六年级美术风景写生怎么画简单，速写写生怎么才能画好呢

六年级美术风景写生可以画钢笔画或者铅笔写生画。

风景写生就是把眼前看见的风景。描绘出来。我们可以采取铅笔绘画直接勾画，勾画出风景的主要景物完全就能够，也可用钢笔来画，假设有色彩基础，也可用水粉和水彩来画，小学生也可用勾线笔或者彩色笔还有油画棒来描绘，主要是选景不要太复杂就好。

您好 我给你说说吧1：第一你的观察要改变 整体观察，不要去看褶皱，细节 ，先把控掌握好外形，剪纸观察 大形体把控掌握好后，在考虑内容，不然没意义~2：褶皱的地方的确很难画，你脑子里要有概念，要学会取舍，而不是被动照搬，取结构，大褶皱，取鼓点转折，舍小细节，才可以画的充实精彩，要注意疏密对比。3：画的少了 先临摹50张 照片50张 写生20张 看看4：线条外形重，内部轻，结构重，大转折大褶皱重，附属的轻。5：多说无用，临摹时候看看人家怎么画的。对比下自己哪里不行就明白了~

第一线描写生要学会观察，有正确的观察方式，就是整体观察和特点观察，整体就是把各个部分联系起来，线描虽然是从局部启动画的但是也要把局部和整体联系起来，特点观查是绘画时一定要突出这个事物的特点并且可以在画面中表现出来

一、写生的必要性与重要性

写生是一个画家走向成熟的一段重要历程。不会写生的画家是一个不成熟的画家。在创作中，为了创作出有血有肉的好作品，一定要随时观察生活，提升自己感知美的能力，持续性地在生活当中汲取营养，取得创作灵感，这样的作品才会打动人、激励人、感动人。任何坐在画室里闭门造车的愚蠢行为，创作出的作品都注定是干瘪的、苍白的、毫无生命力的失败之作。

二、写生离不开生活

深入生活、体味生活不是装点门面的口号，而是真正把自己融入大自然，随时琢磨自然、研究自然、找出表现生活的规律性的东西来，从而详细指导自己的创作实践的行为。那些游离于生活之外的，没有观察生活表现生活能力的人，奢谈深入生活，只是既骗人又骗己的美丽谎言罢了。

三、明明白白的写生

做一个明白人重要，做一个明白的画家更加重要。一个画家，要清楚自己所做功课的学术定位。看看你做的功课在什么地方个学术体系中，在这个体系中处于什么位置，你完成所做功课后你会有哪些进步，以后借助所做功课会获取什么成就。这样你才可以明白所做功课的意义和价值，你才会有做好功课的热情和动力。

四、从个体到群体

”千里之行，早时间是在足下”。不管做什么都要循序渐进，都要把基础打牢。“磨刀不误砍柴功”，启动从基础做起，看似慢了，实则快了。武术家有句话叫作“打拳不练功，到老一场空”，齐白石画虾，没有千百次的重复，达不到炉火纯青的地步；达·芬奇画蛋的启发我们也应时刻牢牢的记在心里，不能忘了。实践告诉我们，欲速则不达。

写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方式，基本有“风景写生”、“静物写生”和“人像写生”等各种按照描绘对象不一样的分类。

大多数情况下写生不作为成品绘画，只是为作品搜集素材，但渐渐发展也有的画家直接用写生的方式创作，特别是印象派的画家，常常利用风景写生，直接描绘瞬间即逝的光影变化，故此，有的时候，也被称为“外光派画家”。

走进厨房，找寻写生对象

铅笔起形时，要仔细详细，反复比较，找准瓶子造型。

黑笔勾线

找准色彩并上色

1、儿童画厨房要以儿童的视觉观察厨房的结构，不需要面面俱到，只把厨房的要件画出来完全就能够。

2、平日间培养儿童观察事物的能力，能抓住物品的主要特点来画画。

3、可以画平日间父母干活的姿态；厨房的主要物品还有摆放位置。

4、物品的大小比例不苛求太规矩，反映出儿童对事物的认识和了解和天真。

5、后用蜡笔、彩笔上色。

写生有人物写生和风景写生，什么是好的写生呢，我认为好的写生就是能让观赏者出现共鸣的绘画，例如你画一个人的写生，你画她美，那就要线条，变动，比例神情都要到位，观赏的人也认为她美，画风景也是要画出场景本身的秀丽或者壮阔的感觉，让观赏者身临其境。

先把空间关系把控掌握准了，然后是物体的黑白灰关系，后再去在意那些物体的固有色。

这些东西只要你画多了自然就明白了。

想必你自己也带来一定感悟吧。

画画，初步阶段在于领悟，领悟透了，自然什么都比较清楚了。