外国语言文学；设有英语，日语，俄语等11个二级专业，培养出专业性外语人才。

3、新闻传播学；设有新闻学和传播学两大学专科业，培养从事新闻传播领域的复合型高素质人才。

4、翻译硕士；专业硕士学位之一，培养从事翻译的高级翻译人才。

5、新闻与传播硕士；专业硕士学位之一，培养新闻传播领域的专业性人才。

6、出版硕士；专业硕士学位之一，具备专业的知识和技能，可以胜任现代化出版事业的专业人才才。

文学类考研专业主要包含汉语言文字学专业，考研的学校有北京大学、复旦大学、南京大学、安徽大学、山东大学等；

语言学及应用语言学专业，考研的学校有北京语言大学、南京师范大学、上海师范大学、南京大学、北京大学；

文艺学专业，考研的.学校有中山大学、厦门大学、北京师范大学、山东师范大学、武汉大学等；

中国古代文学专业，考研的学校有复旦大学、北京大学、南京大学、南开大学、中山大学等；

中国现当代文学专业，考研的学校有华东师范大学、北京师范大学、武汉大学、兰州大学、苏州大学；

中国古典文献学专业，考研的学校有四川大学、复旦大学、浙江大学、山东大学、武汉大学等。

有翻译、新闻与传播、出版三个，接近的还有汉语国际教育专业。

1.翻译

翻译硕士专业学位（Master of Translation and Interpreting，缩写MTI），为适应我们国内改革开放和社会主义现代化建设事业发展的需，促进中外交流，培养高层次、应用型高级翻译针对人才，决定在我们国内设置翻译硕士专业学位。

翻译硕士学位取得者应具有很强的语言运用能力、熟练的翻译技能和宽广的知识面，可以胜任不一样专业领域所需的高级翻译工作。

2.新闻与传播

新闻与传播硕士专业学位英文名称为“Master of Journalism and Communication”，简称MJC是对比学术性学位（academic degree）来说的学位类型，他的主要作用是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实质上工作需的应用型高层次针对人才。专业学位与学术性学位处于同一层次，培养规格各有侧重，在培养目标上有明显差异。学术性学位按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员；而专业学位以专业实践为导向，重视实践和应用，培养在专业和针对技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。

3.出版

为适应我们国内出版事业发展对出版针对人才的迫切需求，完善出版人才培养体系，创新出版人才培养模式，提升出版人才培养质量，特设置出版硕士专业学位。

4.汉语国际教育

汉语国际教育专业培养掌握并熟悉扎实的汉语基础知识，具有非常高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各种学校从事汉语教学。在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流有关工作的中国语言文学学科应用型针对人才。

1、哲学类：哲学、逻辑学、宗教学、心理学

2、经济学类：经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学

3、教育学类：教育学、学前教育、特殊教育

4、历史学类：历史学、世界历史学、考古学、博物馆学、民族学

5、法学类：

（1）法学

（2）马克思主义理论类：科学社会主义与国际共产主义运动、革命史与共产党史

（3）社会学类：社会学、社会工作

（4）政治学类：国际政治、政治学与行政学、思想教育学、外交学

（5）公安学类：治安学、侦察学、边防管理学

6、文学类：

（1）中国语言文学类：汉语言文学、汉语言、对外汉语、古典文学

（2）外国语言

（3）新闻传播学类：新闻学、广播电视新闻学、编辑出版学、广告学

7、管理类：

（1）管理科学与管理工程类：管理学、信息管理与信息系统

（2）工商管理类：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理,物流管理，工商企业管理

（3）公共管理类：行政管理、公共事业管理、劳动与社会保证

（4）农业经济管理类：农林经济管理、农村区域发展

（5）图书档案学类：图书馆学、档案学

8、新闻学：新闻专业的出路不少，但是，前提是你要有足够的能力。你可以去新闻媒体做记者、编辑或主持人等，你还可以去广告公司从事广告策划和文案写作，去企事业单位从事宣传企划、文秘，或从事影视制作。

新闻学已经产生了细分情况，如分化出广播电视新闻学、互联网新闻、广播电视编导、播音与主持、外语类院校的国际新闻、财经院校的财经新闻、农业院校的农村新闻、政法院校的法制新闻还有各体育院校的体育新闻专业等专业。

9、语言学：英语、对外汉语、俄语等

10、法学

文学类的研究生专业有中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、翻译、新闻与传播。

一、中国语言文学

中国语言文学专业是指语言和文学两个大的专业。根据教育部对学科门类的划分，它主要涵盖语言学及应用语言学、汉语言文字学、对外汉语、文艺学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学、比较文学与世界文学等二级学科。

二、外国语言文学

外国语言文学是文学门类下的一级学科名称，设有英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学11个二级学科专业。

三、新闻传播学

新闻传播学是国家一级学科，下设广告学、互联网与新媒体、新闻学、传播学、广播电视学、编辑出版学、国际新闻、数字出版等专业，高中毕业考试文理兼招。新闻传播学是研究执政党的新闻活动、传播活动及其他各种信息传播情况的学科。涉及的领域为网络与新媒体。

四、翻译

翻译主要研究语言学、文学等方面的基本理论和知识，接受外语听、说、读、写、译等方面的基本训练，培养优秀汉语表达能力，掌握并熟悉商务、政务、文学、法律、旅游等不一样情况下的翻译技巧。

在外事、商贸、文化、教育等企事业单位进行笔译、交互式传译、同声传译等。比如：外国文学作品的翻译，与外国人交流途中的交互式传译，重要国际会议的同声传译等。

五、新闻与传播

新闻与传播专业是培养具有厚基础、宽口径、高素质、强能力特点的新闻传播针对人才的专业，使其具有从事新闻媒体、舆论宣传、出版发行、文化管理和教育科研等部门工作的能力和素质。

1文学类的研究生专业有不少，比如：

21、古代文学：大多数情况下涵盖欧洲古代文学和中国古代文学，欧洲古代文学又涵盖古希腊文学和罗马文学，中国古代文学及时间分类，涵盖秦汉文学，魏晋南北朝文学，唐代文学，宋辽金文学，元明清文学等。

32、现代文学：现代主义文学属于20世纪资本主义文化的一些。这样的文学不主张用作品去再现生活，而是提倡从人的心理感受出发，表现生活对人的压抑和扭曲。在现代主义文学作品中，人物时常是变形的，故事时常是荒诞的，主题时常是绝望的。

43、外国文学：是指除中国文学以外的世界各国文学。世界文学源远流长，绚丽多姿。早在几千年之前，在人类文明的发祥地就已经孕育出了人类初的文学瑰宝。在而后的岁月里，东西方不少民族都产生过杰出的文学大师和很多的名家名著。

54、古代汉语语言：是与现代汉语相对来说的，它是古代汉族的群众语言。广义的古代汉语的书面语有两个系统，一个是先秦口语为基础而形成的上古汉语书面语及其后人用这样的书面语写成的作品，其实就是常说的我们所说的文言，另一个是六朝以后在北方方言的基础上形成的古代白话。狭义的古代汉语书面语就是指文言。

65、应用语言学：研究语言在各个领域中实质上应用的语言学分支。它着重处理现实当中的实质上问题，大多数情况下不接触语言的历史状态，也不大介入大多数情况下理论上的争辩。基本上，它是鉴定各自不同的理论的实验场。一般分为大多数情况下应用语言学和机器应用语言学。

1、研究生报名考试的专业有不少。考研一共有十三个学科门类：即01哲学、02经济学、03法学、04教育学、05文学、06历史学、07理学、08工学、09农学、10医学、11军事学、12管理学、13艺术学。

2、每个学科大类有一级学科和二级学科，如：

哲学：0101 哲学；

经济学：0201 理论经济学、0202应用经济学；

法学：0301 法学、0302政治学、0303社会学、0304民族学、0305马克思主义理论、0306公安学；

教育学：0401教育学、0402心理学（可授教育学、理学学位）、0403体育学；

文学： 0501 中国语言文学、0502 外国语言文学、0503 新闻传播学；

历史学：0601考古学、0602中国史、0603世界史；

理学：0701 数学、 0702 物理学、0703化学、0704 天文学、0705 地理学、0706大气科学、0707 海洋科学、0708 地球物理学、0709地质学、0710 生物学、0711 系统科学、0712科学技术史（分学科，可授理学、工学、农学、医学学位）、0713 生态学、0714 统计学（可授理学、经济学学位）；

工学：0801力学（可授工学、理学学位）、0802机械工程、0803光学工程、0804仪器科学与技术、0805材料科学与工程（可授工学、理学学位）、0806冶金工程、0807动力工程及工程热物理、0808电气工程、0809电子科学与技术（可授工学、理学学位）、0810信息与通信工程、0811控制科学与工程、0812计算机科学与技术（可授工学、理学学位）、0813建筑学、0814土木工程、0815水利工程、0816测绘科学与技术、0817化学工程与技术、0818地质资源与地质工程、0819矿业工程、0820石油与天然气工程、0821纺织科学与工程、0822轻工技术与工程、0823交通运输工程、0824船舶与海洋工程、0825航空宇航科学与技术、0826兵器科学与技术、0827核科学与技术、0828农业工程、0829林业工程、0830环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位、0831生物医学工程（可授工学、理学、医学学位）、0832食品科学与工程（可授工学、农学学位）、0833城乡规划学、0834风景园林学（可授工学、农学学位）、0835软件工程、0836生物工程、0837安全科学与工程、0838公安技术；

农学：0901 作物学、0902园艺学、0903农业资源与环境、0904植物保护、0905畜牧学、0906兽医学、0907林学、0908水产、0909草学；

医学：1001基础医学（可授医学、理学学位）、1002临床医学、1003口腔医学、1004公共卫生与预防医学（可授医学、理学学位）、1005中医学、1006中西医结合、1007药学（可授医学、理学学位）、1008中药学（可授医学、理学学位）、1009 特种医学、1010 医学技术（可授医学、理学学位）、1011 护理学（可授医学、理学学位）；

军事学：1101军事思想及军事历史、1102战略学、1103战役学、1104战术学、1105军队指挥学、1106军制学、1107军队政治工作学、1108军事后勤学、1109军事装备学、1110军事训练学；

管理学：1201 管理科学与工程（可授管理学、工学学位）、1202工商管理、1203 农林经济管理、1204公共管理、1205图书情报与档案管理；

艺术学：1301艺术学理论、1302音乐与舞蹈学、1303戏剧与影视学、1304美术学、1305

设计学（可授艺术学、工学学位）。

(1) 哲学类哲学类涵盖的专业有：哲学、逻辑学、宗教学。

(2) 经济类经济类涵盖的专业有：经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学。

(3) 法学类法学类涵盖的专业有：法学、科学社会主义和国际共产主义运动、中国革命史与中国共产党党史、社会学、社会工作学、政治学与行政学、国际政治学、外交学、思想政治教育学、治安学、侦察学、边防管理学。

(4) 教育类教育类涵盖的专业有：教育学、学前教育、特殊教育、技术教育学、体育教育学、运动训练学、社会体育学、运动人体科学、民族传统体育。

(5) 文学类文学类涵盖的专业有：汉语言文学、汉语言、对外汉语、中国少数民族语言文学、古典文献，英语、俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语、巴利语、印度尼西亚语、印地语、柬埔寨语、老挝语、缅甸语、马来语、蒙古语、僧加罗语、泰语、乌尔都语、希伯来语、越南语、豪萨语、斯瓦希里语、阿尔巴尼亚语、保加利亚语、波兰语、捷克语、罗马尼亚语、葡萄牙语、瑞典语、塞尔维亚 - 克罗地亚语、土耳其语、希腊语、匈牙利语、意大利语等 37 种外国语。(6) 历史类历史类涵盖的专业有：历史学、世界历史学、考古学、博物馆学、民族学。

(7) 管理学类管理学涵盖的专业有：管理科学、信息管理与信息系统、工商管理、工业管理、工程管理、市场营销、会计学、财务管理、人力资源管理、旅游管理、行政管理、公共事业管理、劳动与社会保证、土地资源管理、农林经济管理、农林区域发展、图书馆学、档案学。因为以上各专业培养的目标不一样，高校可按照社会的发展和市场需求，在该专业里设定各自不同的培养方向，如广播电视编导专业 ( 文艺编导方向 ) 。以上科类中的经济类、法学类、哲学类、外语类、教育类、艺术类、管理类中的专业兼招文、理学员。太极考研祝您考研成功！

人类文明的多样性，才造就了丰富多彩的人类世界。现在除了许不少多形形色色的“非主流”文明外，世界主要文明有以儒家文化为核心的中华文明，有以伊斯兰教为核心的伊斯兰文明，有以基督教为核心的基督教文明。三大文明的价值体系有很大的不一样，让人类世界呈现出丰富的多样性。

跨文化交际文化多样性的例子有不少，中国俄罗斯文化年，中国法国文化年等等都是文化多样性的表现

未必的，每个学校对这一专业的设置不一样。

汉语国际教育专业培养掌握并熟悉扎实的汉语基础知识，具有非常高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。能在国内外各种学校从事汉语教学。

在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流有关工作的中国语言文学学科应用型针对人才。 国家专业目录中对外汉语更为汉语国际教育。

主干课程：

基础英语、英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学、外国文学、比较文学、中国文化通论、西方文化与礼仪、国外汉学研究、语言学概论、对外汉语教学概论等。涵盖参观访问、社会调查和教学实习等，大多数情况下具体安排8周左右。

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扩展资料

培养目标：

1、具备扎实的汉语言语能力与言语交际能力；

2、能正确、流利、得体地运用汉语进行交际；

3、掌握并熟悉基本的中国人文知识，熟悉中国国情和社会文化，对中国政治、经济、历史、文化、法律、科技等有较全面了解；

自中国加入世界贸易组织以来，对外的交流活动越来越频繁，各行各业当中的交流也越来越频繁，这也增多了对外语人才的需求，但同时对各种人才的英语应用能力也提出了严格的要求。传统的课程只重视读写能力，培养出来的学生已没办法满足社会的要求。因为这个原因在英语教学中不只是传授语言知识，还需要重视培养学生的英语交际能力，提升学生的英语应用能力。在跨文化交际中，若不可以熟悉对方的文化传统和习俗，就比较容易出现误解。因为这个原因需要在英语教学中要注重学生跨文化交际意识的培养。 　　一、跨文化交际意识 　　有学者在有关语言与文化的研究中曾表示，“文化在语言学习中不是有不有都无所谓的第五种技能，排在听力、口语、阅读和写作教学后面。文化从学习者启动学习外国语的第一天起就自始至终渗透其整个学习途中，一不注意它就可以使他们心神不宁，使他们在交际能力方面的缺陷暴露无遗。向他们对周围世界的理解能力提出挑战。”因为这个原因，在培养学生语言交际能力时，要充分注重文化原因的影响。提升学生的交际能力与培养其文化意识是密切有关的。英语教育的终极目标就是培养学生能使用英语进行跨文化交际的能力，即是为了能无障碍地与不一样文化背景的人交流。因为这个原因，培养学生的跨文化交际意识是当今英语教学的后目标。 　　二、如何在英语课程中培养学生的跨文化交际意识 　　在英语课程中，除了让学生了解西方国家的文化，培养其文化意识；让其在学习了解文化的途中加深对英语的理解。教学途中要根据不一样教学阶段进行分层次的文化教育，分析所教重要内容及核心考点中所包含的可能会在交际途中导致理解偏差和误解的文化原因，做到语言教学与文化教学同时进行。详细可从以下哪些方面进行。 　　1.知识传授途中的文化引导 　　培养学生的跨文化交际意识，要提升学生对中西文化差异的认识。一般，语言的文化差异主要表目前单词词义、用语规则及语言结构之上。因为这个原因，当在教授学生进行词汇、用语及语篇的途中，及时提醒学生这当中涉及的文化差异。如因为不一样的民族在民俗、宗教等方面的文化差异，又经常会让词汇有着截然不一样的解释。再例如一部分经常会用到社交的语用规则也会因不一样的社会文化而大相径庭。 　　2.课堂实践教学活动中的文化引导 　　学习语言唯有在一个真实的环境下才可以更有效果。因为这个原因英语课程离不开生动的课堂教学情景。在创设一个生动、真实、形象的情景的同时，还需要提醒学生注意这当中的社会文化差异。 　　3.学生自主学习途中的文化引导 　　组织presentations、group discussion等形式自主学习活动，在学习途中教师要注意引导学生注意这当中的社会文化原因，培养学生在学习途中主动去感受存在跨文化的意识。 　　4.充分利用互联网及多媒体资源 　　当今，随着网络技术的普及，互联网教学也成为英语教学手段的一个重要手段。网络中富含了数量巨大，迅速更新的社会文化信息，这些可以补上来在教学途中使用文化信息匮乏的教学资料的缺陷，让学生可以接触到新的社会文化信息，提升学生对社会文化存在的差异及变化的认识和了解度。 　　5.改进教师教学方法 　　现在，我们国内外语教学体系中，多半是以教师为中心并且只在课堂中开展教学。教师只是注重对单词、课文、句型语法的介绍，而忽视了培养学生的语言能力。我们应该消化吸收现代语言的教学理论，强调培养学生语言运用能力和交际能力。因为这个原因，教师需与时俱进，转变观念，改变教学方法，才可以达到预期的教学目标。 　　（1）改进现有的教学方式。一直以来，英语教学偏向于语言知识的教授上，而忽视了培养学生的跨文化交际能力。我们一定要改变状态，积极改进教学的方式，有效充分地利用现代化的教学方法来改变学生的积极性。同时在改进教学方法时，一定要把新的主要内容合理、紧密地融合到学生所学的语言知识中去，并紧密结合到语言交际实践。 　　（2）重视学生非语言交际能力的培养。在交际中，非语言交际也是一种重要的组成，在特定的情境中使用非语言行为交换信息的过程，但有的时候，候却能传达出比语言更有力的含义，一部分特定的非语言行为在不一样文化环境中时常有着不一样的、特定的含义。若是某些场合下，在中国和讲英语的国家不管微笑还是大笑，一般表示友好、高兴�愉快，但是，有的时候中国人的笑会导致西方人的反感。 　　（3）引导学生广泛接触西方文化材料。因为学校里英语教学课时限制，因为这个原因培养学生跨文化交际能力仅仅依靠教师的教学是不够的，教师要鼓励学生利用课余时间阅读非常多西方文学作品和杂志等书籍，让学生从中提升文化素养，汲取西方文化，拓宽国际视野，提升其跨文化交际能力。 　　三.结语 　　语言不仅是文化的载体，又是文化的写照，还是文化的一个重要组成部分。在人与人的交际途中，不只是纯粹的语言的交流，更是一个深层次的文化交流，即“跨文化交际”。在实质上交际活动中合适地应用语言，不要因文化差异而导致交际失败，“跨文化”交际意识一定不可以缺少。总而言之在英语教学途中让学生清楚纯粹地学习语言，针对交际需求是不够的，还需要让他们熟悉东西方文化间的差异。文化渗透到语言和交际的各个方面，因为这个原因语言的学习需要在沉入文化当中来学习。

会让人有偏见，先入为主的对一个文化抱有好感或者恶感，都不利于客观了解和融入这样的文化氛围