纪念刘和珍君第二段无话可说的原因是是啥，纪念刘合珍君课文分析图片

无话可说中透漏出鲁迅的无奈。无话可说是因为当时的白色恐怖，人民群众的麻木的导致的。鲁迅深深感受到当时政府不顾人民利益的白色统治一己人民大众的麻木不仁，但不可以凭借一己之力去改变，无力去反抗，有话却说不出，只可以用无话可说来讲了！

这篇课文的中心内容，主要是评述“三一八”惨案。

　　读这篇课文，只要分析一下描述的哪些方面，概括一下鲁迅对每一个方面表达了什么思想感情，就不难把控掌握全文内容了。作者对反动势力、爱国青年和处于中间状态的这里说的“庸人”，分析得很透彻。反动势力涵盖段祺瑞执政府（或称“当局者”）和“哪些这里说的学者文人”（或称“有恶意的闲人”“流言家”），当然也涵盖“惩创学生”的“八国联军”，还有“中外的杀人者”，但本篇文章锋芒所向主要是段政府和流言家。对爱国青年，鲁迅突出地描写了刘和珍，还提到杨德群、张静淑和“四十余被害的青年”，再扩大一部分是数百死伤者，再扩大一部分是请愿的群众。处于中间状态的“庸人”，鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”。

“真正的勇士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”出自鲁迅先生《记念刘和珍君》第二段中产生。

中华民国十五年三月二十五日，就是国立北京女子师范大学为十八日在段祺瑞执政府前遇害的刘和珍杨德群两君开追悼会的那一天，我独在礼堂外徘徊，看到程君，前来问我道，“先生可曾为刘和珍写了一点什么没有？”我说“没有”。她就正告我，“先生还是写一点罢；刘和珍生前就很爱看先生的文章。”

这是我清楚的，凡我所编辑的期刊，大约是因为时常有始无终之故罢，销行一向就甚为寥落，然而，在这样的生活艰难中，毅然预定了《莽原》全年的就有她。我也早认为有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但是在生者，却大抵只可以如此罢了。

倘使我可以相信真带来一定谓“在天之灵”，那自然可以得到更大的慰藉，-但是目前，却只可以如此罢了。

第一单元

　　1　*沁园春　长沙

　　2　诗两首

　　　　雨巷

　　　　再别康桥

　　3　大堰河──我的保姆

第二单元

　　4　烛之武退秦师

　　5　荆轲刺秦王

　　6　鸿门宴

第三单元

　　7　纪念刘和珍君 （背2,4段）

第三单元

　　8　兰亭集序

　　9　赤壁赋

　　10　游褒禅山记