美术生二本师范类院校排名，有哪些二本院校历史师范专业比较好啊考研

开设有艺术专业的二本师范类院校有不少，涵盖：天津师范大学、安徽师范大学、河南师范大学、杭州师范大学、内蒙古师范大学、辽宁师范大学、曲阜师范大学、江苏师范大学、重庆师范大学、贵州师范大学、山西师范大学、海南师范大学、吉林师范大学、西华师范大学、广东技术师范学院、淮阴师范学院、盐城师范学院、长江师范学院、遵义师范学院、贵州师范学院、太原师范学院等。

大多数情况下来说，很好的二本师范类院校主要为省属师范类院校，有的省属师范类院校既有一批次招生，也有二批次招生，详细为一本还是二本要按照所在省份（市）的招生批次来确定。

河北大学、山西大学、内蒙古大学、河南大学、 内蒙古民族大学 安徽大学 聊城大学 上海大学 北京联合大学。1.山东师范大学（3600/年)2.上海师范大学(5000/年)3.四川师范大学(4500/年)4.浙江师范大学(4400/年)5.西北师范大学(3200/年)6.辽宁师范大学(5200/年)7.天津师范大学(4000/年)8.曲阜师范大学(3600/年)这哪些学费不太贵，而且，相对很好一部分。

第一，二本师范的大学生在深造念书大学的四年里仔细学本领，积攒就业的底蕴，毕业后面绝不会吃亏。

有部分师范生，在师范四年的学习中连普通话等级证书都没办法搞到手，其他的计算机等级证书、英语等级证书这些也都没有，既然如此那，一毕业就失业也是很正常的事情。而一部分二本师范毕业生，在大学四年中仔细练习本领，把该拿的毕业证、学位证、普通话等级证书、英语等级证书、计算机等级证书、教师资格证书之类的“硬件”拿到手，然后再把教师教育教学的很多基本功练到位，既然如此那，在毕业后面参与教育系统的教师招聘，比较容易脱颖而出。



其次，二本师范院校的大学生还可以通过考研来找寻出路。

假设二本师范生的目标是成为九年义务教育阶段的老师，既然如此那，本科文凭肯定是够用的；假设二本师范生的目标是成为高中的老师，既然如此那，可以通过考研来提升学历，为自己的就业质量“加码”。 通过考研，拿到硕士学位，去当义务教育阶段的中小学教师也是有很大的优势的：据我所知，我们地区每一次招聘中小学教师时，都是拥有研究生学历的大学生优先，而且，研究生学历的大学生，在开始月薪和其他普通学历的老师相比会高一部分，就连职称评聘也有一定的优先权。



第三，就算没办法成为公办教师，二本师范生同样不一样的出路。

二本师范院校的学生，假设拥有一身本领，但却在公办教师竞聘中“折戟沉沙”，既然如此那，“这个方向不留爷自有留爷处”，他们还可以有机会通过有关的招聘成为私立学校的老师或者成为培训机构的一员。在职中小学教师没办法从事有偿补课，既然如此那，一部分课外辅导机构老师的机会马上来了，毕竟辅导机构就现在来看，基本上垄断着整个补课市场，二本大学生去不了公办学校而去课外辅导机构，应该有一种“塞翁失马，焉知非福”之感。

在师言师，我认为假设传说中的“出路”就是成为一名人民教师，既然如此那，在大学四年一定不要混日子，抓住考研的机会，好别把时间浪费在玩互联网游戏上。不少时候，就业质量就掌握并熟悉在我们自己手中，能不能牢牢抓住，要看大学生自己大学四年的努力程度。

二本师范就业不少都是私立学校或者培训机构非常多些！

小县城的各大多数情况下中小学教师，就是特岗什么的，或者考公务员事业单位

假设从毕业生数量和能通过努力学习以优异的成绩考上教师的数量比来说，还是很难的。各位考生都清楚，每一年考试到师范大学的学生不在少数。师范专业的学生占有比例非常高。每一年学校招聘教师的数量依然不会多，而且，还不是每一年都拥有。二本大学毕业生和一本毕业学生比较，成绩还是差一部分的。故此，说，二本大学毕业生想考教师岗位，还是有难度的。

看个人，努力学习，仔细备考，机会还是很大的。

师范毕业生想当老师，第一要学好专业知识 ，要有教师必备的专业素质和素养去。还需要考取教师资格证，在这些前提下，自己特别要注意关注想要的教师岗位的考试，并仔细备考。不只是笔试考试 ，面试也同样重要，教师考试还有试教环节。每一个环节都不能去小看。

难，第一，可以明确的清楚二本院校毕业是可以当小学老师的，但每个地方不一样，还有所报考的学校的级别不一样，如重点小学、普通城区小学、乡镇乡村小学。故此，会对教师的学历带来一定要求，其实就是常说的说二本是能当老师。

第二，目前可以看到教师编制缩编比较明显。较发达的城市地区编制基本上占满的情况下，进编的名额较少。故此，小学里虽都是教师，但现在有几种情况：代课教师、员额教师、带编教师。假设只是想进小学，当一名代课老师或者是员额教师，那还是相对较容易的，但假设是想当一名在编的小学教师，相对相对比较难。

第三，目前不少地方因为带编名额少，故此，会对毕业的院校带来一定要求，其实就是常说的学历。重点小学还有城区的小学会直接要求到，报考的教师需是国家公费免费师范生或普通大学专业硕士研究生的学历。

第四。除了有一个好的学历作为敲门砖，做一名带编小学教师外，还可以做的就是报考教师招聘。进入学校做一名带编小学教师，而公招这个是相对公平。公招时常要求点对点的报考，就是说你所报考的只可以是这一个城区的某一个小学的某一个学科岗位的老师，既然如此那，时常竞争人口基数很大，两三百人报考一个岗位的情况不少，且一个的岗位，只招聘一个人。

综合上面所说得出所述！二本师范院校想当一名小学老师依然不会难，但假设想当一名带偏的小学教师，又可分为城区或者是特岗教师（乡村教师），假设是要当一名城区的带编小学教师，还是相对很难的。（详细按照你所报考的城市的发达情况，越是好的主城区，越难）

也不难只要业务知识扎实，讲课好就行

假设是正规的学院肯定不难。