现代文阅读答题方法和技巧，现代文阅读答题技巧和模板必考题

现代文阅读题目作答方式和技巧？

1、审清试题，学会引用原文。

试题要求引用原文题目作答的，直接找出答案仔细的写上。不限制引用原文的，但是，原文概括已相当简练，可以引用或者以近义词来变换这当中的某些词语，进一步保持原文原意来替换。

2、细读全文，提取重要信息。

没有明确要求引用原文题目作答的，不可以机械地照抄原文的句子。但是，要学会提取原文中的重点信息，答案中涉及到的一部分[关键词]语、句子是一定要准确表达中心主旨或作者情感时，要学会有效提取，并进行有关剪辑、概括、重组、归纳。

3、浏览分值，组织语言答题。

先按照分值理清要答哪些要点，再答题。题目作答时要紧扣题意，尽可能包含文中对应的重点词句，选用合适的句式，选取适宜的的视角作回答，即如何问就如何答，根据题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理;但还有一部分试题没办法用简单的重组文章语言的方式来回答，那还要把自己对文章理解组织起来表达

现代文阅读题目作答技巧和模板必考？

1、基本要领:整体把控掌握， 抓住重要语句， 在文中找答案 2、步骤:(读文章共两遍)

第一遍:整体粗略阅读全文，总体感知文章大意;凭感觉划出自己觉得重点的词语、句子;

第二遍:看试题，确定问题阅读范围，结合考试试卷(顺藤)找到有关的段、句，截取重要性文字;找出或归纳出答案。

后:理清要点，仔细题目作答。按照题目作答要求，加工改造，概括提炼。(尽量利用原文中重要性文字题目作答)

1、如阅读记人的记叙文，就要看记了什么人的什么事，表现了人物怎样思想感情或性格特点；

2、阅读记事的记叙文，就要看记了什么事，涉及什么人，通过事件反映了什么主题；

3、阅读写景状物的记叙文，就要看写了什么景，状了什么物，这些景或物有哪些特点，寄托了作者什么情感；

4、阅读说明文，就要看说明的对象是什么，有哪些特点或作用等等。

现代文阅读技巧：

1.本篇文章的线索是什么?

回答此题的重点是看文章的标题， 文章的标题时常就是全文的线索;其次是特别要注意关注文中反复产生的重点词语，这个词语大多数情况下其实就是常说的文章的线索。

2.请用简洁的语言概括文章(文章)的主要内容。

第一要明白文中时间、地址位置、人物和事件四个要素，然后按照“(什么时候、何地)谁 干什么 结果怎样”或者“什么 怎么样”的思路组织语言。准确、了解、简洁，不要把概括内容变成了原文复述。

语文现代文阅读有何题目作答技巧？

1 阅读试题需理解并掌握一部分的技巧，不可以仅仅只是靠阅读理解能力来完成。2 建议先通读全文，并确定文章的主旨和中心思想，然后针对每个问题细读有关段落，找出[关键词]和信息，专门回答问题。3 同时，要注意文章的语言运用和修辞手法，比如比喻、对比、夸张等，理解这些语言特点能有效的帮我们更好地理解文章，更准确地回答问题。4 后，要注意时间管理，掌握并熟悉题目作答的速度和节奏，不需要在某个问题上花费过多时间，而致使其他问题没办法完成。

1 语文现代文阅读有一定的题目作答技巧。2 解释因素：现代文阅读需我们理解文章的意思，把控掌握文章的主旨，同时还要有掌握并熟悉一部分阅读技巧，如迅速定位、理解上文和下文之间的精密联系、抓住重点等。3 内容延伸：在阅读现代文时，要注意把控掌握文章的背景、主题、结构等方面，同时也要注意提升自己的语言素养和文化素养，这样才可以更好地理解和阅读现代文。此外平日间多读一部分现代文，多进行练习和总结，也是提升阅读能力和题目作答技巧的重要途径。

语文中现代文怎么阅读题目作答？

1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，后一段某句的作用。

针对这样的题型我们可以从两个方面来回答：针对第一段的问题，从结构上来说是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到导致下文的作用；从内容上来说是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与试题相照应。

2、 文章表达了作者什么样的思想感情？

这需按照文章的详细内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。大多数情况下作者的情感可以从文章的字里行间可以看得出来来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

3、 概括文章主旨。

针对这样的试题，在回答以前一定要把全文认真看几遍，然后可以用这样的重点词来进行回答：“通过…… 故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深入透彻道理。我们也可从文中去找，在文章的每一段非常是第一段或后一段的第一句或后一句，文章中富有哲理性的句子时常是作者想表达的主题。

4、 文中划线句子运用了什么表达方法？有哪些作用？

看到这样的类型的试题，我们第一要看一看这一句用了那种表达方法，叙述、描写、说明、议论、抒情，非常是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是为了让文章生动、形象、感人。抒情地运用，能提高文章的感染力，突出文章的中心。假设文中有一部分神话故事、民间传说还有自然界当中的神奇情况的描述，它的作用是增多了所写内容的神秘色彩,导致读者的兴趣。

5、 文中某句运用了什么修辞手法？有哪些作用？

修辞有不少，经常会用到的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。这当中考得多的是比喻、拟人、夸张、排比，比喻的作用有三：一是为了让深奥的道理浅显化，帮人加深体味；二是为了让抽象的事物详细化，叫人方便接受；三是为了让概括的东西形象化，给人鲜明的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物出现鲜明的印象，而且，感受到作者对这个事物的强烈感情，运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写得栩栩如生，使人倍感亲切自然；表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。夸张的作用是可以深入透彻地表现作者对事物的鲜明的感情态度，以此导致读者的强烈共鸣；通过对事物的形象渲染，可以导致大家丰富的想象，促进突出事物的实质和特点。排比的作用在于能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感，提高语言的气势；是提升表达效果的重要环节。还有叠词、短句使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。

还有一种修辞用的非常多的就是引用，有的时候，阅读理解中会有引用的诗句、名人故事、还有名人语言或名人著作中的相关内容，问题会有“文章中引用的主要内容有哪些作用？”，这样的试题回答时要注意答到这样两个[关键词]，一个是“衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神”。

对以上类型的问题一定要要结合文章的详细内容来回答。

6、 文中某句话有哪些含义？或告诉我们什么深入透彻的道理？请说说你的理解。

这样的问题的回答不是简单地从文中找寻现成的句子完全就能够处理的，这需我们的考生平日间多读多看多去累积，多看并记住一部分富有哲理性的名言警句，这样才可以真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确地表达出来。

7、 比较阅读理解。

有的时候，考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，针对这样的类型的试题，我们可以从文章的主要内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

以上是相关记叙文的常见问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

8、 说明文的阅读理解。

针对说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方式。说明顺序就是三种：涵盖时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。重要，要优先集中精力的是说明方式及其作用，经常会用到的说明方式有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。这当中涉及有点多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将复杂的事物说了解。举例子可以起到使内容详细、加强说服力的作用。打比方的说明方式跟修辞格上的比喻是完全一样的，这样的方式可以突出事物的性状特点，提高说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物具有更多的体，方便读者理解具体内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是大家比较陌生的事物，可以用详细的或者各位考生已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到详细而鲜明的印象，事物的特点也时常在比较中显现出来。在回答相关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于整版内容，不可以再赘述。期望对你在学习和考试时有一定的帮助.

现代文阅读考试试卷题目作答技巧方式

1、基本要领：整体把控掌握， 抓住重要语句， 在文中找答案 2、步骤：（读文章共两遍）

第一遍：通读全篇，总体了解。先整体粗略阅读全文，总体感知文章大意就可以；阅读时凭感觉划出自己觉得重点的词语、句子；[可以稍快]

第二遍：审清题意，回读原文。看一遍试题，确定回答问题的阅读范围，再结合考试试卷（顺藤）找到有关的段、句，截取重要性文字；找出或归纳出答案（摘瓜）。[宜慢，认真，并回读检查]

后：理清要点，仔细题目作答。按照题目作答要求，加工改造，概括提炼。（尽量利用原文中的重点性文字题目作答） 一解答现代文阅读题应分的三个步骤详解：

第1个步骤，通读全篇，总体了解。

第一遍先整体粗略阅读全文，总体了解文章大意就可以，做到心中有数。既然如此那，我们要总体了解文章的什么东西呢？

1、了解文章的总体内容。什么人？什么事？什么景？什么物？什么话题？怎么写的？为什么要这样写？你是咋看的？2、了解文章的总体结构，主要思路。了解文章叙述的基本要素是什么（ 记叙的人物、事情、时间、地址位置是什么）？ 作者的情感变化是什么样的？ 材料有什么？是什么样具体安排的？ 文章是什么样过渡的？弄清文章的线索、顺序、层次等。3、了解文章的思想、感情、主旨。

须知：用以下几种方式可以达到上面的目标：

一、抓住文章中重要的词句。文章中重要的词句：标题、开头句、结尾句、独立成段的句子、中心句、警句、比喻句、连问句、过渡句、抒情句、议论句、反复产生的词句、重点关联词（如段落开头的词：不但……而且，…… 因为 何况 但是， 然而， 因为这个原因）等等，应非常注意那些反映作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较为丰富、形象生动的词句。注意文章的主旨时常就隐藏在这些句子里。有的散文采取托物言志、象征等手法，相当隐晦，我们也可以从这些词句中找到蛛丝马迹。

二、弄清文章的结构。

从结构形式入手比较容易把控掌握文章的思想内容，其实就是常说的说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。

弄清记叙文的结构，可从下面几方面进行。

（ l ）找出文章的线索。记叙文的线索形式有：以时空转移为线索，以一人、一事、一物为线索。

阅读文章要设法找出文章的线索，就可以沿着它弄清段落层次结构。

（ 2 ）明确文章的顺序。记叙的顺序，要求我们掌握并熟悉顺叙、倒叙和插叙三种顺序方式。

顺叙，指记叙时根据事情出现、发展和结局时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙时把后出现的事情写在前面，把先出现的事情写在后面。插叙：如《羚羊木雕》

阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把控掌握文章的结构将有一定的帮助。

（ 3 ）理清文章的层次。理清文章的层次是弄清文章结构的重要一环。

（ 4 ）把控掌握文章的详略。文章在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。

第2个步骤，审清题意，回读原文。

在对文章有了整体把控掌握后，我们再认真阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来，既然如此那，回读原文的方式和步骤是什么呢？

1、找准了原文中对应试题的有关区域。看试题涉及到文中什么段落或区域，和什么语句相关。2、联系上文和下文，抓住[关键词]句。只要找准了原文中的有关区域，仔细推测、猜想上文和下文意，就可以准确抓住[关键词]句，相当大一部分试题的答案是可以在原文中找到的。3、分析综合，顺藤摘瓜。结合考试试卷（顺藤）找到有关的重点段、句，深入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。

第3个步骤，理清要点，仔细题目作答。

1、引用原文。试题要求引用原文题目作答的，直接找出答案仔细的写上。

2、抓住对应的重点词句。没有明确要求引用原文题目作答的，不可以机械地照抄原文的句子。大多数情况下来说，答案中涉及到的一部分[关键词]语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。

3、组织好语言答题。先按照分值理清好答哪些要点，再答题。题目作答时要紧扣题意，尽可能包含文中对应的重点词句，选用合适的句式，选取适宜的的视角作回答，即如何问就如何答，根据题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。但还有一部分试题没办法用简单的重组文章语言的方式来回答，那还要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表达。

4、还有一部分试题是以选择题形式产生，故此，我们要了解这个类型的题目错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然肯定已然未然有意混淆），把选项和原文中的有关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择就可以。

现代文阅读题题目作答模式

一、 概括题：

（一）、概括本篇文章的全部内容题：按叙述的基本要素（行为、经历）或小说情节或人物言行或作者的情感变化，筛选材料，组合回答。

示例子：

◆请以朱丹的言行为发展线索，概括叙述小说的主要情节。(不能超出80个字)(5分)

◆请概括叙述“我的奇特经历”。 (不能超出60个字)

概括的操作思路是：

1、依据中心句进行解读总括。一篇本篇文章的全部内容的详细化，一般表现为紧跟某个中心展开叙述、议论或说明，因为这个原因，抓住了中心句，它就把控掌握了详细的要旨。

2、通过提炼要点，[关键词]句进行解读总括。有的文章中，超级难找到提示详细内容要旨的中心句，那还要把相关的要点提炼出来。

3、通过辨认有关性进行解读总括。任何一篇文章的详细内容，都是由局部构成的一个整体，从局部当中的关系入手，即辨认语句当中或语段当中的有关性是进行解读总括的重要途径。比如朱自清的《春》，全文共有10个自然段，除了（1）（2）自然段为“盼春”，（8）（9）（10）自然段为“送春”，（3）至（7）自然段为“绘春”。为什么说（3）至（7）自然段为“绘春”呢？（3）自然段写春草，（4）自然段写春花，（5）自然段写春风，（6）自然段写春雨，（7）自然段为写迎春。故将他统而摄之，我们不难发现作者从各个侧面描写着春天，故此，我们可以将（3）至（7）自然段内容概括为“绘春”。

4、通过牵头接尾进行解读总括。牵头，就是抓住详细内容的开始；接尾，就是连接详细内容的终结。通过牵头接尾进行解读总括，其内容的要旨就浮出水面了。请看魏巍《我的教师》第10段。对这段文字的主要内容解读总括，我们可以把它的第一句话和后一句话连接起来，其内容要旨就概括出来了。它的主要内容要旨是：慈爱、伟大、公正的蔡老师在那时占据了“我”的心灵。

5若问某一文章大意：找中心句，注意段开篇第一句、段尾句。（如无中心句）归纳段意：本段（概括或详细）写了“谁-干什么”。（或“什么-怎么样”）

（二）归纳中心意思题1、归纳中心意思的方式

⑴抓试题。试题是文章的“眼睛”，文章的试题还是能够或显或隐地传达出文章的主题。《白杨礼赞》

⑵抓住文中材料直接告诉读者中心意思的句子。比如《一面》

⑶抓住文章的开头、结尾段中的提示中心意思的点题句，重要句，大多数情况下都是抒情、议论句。比如《谁是可爱的人》、《驿路梨花》

⑷通过结构分析归纳中心意思。把文章的各部分的大意连贯起来，加以综合概括，然后指出作者借以表达的思想、感情、态度。比如《荔枝蜜》

⑸从时代背景入手，好的文章都拥有时代的烙印，分析作者的写作背景。比如《风筝》

2、概括记叙文的中心有一套经常会用到的格式：

本篇文章记叙了(描写了)……的故事(过往经历、经过、事件、景物)，表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）……的思想(性格、精神、本质)， 抒发了作者的 ……的感情。

（三）问文章结构题

1、问文章、段落的结构形式：

注意满分式（A满分、B分总、C满分总）；层进式；并列式；对比式。

2、问文章线索：注意那些在文中多次产生的字眼。

3、问文章的顺序。（1）记叙的顺序，要求我们掌握并熟悉顺叙、倒叙和插叙三种顺序方式。

顺叙，指记叙时根据事情出现、发展和结局时间顺序来写。如《皇帝的新装》。倒叙，指记叙时把后出现的事情写在前面，把先出现的事情写在后面。倒叙方式先把事情的结局说了出来，便吸引读者急于了解起因和过程，对照就比较显著，给人的印象也较深入透彻。如朱德的（回忆我的母亲）一文，采取的是倒叙方式，先把结果写出，再弓！出对母亲的回忆，人题很自然，而且，吸引人。倒叙方式，适用于那些动人的、有特点的结局，一定要可以导致读者的兴趣，顺乎读和写的思路。插叙：如《羚羊木雕》

阅读时，注意倒叙、插叙的起止点，对找出记叙的线索，把控掌握文章的结构将有一定的帮助。

（2）说明文顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（情况-实质、因素-结果、整体-部分、概括-详细、特点-用途、主-次、总-分）

4问文章的层次。 分析结构层次，大多数情况下有以下几种方式：

以写事为主的文章： 1．按事情出现发展的先后时间分析； 2．按事情出现发展的地址位置转换分析；

3．按事情发展的阶段分析。

以写人为主的文章： 1．按人物成长的阶段分析； 2．按人物所在的不一样地址位置分析；

3．按表现人物不一样性格特点的不一样条件分析； 4．按人物感情的变化分析。

以写景状物为主的文章： 1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；

2．按不一样时间的不一样景致的变化，即时间变化分析。

5问文章的详略。记叙文在选择和使用材料时要有主有次，有详有略。详写略写是指文章材料的处理。我们写文章，在试题确定后面，就要紧跟试题确定的中心思想去选择作文材料，然后把这些材料进行详略处理，促使其各得其所，各尽其材。文章写得好不好，很大程度决计划于材料处理具体安排得好不好。材料处理得当是指在结构上合理的根据目前实际情况安排，分量上有重有轻，整版内容上有详有略。

具体写，充分运用的材料，一定要与文章中心思想紧密关联，可以明确地、充分地突出中心思想，这些材料写得详尽、详细、生动，就可以加深读者对文章的印象，并为之折服。阅读记叙文一定要弄清文章详写什么，略写什么，并从中体会作者的写作意图，把控掌握文章的重点和中心。

二、理解、品味词句题

1、注音、解释题：“累积运用”部分大多数情况下考核字词的注音、解释，成语和名言警句的背记运用，这种类型试题要求平日间要多去累积字词和点滴知识，针对确实未见过的陌生词语可结合语境（上文和下文）推测、猜想分析。

2、问指示代词“这、那”所指内容：多从代词前面文字中找答案。

3、问某词能不能去除，或者调换另一词题型解题模式：

A、 回答可以还是不可以；（大多数情况下情况不可以，非常是书上的原文时）。

B、 解释词义，比较两个词含义上的差别，并结合句子分析为什么要用该词（强调突出了或限制说明了或修饰限制了+句子详细表达效果，哪个表达效果更好，更能形象或恰如其分地表现某物某特点）

C、 不需要或调换后，语境有何变化（不需要，不可以反映语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对，用了，反映语言的准确、生动、形象或严密。）

4、品味词语：

A、 分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。

B、表面意义（表面上的意思）和表达效果（生动形象地写出了。。。特点）

C、深层含义（联系上文和下文、主题、作者意图，蕴涵有哪些道理、思想、感情等）肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们。。。。的印象、启示，道理等。

5、 问文中的重点词语、句子的位置能不能调换：

A、 能不能

B、 词语：分别解释两个词，句子：简单概括这两段或2个部分的主要内容

C、 词语：为什么这样具体安排先后顺序（强调这当中一个或与前文顺序完全一样或满足搭配习惯，内在的顺序）

句子：指出这两句有哪些关系，故此，不可以调换（若是说明文则看是时间顺序或空间顺序或逻辑顺序；若是其他文体则看是并列式或层进式或满分式）

三、理解、品味句段题1、理解语句、语段的作用：

（要从三方面考虑）

一从结构上，常起A承上启下，过渡、B总领全文，开启下文或C总结上文的作用；

二从写作手法上，时常伴有A开篇点题，B为文中后面设伏笔、C作铺垫、D深化中心、E点明主旨（画龙点睛）F、衬托G、渲染H呼应、照应I对比J象征K先抑后扬， L预示性作用等特点。

三从内容上（语面的象征义、喻指义 ， 表现的人物思想性格， 点明全文思想意义）

2、谈写作手法和作用

（1）环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想观念和人与人当中的关系

自然环境（涵盖人物活动的地址位置、季节、气候、时间和景物、场景）作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、烘托人物某 心情、推动情节的发展、深化主题

（2）人物描写：（语言 动作 外貌 神态 心理）表现了人物某种思想感情或某种性格特点

（3）对比、反问、排比等的作用 突出或强调该对象的××特点 ，排比：提高了气势。

（4）比喻、拟人、夸张等的作用 A比喻、拟人的相比两物的相似点；B生动形象地表现（描写）该对象的××特点

（5）象征的作用 象征这个事物某种精神（品质、思想）

示例子：

◆下面这些内容就是相关对主人公朱丹的描写，按照文意，分别指出其。(4分)

（1） 一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵梅树。（暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念）

（2） 小心谨严地从绒套中取出他的木笛。（小心谨严表现出朱丹对民族音乐的挚爱）

3问记叙文的表达方法和作用

记叙文的表达方法以记叙为主．兼用描写、议论、说明、抒情。（1）记叙文中的抒情有直接抒情，有间接抒情。直接抒情是在记叙的基础上直接抒发自己对事物的思想感情。间接抒情涵盖，寄情于人、事、物，在叙述描写的字里行间自然渗透作者的感情。

（2）记叙文中合适的穿插议论时常使文章锦上添花，起到画龙点睛的作用，特别是文章末尾的议论。就是段与段当中用上一两句议论，也可以起到承上启下的妙用。

四、问文章写作特色：可从文章选材、结构布局、语言、立意等的视角考虑，要结合该文写作的手法。

1、选材：材料典型、真实，详略得当，表现、突出了中心

2、结构布局：布局合理、巧妙、结构严谨，

3语言：朴实或生动、形象、准确；或豪放或婉约；或清新或凝重；或直白或含蓄或流畅，修辞地运用等。

4立意： 思想深入透彻、新奇，比较受欢迎，以小见大、富有哲理等。

五、 评价、鉴赏人物、文章主旨（讨论一下自己对人物、主题的认识）

◆通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析这当中蕴涵的精神或品质。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质 性格 思想 个性）。

◆大多数情况下地说，答案由3个部分组成，A前半部分简要概括本篇文章的全部内容，可以这样表达：（1）文章通过……的叙述；（2）本篇文章由……（某件事）写起，运用了……。

B第二个概括本篇文章的全部内容中蕴含着的思想意义, 可以这样表达：表现了 揭示了 批判了 赞美了 劝诫……（某种思想道理）。有的时候，试题就可成为答案的一些，而且，是一定要的主要内容。

C、陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系详细材料展开回答。（03年《橡数之谜》）

六、问在文中某一详细情境下你的感受、体验、做法。

A指出这一详细情境下蕴含着的思想意义，道理；

B结合文中详细的事例谈你的感受、体验、做法，并说明理由。

C总结你的观点

七、问阅读后的体会、体验、启示、见解：要注意观点正确、健康，注意言之有理。

按满分总的顺序题目作答：A你从文中得到的收获、体会，明白的道理，可找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子回答。

B结合文中和生活中详细的事例、材料加以举例说明，阐明理由

C故此，我们应该怎样怎样。

认真看文章到细枝末节，并懂得归纳总结，去粗取经精．故此，好的办法是多做现代文的题．

开头结尾有哪些作用题目作答程式，开头语段的作用，开篇点题，统领全文，引出下文或为下文作铺垫。

结尾语段的作用，总结全文，归结主旨，呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体，卒分明而确定地表现志，点明题意，强化作者情感，深化或升华主旨等。

文中内容有哪些作用题目作答程式，解题思路，确认指定内容在文本中的位置，分析语言表达方法是议论、叙述还是描写，使答案更有针对性，过渡语段的作用主要是承上启下。

修辞手法作用题题目作答程式，要确认所用的修辞手法，经常会用到的修辞手法涵盖排比，比喻，拟人，对偶，夸张，反语，设问，反问（或反诘），借代，反复等。

表现手法作用题题目作答程式，明确常见表现手法及其作用，经常会用到的表现手法有类比，象征，联想，想象，托物言志，铺垫，比兴，烘托，白描等。

表达方法作用题题目作答程式，要确认指定语段所用的详细的表达方法，要明确五种表达方法，要结合文章详细分析。

现代阅读题目作答技巧？

都清楚教育改革后面，中高中毕业考试语文的难度和试题数量都拥有所增多。故此针对语文学习中的难点-现代文阅读，本次考试内容编辑要从着眼全局还有总结规律两方面进行介绍。

现代文阅读题目作答技巧：着眼全局

将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“按照”“证据”“因素”等字样的题干，选项与题干当中要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持完全一样。找出选项所关涉的主要内容区域，将选项与本篇文章的全部内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项需要在原文中找到按照，要有前因后果。注意未然与已然、因素与结果、先与后、夸大与变小、部分与我们全体的区别。

现代文阅读题目作答技巧：总结规律

1.理解文中的加点词语能理解词语的表面意义，还有深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果。能确定词语指代的主要内容：大多数情况下出现在->上文,找出后代入原文,看是不是通顺合理.2.文章概括内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件 (抓要点概括,推动情节发展的要点一定要要首尾的重点句一定要扣住)中心思想概括：如:“本篇文章通过某人做某事，表达了作者对XX赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)3.主旨句的作用结构上贯穿全文，内容上点明中心。4.修辞方式及表达作用

比喻，拟人：生动形象地表现出了，表达了情感。

排比：表现了，抒发了，提高了语势，加强了感情。

设问：自问自答，导致读者思考，使文章有起伏。

反问：加强语气，提高语势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

现代文阅读理解的技巧和方式？

1、通读全篇，总体了解。第一遍先整体粗略阅读全文，总体了解文章大意就可以，做到心中有数；弄清文章的结构。从结构形式入手比较容易把控掌握文章的思想内容，其实就是常说的说，把结构层次弄清了，也就比较容易理解文章的中心思想。从这一点来讲，弄清结构是记叙文阅读的基础。

2、审清题意，回读原文。在对文章有了整体把控掌握后，我们再认真阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。找准了原文中对应试题的有关区域。看试题涉及到文中什么段落或区域，和什么语句相关；联系上文和下文，抓住[关键词]句。只要找准了原文中的有关区域，仔细推测、猜想上文和下文意，就可以准确抓住[关键词]句，

相当大一部分试题的答案是可以在原文中找到的；分析综合，顺藤摘瓜。结合考试试卷（顺藤）找到有关的重点段、句，深 入理解文章，分析综合，归纳出答案（摘瓜）。

3、理清要点，仔细题目作答。引用原文，试题要求引用原文题目作答的，直接找出答案仔细的写上；抓住对应的重点词句；组织好语言答题。先按照分值理清好答哪些要点，再答题；

还有一部分试题是以选择题形式产生，故此，我们要了解这个类型的题目错误选项设置的规律（如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然肯定已然未然有意混淆），把选项和原文中的有关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择就可以。

现代文题目作答步骤？

现代文题目作答的步骤:1.迅速阅读整篇文章，把控掌握内容和情感。

2.带着试题的问题找准题目作答区域。

3.按照题意在题目作答区域画出[关键词]句。

4.依据重要语句组织语言答题。