学好初中地理的六个狠招，如何才能把初中地理的知识学好呢

第一买一本地图册，学会看地图。

第二培养学习地理的兴趣，多阅读地理杂志和了解各地民俗风情。

第三上课仔细听讲，做好地理笔记，学会画图。

第四：参与地理知识竞赛，多做智力游戏有关地理方面的作业和比赛地名的记忆。

第五：多与地理老师交流与合作，探讨国内外知识典故。

第六：多外出旅游，了解风景和风情，亲身体验大自然的魅力。

地理是一门文理兼备的科目，即有非常多的记忆性的重要内容及核心考点，也有一部分需逻辑推理的主要内容。

研究近几年的会考考试试卷，会发现，考试越来越注重对地理思维能力的考核。

中学生阶段的思维形式，主要有抽象的逻辑思维和详细的形象思维两种。

这里推荐一个学习工具思维导图，思维导图是一个把抽象思维和形象思维相结合的工具，可以让思维可视化，以此激活学生的思维。

　　以地图册、地球仪为辅助工具学习地理。地图是学习地理的主要工具，地图上的地理信息很丰富，可以判断方向，量算距离，识别高低、冷热、干湿，查找地名等。读图能力的考核在各自不同的地理考试中都会占很大比例，不少考点都以图的形式呈现。例如我们刚学过经纬网知识，考试试卷里出现非常多经纬网图，在以后的学习和考试中也都是不可能脱离地图。这个问题就要求学生一定要注重读图训练，提高读图能力。除开这点利用地球仪对学习经纬网、地球运动、大洲大洋等内容帮很大。

初中地理的难度不算大，所学的重要内容及核心考点也不算多。为了学好初中地理，我们需参考下方建议

1.弄了解初中地理的学习内容。

初中地理学习的主要内容主要涵盖中国的地理差异涵盖气候、位置、地形等原因还有地图的基本要素，地图的判读，地图类型，地形特点等；大洲大洋，海陆变迁，认识省级区域等主要内容

2.仔细听讲，多去理解

刚刚接触地理知识，会有一部分陌生，毕竟这种类型知识之前的小学学习中从来没有涉及。因为这个原因理解上可能会有部分困难，故此，在上课的途中，需仔细听讲，在碰见不理解的知识，非常是地球经纬度的划分这一块要及时去处理，处理掉，不然日积月累陷入恶性循环。

3.培养对地理的兴趣

都说兴趣是好的老师。地理是一门很有趣的学科，故此，我们要培养对地理学科的兴趣将在课堂所学的知识运用到实质上生活中，并进行自我分析，达到学以致用的目标，后面我们会爱上这门学科。

4.多去看一部分地理类知识的节目

目前电视节目有不少是有关地理类的节目。比如《经典人文地理》、《走遍中国》，在空余时间我们去看电视放松时可以看这些电视节目去提升我们的地理知识。这些节目所传授的知识有不少是我们书本上学不到的，可以开阔我们的视野。

5.养成学习的良好习惯

学生要以学习为主，我们要养成学习的良好习惯，学过的主要内容常常学习，多答题夯实当天的学习。多阅读课外的地理书籍，增多自己的地理知识。

一、第一，不要有胆怯心理；其次，应该多看地球仪和地图；再次，多答题，再把同一类型型的题归纳一下，形成体系，与此同时，在上课时要有做笔记的习惯，题记结合；后，再在课余时间做一部分典型习题或套卷，做到学以致用。

二、多看地图，多理解地理原理，勤动手写（或表达），养成良好的题目作答习惯，理解并掌握一部分的题目作答技巧。

地理学是一门研究地理事物在空间分布的学科，地图可以容纳大量的地理知识（或叫地理信息），学会用地图，会使你的地理学起来很轻松；地理是文科中的理科，它要求考生们一定要理解地理原理，然后学会应用地理原理处理地理问题，这好比做数学题要用一定的公理和公式一样；地理也有一定的文科的特点，要求考生们用专业术语来表达地理问题，故此，平日间要勤动手写，要学习课本语言和老师的地理语言；地理考试试卷是有一定的题目作答规律的，为了考出好的成绩，一定要总结题目作答规律和题目作答技巧。下面我展开讲一部分地理考试试卷的题目作答技巧。

1.要有题目作答思想：一道好的地理考试试卷,都可以用一定的知识、原理或技能处理它，不然，它就不是一道好题。这一思想是要告诉你，做地理考试试卷时，不要东拉西扯，胡编乱造。

2.不少地理事物都拥有其影响原因，例如，影响气候的原因；气候的组成要素；影响农业的区位原因；水土流失的形成原因；荒漠化的形成原因等，这种类型知识容易出问题回答题，我们可以用“要素分析法”来处理。第一，好好审题（用咬文嚼字的态度去审题）；第二，写出答题理论（农业的区位原因、工业的区位原因、影响气候的原因等）；第三，挑选满足题意的信息（信息从材料中来，从学过的知识中来）；第四，表达（用专业术语回答；若是简题目作答，分条回答；先主后次；要注意是简述还是具体分析等等）。

3.此外要学会持续性总结题目作答技巧。假设你常常对某种类型的试题很苦恼，难道你就不想想办法处理一下吗？可以与考生们交流对策，也可与老师交流对策，而不是，本次错，下次错，以后还错。

三、上课要仔细听讲。

不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提升地理成绩，那是妄想！地理原理是要理解的，你课堂上仔细听课了，真正理解了，课下就不需要再费大力气去自学了。况且不少重要的知识和原理隐含在“活动”中，课本中根本没有给出直接的答案，你一定要仔细听课才可以学到有用的知识。充裕的睡眠是你提升听课效果的重要保证。

四、课堂上严格根据老师的要求完成课堂任务。

老师上课设置活动都是有目标的。老师让你在书上划一下，你就没有必要非把它写下来；老师让你一定要动手用自己的语言去写答案，你就不要只划课本的原话；老师让你们分组讨论完成任务，你好先不要单干；老师要求学生独立完成任务，你好不要与其他考生讨论......总而言之，不要自作聪明地偷懒，对老师布置的任务大打折扣，这样结果时常害了自己。

五、要对平日间的习题或套卷带来一定取舍，不要搞题海战术。

我们平日间做的地理考试试卷，充斥着非常多的怪题、旧题、偏难的考试试卷，对考生们“毒害”很深，甚至也“毒害”了一部分地理教师，我们要擦亮眼睛，看清这些地理考试试卷的真面目！

1.不少地理资料编写的很厚，内容总结的不少，实际上是把简单的问题复杂化，看似给人“很专业”的印象，实际上是为了增多页数，编书人和书商的利润就增多了。

2.不少试题中的图、表制作十分粗劣，根本经不起科学考究。

❗一、培养空间概念，学会正确的读图、用图方式

种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，于是有人说，“没有地图就没有地理学”。只要掌握并熟悉了正确的读图方式，培养良好用图习惯，形成基本的地理技能，你就已经掌握并熟悉了学习地理课的重要，要优先集中精力的工具。

第一，养成良好的读图、用图习惯。要清楚地理知识不仅出现课本的文字当中，也蕴含于地图之中。在地理学习中，我们要做到左图右书，注意随时运用地图，查阅地图，擅长于从地图中发现地理知识，找寻地理规律。长时间坚持下去，你就可以够做到眼中有字，心中有图，文字和图象有机结合在一起，形成正确的空间想象。

其次，要掌握并熟悉正确的读图方式。读图要注意先后顺序，先看图名、图例、比例尺和方向，清楚该图表现的主要内容、范围等，再观察图的详细内容。观察要认真全面，不要漏掉每一个信息。

比如：我们在《森林资源》一课中曾经学过的原理图，其图名叫做“护坡林带保持水土示意图”。我们以这幅图作作为例子子，讨论阅读原理图的哪些主要步骤。

第1个步骤，获取信息是获取原理图中所显示的各自不同的信息。在“护坡林带保持水土示意图”中，我们可以观察到有山坡、两道林带、降水和河流，一部分不一样粗细、不一样颜色还有不一样指向的箭头，还有 “微量清水入河”和“泥沙径流”等文字。

第2个步骤，分析地图是要分析我们在图中获取的各自不同的信息和内容当中的相互关系。在图中我们可以看到：山坡从上到下，表示地表径流的箭头由粗到细，颜色也由深变浅，后变成“微量清水入河”。这些说明了大气降水在从空中降落到地面的途中，受到了林木枝叶、枯枝落叶层的阻滞，促使非常多雨水下渗，致使地表径流流量持续性减小，含沙量渐渐减少。护坡林降低了泥沙流失的程度，起到保持坡地水土的作用。

第3个步骤，说明原理，明确原理图所说明的原理。这幅“护坡林带保持水土示意图”，说明了森林具有含蓄水源、保持水土的作用。

❗二、学会读书，掌握并熟悉科学的读书方式

地理考试教材是我们获取地理知识、提升地理素养的重要途径。怎样才可以学好考试教材上的地理知识呢?我们应该注意把控掌握以下哪些要点。

1.读出书中有哪些

阅读考试教材，第一要读懂，明白书中讲了些什么。例如，考试教材在讲解某个地理区域时，大多数情况下从构成这一区域的各地理要素分别进行论述。这个区域在什么地方儿?这里的自然概况怎样?经济发展情况如何?存在什么问题?等等。

2.读出知识互联网

地理环境是一个有机整体，组成地理环境的各个要素是相互制约、相互影响的，这当中任何一个地理要素的改变，都可能影响到其他要素的变化。我们应该将理清这些地理要素当中的相互关系，在头脑中形成这一地域的知识互联网。

例子：通过世界地理的学习我们清楚，南非常大陆一块特殊的大陆，这里的地理环境特点与众不一样，烈风、暴雪、严寒是南非常大陆显著的气候特点，这里有世界上面积大的大陆冰川，动植物种类稀少，有极昼极夜情况，还有美丽的极光等等。而形成这些地域特点的重要的原因就是因为南非常大陆超过百分之80位于南极圈以以南的高纬度地区，其他很多的地理特点都与这一要素紧密相联。

3.学会梳理知识

（1）考试教材针对同一类型知识的论述的视角具有相似性和规律性

地理考试教材所涉及的主要内容具有范围广、信息多等特点，但是，它对同一类型知识进行描述的的视角和方式，具有很大的相似性和规律性。

比如描述一个国家或一个地区的气候特点，时常要从气温和降水两个方面来加以说明。而气温又涵盖着年平均气温、年温差和气温的分布等内容；降水主要是由年降水量、降水的时候空分布所组成。

除了这一点外，我们还可以将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理。

（2）将差异性或相似性较明显的国家或地区，进行对比梳理

不一样的国家和地区的地理环境或地理要素当中存在着明显的差异性或相似性。我们完全就能够按照这一点，采取对比的方式进行学习，对比差异性，找到相似性。如我们在学习印度和巴西、日本和英国、我们国内的南方和北方、长江三角洲和珠江三角洲、非洲和南美洲等地时，就可采取这样的方式。

我们不仅要明确两个地区或两个国家当中的差异，而且，也要思考这些差异是什么样形成的。我们国内南方地区与北方地区的这些差异主要是因为所身处的地理位置不一样，致使了自然环境的差异。

我们不仅通过对比梳理找到差异性，我们还能找到相似性，如印度和巴西两个国家，虽然位于不一样的大洲，但它们在不少方面具有相似性，利用对比归纳的方式，我们就可以够将两个国家的主要的地理特点重要内容及核心考点梳理得一清二楚。

印度和巴西都是位于热带的临海国家；地形以平原和高原为主；高质量的铁矿资源丰富；都是世界上著名的热带经济作物的生产国和出口国；近几年来电子工业和信息产业得到了快速发展是发展中国家工业比较发达的国家。

❗三、培养地理思维能力

培养地理思维能力是初中地理课程的重要目标，对中学生学好地理很重要。组成地理环境的各要素当中是相互联系、互为因果的，任何地理事物的出现发展都不是由单一的原因导致的，而是由各种原因共同作用导致的。但是在这很多的地理原因中，有某一、两个要素起着重要性的作用。我们需要学会找出这一重要性的原因，并从而为线索，故将他他的各要素联系起来，以此正确理解各地理要素当中的内在联系。

初中地理主要侧重于区域地理的学习。大多数情况下来说，影响某区域的地理特点的主要原因就是该区域的地理位置(其实就是常说的我们常常讲的区位原因)，这一点从考试教材内容先后顺序中就已经明显地表现了出来。同时，在对每个区域的论述中，第一提出的也是该地的地理位置，位于哪个半球?什么纬度?海陆位置如何?有什么邻国?等等。故此，思考问题时应抓住该地的地理位置，从而为突破口，去分析其他地理要素的特点。

说说我自己的经验吧，我认为地理比较容易，方式实际上也很简单，不要有胆怯心理。可以从以下方面做起。

第一，学好地理先要熟悉地图，这个是绕不过去，我当年的做法就是房间挂两张地图，一张中国地图，一张世界地图。另外也可买多一个地球仪放桌子上，有空就看看，碰见问题顺手就查，久而久之就可以熟记。

第二，吃透每一个概念，把基础知识功底打好，这个很重要，假设基础没搞好，可以从头启动一点点去攻克，不要怕慢，地理实际上概念非常少，搞明白了就比较容易把知识点内容与框架体系建立起来。

第三，多归纳多总结，形成知识点内容与框架体系。严格说地理属于理科，重要内容及核心考点当中逻辑联系很紧密，一定要弄懂。

　　十种学习初中地理的好方式

　　学习初中地理的好方式：一、归纳法

　　是对某些知识总结分类，串成一条线。如我们国内有一条重要的地理分界线，秦岭—淮河。归纳后就可以清楚的知道就可以清楚的知道（1）它是我们国内一月份0℃ 等温线通过的地方。（2）是800MM等降水量通过的地方。（3）是暖温带与亚热带通过的地方。（4）是河流结冰与不结冰的分界线。（5）是旱地和水田的分界线。（6）是南方与北方的分界线。

　　学习初中地理的好方式：二、生活体验法

　　唯有将书本世界和生活世界有机联系起来，才可以学得乐、理解透。比如：学习“季风”时，可联系教室南北窗口所刮的风向来作为攻克“季风风向”这个难点的突破口；学习“因地制宜发展农业”时，可从当地地形实质上出发，坡度大于25度的地区，适宜发展林业，不要水土流失，坡度小于25度的地区，可开垦为梯田，发展种植业，河、塘、水库地区适宜发展渔业；学习“我们国内水资源时间分布特点”时，可从平日间的生活观察入手，夏季降水多，河塘水量丰富，冬季降水少，河塘水库枯水。

　　学习初中地理的好方式：三、字头法

　　是在记忆一组知识时，把字头排成一段文字，以此记住此内容.如七大洲按面积由大到小排列：亚非北南美，南极欧大洋；陆地面积世界前七位的国家：俄加中美巴澳印；全球人口过亿的国家按由多到少排列：中印美印巴巴俄，孟日尼。

　　学习初中地理的好方式：四、重复法

　　按照《心理学》中讲到的遗忘规律，知识要及时必要的重复几次记忆，这样才可以提升记忆效率。详细的做法请看下方具体内容：新课内容讲述结束后，留点时间给学生识记，加强学生瞬时记忆，下节课上课前提问，把实质上的困难再点拔。其后一个周再重复提问一次，讲完一章内容后，再把知识内容串一遍，再重复记忆一次，并强调学生多看地图，这样反复记忆遗忘的可能性就大大减低了。

　　学习初中地理的好方式：五、列表法

　　是把内容易混的地理知识通过列表进行对比，加深记忆。若是学习世界的国家时，对发达国家和发展中国家可列一张表格进行全球国内生产总值、工业、农业、服务业、分布等对比，使知识一目了然。再如：记世界人种和语言也可以采取此法，列表比较体质特点、主要分布地区，形成归纳或对比。

　　学习初中地理的好方式：六、读图法

　　老话说“百闻不如一见”，读图法是学习地理的特色方式是其他任何方式所不可以替代的。比如：在地图上找出 我们国内的邻国和海洋、我们国内的主要河流、我们国内的铁路主线，要持之以恒、不厌其烦地使用地图，做到有图必读，读图有方。

　　学习初中地理的好方式：七、趣味法

　　爱因斯坦说过：“兴趣是好的老师。”这个问题就要求教师持续性探索创新，为学生驾起兴趣这一记忆桥梁，使学生能在充满情趣的教学状态中记住少、难记的地理知识。比如，在讲湖南政区图时，可让学生把湖南的轮廓想象成一个人的侧面头像，再通过侧面头像这一轮廓引出湖南四周所环绕的“邻居”：下巴下方为广西，衣领是广东，后脑挨着江西，头上顶着湖北，额头上方是重庆，鼻子挨着贵州。这样通过饶有趣味的比喻，就把湖南的相对位置很快的记住、牢牢记在心里。

　　学习初中地理的好方式：八、象形法

　　把地理事物想象成实物、数字、字母、几何图形、汉字等。想象不求统一，不一样学生对同一事物会有不一样的想象，重要是引导学生展开想象。比如：一部分河流像黄河、长江，黄河像个大“几”字，长江像个英文字母“W”。教师可以在黑板上画出此形，然后让学生沿着图形分出上中下游，这个略图栩栩如生，因为这个原因借助此图加深了记忆。

　　学习初中地理的好方式：九、对比法

　　对比法是一种很活跃的思维方法，它可以由一个重要内容及核心考点联想到其他的哪些相对立或相似的重要内容及核心考点上，记忆起来，费时少，收益大，可以达到举一反三，举一反三，温故而知新的效果。比如，讲西欧大陆西部的岛国英国的海陆位置时，联想亚欧大陆东端的岛国日本，可以对比出它们的共性都是岛国，不一样之处就是英国是个大西洋中的岛国，日本是一个太平洋中的岛国。这样，通过对比，两个地理事物的特点就鲜明有力地显现出来了。

　　学习初中地理的好方式：十、因果法

　　地理事物、情况当中相互联系、相互制约形成了统一体，故此，记忆地理有关问题时，要注重地理事物、情况间的内在联系。比如：黄土高原生态环境问题，以这个问题做为“果”找出“因”来：植被破坏—地表裸露(夏多暴雨)—水土流失严重—千沟万壑—水土流失加剧。这样通过“因”推导“果”或者由“果”分析出“因”来，记忆时知识就系统多了。

　　除以上几种方式之外，还有不少，如谐音法、画图法等，对不一样知识的记忆要采取不一样方式，不管哪种方式，它的后目标就是启发学生主动开动脑筋，巧记地理知识，以此激发学生学习地理的兴趣，培养学习地理的信心。

我是一名初中地理老师，我觉得初中地理可以帮考生们更好的认识和了解世界，而且，地理是一门综合学科， 这些方式可以提升初中地理成绩。

一、用好地图是学好地理的重点

有人说，“没有地图就没有地理学”。可见，地图针对地理的重要性。种类繁多、数量巨大的地图是地理课区别于其他学科课程的突出特点，因为这个原因，学会用好地图是提升地理成绩的重点。既然如此那，如何才可以用好地图呢?我们要从三个方面说起:

第一，养成良好的读图、用图习惯。地理学科的重要知识不少都"藏”于地图中，在地理学习中，我们要做到左图右书，地图就是知识的骨架、是知识的脉络，掌握并熟悉了地图，就可以从中发现规律，假设长时间坚持，不仅能发现地理学科的美，更能让知识与地图相结合，形成良性循环，进一步让地理变得更简单。

其次，要掌握并熟悉正确的读图、用图方式。学习地理光有习惯没有方式是不行的，读图要注意先后顺序，先观察什么、再观察什么，这样才可以一层一层把复杂的地图拆分开，不会漏掉细节。一般我们在读图、用图时会经过:

获取信息、分析地图、说明原理三个步骤。

二、用好地理课本是学地理的基础

不管什么学科学教育材是根本是获取知识的重要途径，因为这个原因，学好地理考试教材是夯实地理基础、提高地理成绩的前提，既然如此那，我们该从什么方面做起呢?

1、要熟悉地理课本中的基本概念

为了了解所学地理知识，一定要要从基本概念入手，假设什么是地势、什么是地形都弄不知道，又应该如何能了解后续所讲的知识呢?因为这个原因，弄清概念，才可以学好地理。

2、理清知识脉络

事实上地理难就难在不一样地方的气候、环境、人文都明显不同，需考生们区别对待；而这46/48恰恰是地理简单的一面，只要我们理清地理

要素有什么，找出它们当中的联系，就可以理清知识脉络，进一步形成知识网。

3、学会归纳总结

1、加强对各种地图的应用

2、要擅长于把不一样的地理事物联系起来。

3、对地理原理，概念的理解要把控掌握住要点、抓住重要。 对地理原理、要领的掌握并熟悉，依然不会要求象物理、数学分式、定理那样精确，只要抓住这当中的重点、要点便十分容易地理解并把它们掌握并熟悉住。

4、通过读、描、划、写、填等一系列动手动脑的学习活动,在熟练掌握并熟悉地理考试教材的“双 基”内容的基础上，就应通过一定程度上练习来培养学生分析、归纳、综合地理问题的能力，进一 步掌握并熟悉各地理要素的规律,还有各地理要素当中相互影响。

5、擅长于地理想象。观察只可以得到局部直观，地图只可以提供位置直观，想象才可以使二者联系起来，才可以取得地理环境的全面景观，进一步展示地理的未来。

6、会运用地理知识的逻辑结构去分析地理事实材料和表达地理课题。

如按照地理特点的概念内涵概括或表达地理要素特点；按照各地理要素间的相互制约关系，对地理成因和影响关系的判断和表达；按照生态系统平衡原理对自然和人文地理事物和情况进行评价等。

7、会对所学知识进行自我检查。涵盖了解地理课考查要求，熟悉地理课考查方法方式，会出地理考查试题，会评定成绩好坏等。

作为一个有多年地理教学经验的老师来说，可以给你哪些小小的建议：

第一，你得对地理出现兴趣。兴趣是好的老师，假设你一开头就因为畏难情绪而被迫去接受地理知识，学习没有主动性就超级难学好。至少你不要讨厌这个科目，因为这个科目可以丰富你的知识面，也有不少实用性的知识假设运用到你的生活，将有意想不到的收获。

其次：地图是学好地理的一把金钥匙。一定的读图分析能力是学好地理的重要技能，当拿到一幅地图，你要明白“在什么地方、有哪些、为什么、咋办，应该如何处理”，乍一看难度很大，好像很复杂，实际上很简单。

例如：你看到的经纬网图，（1）赤道为长的纬线，越往两极渐渐缩短；（2）赤道为0°，往两极度数渐渐增大。既然如此那，比较任意两条纬线的长度。假设有图，就从图中得出结论：度数越大，长度越短。解题就很简单了。

又例如，要你看到亚洲的海陆分布图，说出其海陆位置。只要方位不错，将地图印在脑海中，就可以牢牢牢的记在心里，不能忘了住了。北邻北冰洋、东临太平洋、南邻印度洋、西与欧洲为邻，西南隔苏伊士运河和红海与非洲向望、东北隔白令海峡与北美洲向往。这些文字，假设你是独自记忆，既然如此那，很快就可以遗忘，或者与其他的重要内容及核心考点混淆不清。运用地图可以提升学习效率，也可把重要内容及核心考点记得更深入透彻。

再例如按照新疆的地形图，说出新疆的地形特点，各位考生仔细观察就可以发现，新疆主要的地形区有阿尔泰山，准噶尔盆地，天山，塔里木盆地，昆仑山脉，再详细认真阅读新疆的“疆”字，就可以发现其地形“三山家两盆”的特点。

第三：学习初中地理，离不开考试教材。地理知识不少不少，但都把他们浓缩在几本薄薄的书里，说明考试教材知识本身就很精简了，看了解考试教材究竟说的是什么，把控掌握其主要想要表现的意思，将知识连贯起来。

第四：课堂是重要的存在，非常是针对学习不主动的考生来说，地理知识的学习基本上都靠老师在课堂来说解的一部分知识，假设课堂45分钟各自不同的分心、捣乱，何谈学好地理？

后，祝全部的考生们都学习升上一层楼！

第一要认识学地理的重要性，才可以自觉地对待学习。我们要投身社会主义建设，不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的不自觉的理、人文地理一点不懂，何以动手去搞建设？要知天下大事，不了解世界地理，同样不行。要学好地理，重要，要优先集中精力的是读图和学习绘图，用图来帮自己理解和记忆，做到“心中有图”。其次，要用联系的观点学习，比如，气候和农业有密切的关系，矿产和工业有密切的关系，人口的分布和自然环境相关系。各自不同的自然条件彼此又相关系，如：气候和水文，水文和植被等等，不可以孤立地学习，不可以死记硬背。，需要在理解的基础上记忆。地理是一门综合性很强的科目，它涉及政治、语文、历史、数学、理化、生物等等学科。比如时区的运算、土壤的改造、气候和天气都和其他学科知识有联系，在初中阶段，一定要把各科知识基础打牢，才可以很快的进步。

一、第一，不要有胆怯心理；其次，应该多看地球仪和地图；再次，多答题，再把同一类型型的题归纳一下，形成体系，与此同时，在上课时要有做笔记的习惯，题记结合；后，再在课余时间做一部分典型习题或套卷，做到学以致用。

二、多看地图，多理解地理原理，勤动手写（或表达），养成良好的题目作答习惯，理解并掌握一部分的题目作答技巧。

地理学是一门研究地理事物在空间分布的学科，地图可以容纳大量的地理知识（或叫地理信息），学会用地图，会使你的地理学起来很轻松；地理是文科中的理科，它要求考生们一定要理解地理原理，然后学会应用地理原理处理地理问题，这好比做数学题要用一定的公理和公式一样；地理也有一定的文科的特点，要求考生们用专业术语来表达地理问题，故此，平日间要勤动手写，要学习课本语言和老师的地理语言；地理考试试卷是有一定的题目作答规律的，为了考出好的成绩，一定要总结题目作答规律和题目作答技巧。下面我展开讲一部分地理考试试卷的题目作答技巧。

1.要有题目作答思想：一道好的地理考试试卷,都可以用一定的知识、原理或技能处理它，不然，它就不是一道好题。这一思想是要告诉你，做地理考试试卷时，不要东拉西扯，胡编乱造。

2.不少地理事物都拥有其影响原因，例如，影响气候的原因；气候的组成要素；影响农业的区位原因；水土流失的形成原因；荒漠化的形成原因等，这种类型知识容易出问题回答题，我们可以用“要素分析法”来处理。第一，好好审题（用咬文嚼字的态度去审题）；第二，写出答题理论（农业的区位原因、工业的区位原因、影响气候的原因等）；第三，挑选满足题意的信息（信息从材料中来，从学过的知识中来）；第四，表达（用专业术语回答；若是简题目作答，分条回答；先主后次；要注意是简述还是具体分析等等）。

3.此外要学会持续性总结题目作答技巧。假设你常常对某种类型的试题很苦恼，难道你就不想想办法处理一下吗？可以与考生们交流对策，也可与老师交流对策，而不是，本次错，下次错，以后还错。

三、上课要仔细听讲。

不要指望着上课睡觉而课下背背课本上的条条框框就想提升地理成绩，那是妄想！地理原理是要理解的，你课堂上仔细听课了，真正理解了，课下就不需要再费大力气去自学了。况且不少重要的知识和原理隐含在“活动”中，课本中根本没有给出直接的答案，你一定要仔细听课才可以学到有用的知识。充裕的睡眠是你提升听课效果的重要保证。

四、课堂上严格根据老师的要求完成课堂任务。

老师上课设置活动都是有目标的。老师让你在书上划一下，你就没有必要非把它写下来；老师让你一定要动手用自己的语言去写答案，你就不要只划课本的原话；老师让你们分组讨论完成任务，你好先不要单干；老师要求学生独立完成任务，你好不要与其他考生讨论......总而言之，不要自作聪明地偷懒，对老师布置的任务大打折扣，这样结果时常害了自己。

五、要对平日间的习题或套卷带来一定取舍，不要搞题海战术。

我们平日间做的地理考试试卷，充斥着非常多的怪题、旧题、偏难的考试试卷，对考生们“毒害”很深，甚至也“毒害”了一部分地理教师，我们要擦亮眼睛，看清这些地理考试试卷的真面目！

1.不少地理资料编写的很厚，内容总结的不少，实际上是把简单的问题复杂化，看似给人“很专业”的印象，实际上是为了增多页数，编书人和书商的利润就增多了。

2.不少试题中的图、表制作十分粗劣，根本经不起科学考究。

不要光死记硬背，而要去试着理解进行记忆。

初中地理还没有到很难的地步，但光靠死记硬背是不行的，而且，容易遗忘。正确的方式肯定是去理解这记忆，回想自己的生活经验还有旅游经验完全就能够处理大多数的地理常识性问题。故此，旅游有的时候，候也是对学习地理有很大帮助的。

假设旅游与生活经验带来一定缺乏，也没啥关系，下面也给您讲解一部分详细的方式，这些方式可能会给您学习带来一点启示：

明确学习内容：地图是地理信息的载体，又是学习地理的工具，要学会读、用各自不同的地图。

常看目录，了解学习的区域，目录提示着全书的要领和前后的联系，要常常翻阅。

多思考，仔细阅读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要非常重视插图和表格，理解图表所说明的问题。

了解地理事物出现的因素，通过报刊、电视节目、图片取得地理信息，锻炼才智。

了解地理事物带来的影响，清楚所学地理事物对现实的影响好坏，才可以利用知识来处理现实中的问题，提供常识认识。

地理知识内容繁多，有缺乏连贯性，学习时时常记得慢、忘得快，假设编个顺口溜识记，则会记得快，忘得慢。

有的章节内容繁多，但重点内容少，学习时，只要抓住重点，便可起到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的作用。对地理原理、要领的掌握并熟悉，依然不会要求象物理、数学公式、定理那样精明，只要抓住这当中的重点和要点，就比较容易地理解和掌握并熟悉了。