语感培养的佳途径，一年级朗读能力的培养

我觉得培养语感要从小启动，因为人的语言发展的重点期是两岁到四岁，这时候培养孩子的语感方式就是多听。多给孩子播放语言优美的童话神话故事录音，多听唐诗宋词朗诵都可以培养语感。

培养语感的另一个途径就是创设语言环境，家长是孩子的第一任老师，家长的语言是孩子模仿的一个模板，你讲话铿锵有力，孩子的语言也是铿锵有力；你的讲话温婉亲切，孩子的语言也会温婉亲切；你的讲话没有条理、颠三倒四，既然如此那，孩子的语言也会颠三倒四。狼孩的故事充分证明了这个论点。故此，家长应该注意自己的语言表达，给孩子创设一个良好的语言环境，才可以培养孩子良好的语感。故此，家长多阅读，出口成章也可以培养孩子的语感哦。

孩子稍长，接触的老师更多，所接触到的语言环境也越来越复杂，这时候培养语感，还要从阅读和朗读两方面出发，非常是开声朗读的效果明显，这个方式既合适学生也合适家长。

一年级的小朋友在学习的途中需家长和老师引领，在学习时，要做到眼到、手到、心到，我认为需再加一条，那就是嘴到！一年级的小朋友要养成大声朗读的习惯，天天坚持诵读，孩子对文字渐渐培养了语感！天天坚持诵读，孩子的专注力也得到了培养，天天坚持诵读，孩子的口才得到了有效提升！

1、朗读是培养语感的效果是好直接的方法。学习语文的重要，要优先集中精力的目标是让孩子们取得丰富的语感。语感是语言学习的高境界。语感涵盖的范畴是语音感、语义感、语法感。语音是基础，朗读第一就是练习语音。故此达到“语感丰富”这一境界，一定要经历大声朗读。

2、汉语言的特点是富有韵律感，特别是诗文，讲究韵律，具有内在的美感（朗朗上口即是反映）。这样的语言特点，熏染了我们国人的性格，影响了民族的文化心理。大声朗读这种类型文章，有助于感悟汉语言的特点，享受语言的魅力，还可以陶冶情操。