每个大学是都有本科和专科吗，一个大学的专科和本科有什么不一样是在一个校

并非每个大学都拥有专科和本科阶段的教学。根据教育部高等教育设置和学校创建制度规定，大学阶段分为本科院校和专科院校。这当中本科院校可以开设专科课程和教学，但是，专科院校因为教学规模和学士授予点的影响，未必可以具备开设本科学教育育的专业。

不是每个大学都拥有专和本，这两个并无实质上联系。针对同时有专科和本科的大学，报专和本也没关系，本科都报完了专科才启动报。其实就是常说的说成绩不够普本，不可以直接进专科专业，还需要另外报名

同一个学校，但不在同一个校区内。专科大多数情况下指大专（高职高专）教育是我们国内高等教育的重要组成部分是大学的学历层次之一。区别于本科，大专教育主要由高职（高等职业技术学院）和高专（高等专科学校）担负，部分本科高校亦开设有专科。

专科层次不颁发学位，毕业颁发专科毕业证书。

高职和高专都属于普通高等教育的专科层次，前者偏技术，后者偏理论，侧重点不一样，无实质差别。

两者培养目标是统一的，在完成中等教育的基础上培养出一批具有大学知识，又有一定专业技术和技能的高级技术人员，其知识的讲授是以够用为度、实用为本，两者招生是并轨的。本科即本科专业学历是高等教育的基本组成部分，大多数情况下由大学或学院开展，极少部分高等职业院校已经开展应用型本科学教育育。

本科学教育育重于理论上的专业化通识教育，应用型本科侧重于应用上的专业教育和实质上技能教育，学生正常毕业后大多数情况下可获本科毕业证书和学士学位证书。在中国，本科学历主要分为全日制本科和非全日制本科两种。

全日制本科一般是由全国各省市地区高中毕业考试、自主招生或保送等方法进行招生的，学制4—6年，学生在学校念书学习是为普遍的教育方法，社会认可度高；另外专科生可以通过统招专升本考试接受本科阶段教育，学制为2年。

非全日制本科主要分为自考本科、成人高中毕业考试、远程教育、业余教育、开放教育等各种类型，没有固定修业年限，学习方法各种多样，学生既可在有关教育机构学习也可自学。

按照教育部 9月28日公布的《普通本科学校设置暂行规定》（教发〔2023〕18号）和 9月26日教育部公布的《教育部有关“十一五”这个时间段普通高校设置工作的意见》（教发〔2023〕17号），大学和学院的主要区别是：大学：全日制在学校念书生规模可以在8000人以上，在学校念书研究生数不小于全日制在学校念书生总数的5%。学院：全日制在学校念书生规模可以在5000人以上。

一、学科专业的区别

1、在人文学科（哲学、文学、历史学）、社会学科（经济学、法学、教育学）、理学、工学、农学、医学、管理学等学科门类中，称为学院的应拥有1个以上学科门类作为主要学科，称为大学的应拥有3个以上学科门类作为主要学科。

2、称为学院的其主要学科门类中应能覆盖该学科门类3个以上的专业；称为大学的其每个主要学科门类中的普通本科专业应能覆盖该学科门类3个以上的一级学科，每个主要学科门类的全日制本科以上在学校念书生均不小于学校全日制本科以上在学校念书生总数的15%，且至少有2个硕士学位授予点，学校的普通本科专业总数至少在20个以上。

二、师资队伍的区别

1、普通本科学校应具有很强的教学、科研力量，专任教师总数大多数情况下应使生师比不高

、于18∶1；兼任教师人员数量需要不能超出本校专任教师总数的1/4。2、称为学院的在建校初期专任教师总数很多于280人。专任教师中具有研究生学历的教师数占专任教师总数的比例应不小于百分之30，具有副高级专业技术职务以上的 专任教师人员数量大多数情况下应不小于专任教师总数的百分之30，这当中具有正教授职务的专任教师应很多于10人。

各门公共必修课程和专业基础必修课程，至少需要分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师2人；各门专业必修课程，至少需要分别配备具有副高级专业技术职务以上的专任教师1人；每个专业至少配备具有正高级专业技术职务的专任教师1人。3、称为大学的专任教师中具有研究生学位的人员比例大多数情况下应达到百分之50以上，这当中具有博士学位的专任教师占专任教师总数的比例大多数情况下应达到百分之20以上；具有高级专业技术职务的专任教师数大多数情况下应不小于400人，这当中具有正教授职务的专任教师大多数情况下应不小于100人。

三、基础设施的区别

1、土地。普通本科学校生均占地面积应达到60平方米以上。学院建校初期的校园占地面积应达到500亩以上。

2、建筑面积。普通本科学校的生均校舍建筑面积应达到30平方米以上。称为学院的学校，建校初期其总建筑面积应不小于15万平方米；普通本科学校的生均教学科研行政用房面积，理、工、农、医类应不小于20平方米，人文、社科、管理类应不小于15平方米，体育、艺术类应不小于30平方米。

3、仪器设备。普通本科学校生均教学科研仪器设备值，理、工、农、医类和师范院校应不小于5000元，人文、社会科学类院校应不小于3000元，体育、艺术类院校应不小于4000元。

4、图书。普通本科学校生均适用图书，理、工、农、医类应不小于80册，人文、社会科学类和师范院校应不小于100册，体育、艺术类应不小于80册。各校都应建有现代电子图书系统和计算机互联网服务体系。

5、实习、实训场所。普通本科学校一定要拥有对应的教学实践、实习基地。以理学、工学、农林等科类专业教育为主的学校需要有必需的教学实习工厂和农（林）场和固定的生产实习基地；以师范类专业教育为主的学校需要有附属的实验学校或固定的实习学校；以医学专业教育为主的学校至少需要有一所直属附属医院和适用需的教学医院。

四、教学与科研水平

大学与学院都应具有很强的教学力量和非常高的教学水平，在教育部组织的教学水平评估中，评估结论应达到"良好"以上。而大学还需达到以下标准：1、在近两届教学成果评选中至少有2个以上项目取得过国家级一、二等奖或省级一等奖。2、科研水平达到以下标准：（1）近5年年均科研经费，以人文、社会学科为主的学校至少应达到500万元，其他类高校至少应达到3000万元；（2）近5年来科研成果取得省部级以上（含省部级）奖励20项，这当中至少应有2个国家级奖励；（3）至少设有省部级以上（含省部级）重点实验室2个和重点学科2个；（4）大多数情况下至少应具有10个硕士点，并且有5届以上硕士毕业生。