部编版小学语文说明文课文一共14篇
三年级上下册有《大自然的声音》《赵州桥》《花钟》《果园里的机器人》
四年级上下册有《呼风唤雨的世纪》《琥珀》《飞向蓝天得恐龙》
五年级上下册有《太阳》《松鼠》《鲸》《风向袋得制作》《金字塔》
六年级上下册有《宇宙生命之谜》《唯有一个地球》
《纳米技术就在我们身边》《飞向蓝天的恐龙》《琥珀》
广东语文使用部编版本考试教材
部编版考试教材以语文学科作为例子,课文选篇强调经典性、文质兼美、适宜教学,一定程度上兼顾时代性。
三年级上册。
部编版三年级上册语文第4课的三首古诗,都是描写秋景的,《山行》描绘的是秋之色,展现了一幅动人的寒山秋色图
部编考试教材为凸现语文素养,清晰透明教学目标,采取“双线组织单元内容”,就是以宽泛的人文主题将单元课文组织在一起,同时将语文训练的基本要素,涵盖必需的语文知识、基本的语文能力、一定程度上的学习策略和学习习惯等,分成若干个知识或能力训练的“点”,由浅入深,分布并反映在各个单元,形成一条贯穿全套考试教材的显性线索。以语文训练要素作为主线、明线,每个单元的教学目标直接反映在单元导语中,课后思考习题或套卷紧跟着单元的训练要素出题,教学目标明确,可操作性提高了。
部编版四年级语文下册第一单元有四篇课文,分别是:《古诗词三首》(四时田园杂兴、宿新市徐公店、清平乐村居)、《乡下人家》、《天窗》、《三月桃花水》。
本册考试教材编排了八个主题单元,从语文要素上看,总体可以分成以下哪些类别。
一是文体单元,涵盖第三单元-现代诗、第八单元-童话。语文要素主要指向如何阅读现代诗和童话。
二是习作单元,涵盖第四单元-写动物、第五单元-写景物。为什么将第四单元也归类为“习作单元”呢?因为这个单元的阅读训练要素是从体会写法的视角提出来的,而且,与单元习作联系紧密是典型的读写结合关系。这与统编版习作单元中阅读训练要素和表达训练要素当中的联系是完全一样的。第五单元从选文的视角也可看做是文体单元-游记是从学习写法的视角编排组织学习内容和活动的。
三是阅读方式策略学习单元,涵盖第一单元抓重要语句体会感情、第二单元运用提问策略提问策略进行阅读,并试着处理问题、第六单元如何抓住长课文主要内容、第七单元从人物语言动作描写中体会人物品质。这当中,第二单元与四年级上册的“策略单元”是一脉相承的是提问策略的进一步运用。第二单元从选文的视角也可当成是文体单元-科普说明文。
什么叫体裁呢?体裁大多数情况下是指文学作品的表现形式。它可以用各自不同的标准来分类,如按照有韵无韵可分为韵文和散文;按照结构可分为诗歌、小说、散文、戏剧等。而部编版三年级语文第一课为《大青树下的小学》是吴然写作的散文,原名《民族小学》,后选入部编版三年级上册语文考试教材,改名为《大青树下的小学》,通过描写边疆的一所小学,反映了孩子们的学习生活,反映了祖国各民族当中的友爱和团结。
四年级语文第七课,纳米技术就在我们的身边肯定是一下详细说明文。他用非常多的数据来说明纳米这样的先进科技就出现在存在,我们的身边改变了大家的生活。
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