音乐教师招聘面试专业技能测试都考什么，音乐教师招聘面试专业技能测试都考-华宇考试网

音乐教师招聘面试专业技能测试都考什么？

教师招聘面试，中小学音乐、体育、美术职位学员进行试讲和专业技能测试，绘画唱歌等专业才艺类展示，幼儿园、体校职位学员仅进行专业技能测试，其余职位学员仅进行试讲。

音乐教师招聘面试专业技能测试都考什么？

音乐教师招聘面试专业技能测试一般涵盖以下方面：

1. 乐理知识：测试音乐教师对基本的音乐理论及乐谱阅读的掌握并熟悉程度，比如音符、节奏、调式等方面。

2. 演奏技能：测试音乐教师的乐器演奏水平，比如钢琴、吉他、小提琴等方面。

3. 声乐技能：测试音乐教师的声乐技能，比如音准、声音的开发、表现力等方面。

4. 教学技巧：测试音乐教师的教学能力，比如如何让初学者更容易理解乐理知识、如何调整学生的姿势和呼吸等方面。

5. 编曲和作曲知识：测试音乐教师对音乐创作的掌握并熟悉程度，比如和声、曲式、节奏等方面。

6. 音乐历史和文化：测试音乐教师对音乐的历史和文化了解程度，比如音乐的起源、发展、流派等方面。

整体来说，音乐教师的专业技能测试主要是为了评估其音乐理论知识、演奏技能、教学技巧和综合能力，以保证其可以胜任音乐教学工作。

音乐教师招聘考试买什么书？

不清楚您是哪个地方的学员，每个地方的考试内容都不一样的，不一样的省市，规定的资料版本也有区别~好先看看你们地方教育局的官方网站或者论坛，吸取以往学员的经验。

我也是去年刚通过努力学习以优异的成绩考上的，总结历次经验来说，笔试考试分两大块，专业课和公共课，你的专业自然是音乐，公共课就是教育学和教育心理学~要多看书多答题，范围很广。特别要注意关注一下你们书店，肯定会有针对买这样的考试用书的书店，店员大多数情况下经验也很丰富，咨询一下别人都购买的什么书，多和别人交流，肯定会有意外的收获~我就是在书店听说了一个一对一辅导班，运气还不错，考试有不少题都在一对一辅导班碰见，故此，这还是有必要的~但自己要擦亮眼睛，有部分正规的可信，也有部分是骗人的，要小心谨严~~笔试考试过后，按比例进入面试，面试分说课和回答问题，自然应对就好，详细要求招聘考试简章都会有的~~

以上是我个人的建议，假设还有异议，就随时问我哦~祝你能有一份好的工作~~金榜题名~·

教师资格证考试高中《音乐》考什么？

全国统考，高中教师资格证考试《音乐》考试内容：(一)学科知识与技能

1.掌握并熟悉和运用与高中音乐教学密切有关的乐理、视唱练耳、和声、复调、曲式与作品分析、歌曲作法等音乐学科专业知识、理论与技能。

2.具备音乐鉴赏能力、音乐表演能力(演唱、演奏、自弹自唱)、指挥能力(合唱或乐队)与创编能力(歌曲创作或改编、配器)。

3.掌握并熟悉中外音乐史发展脉络，熟知不一样时期不一样流派代表人物的主要作品，具备与高中音乐教学密切有关的中外多元音乐文化及舞蹈、戏剧等姊妹艺术知识。

4.了解音乐美学基础知识，具备一定的音乐审美能力，特别要注意关注与时代同步发展的音乐学科新信息与变动。

(二)教学设计

1.熟知高中音乐课程性质、课程观念、课程目标，掌握并熟悉《普通高中音乐课程标准(实验)》所规定的主要内容与要求，了解世界著名音乐教育体系。

2.能依据高中音乐课程基本观念，针对高中生生理和心理特点、文化水平及成长需，运用学科知识选择与处理教学内容，把控掌握重要考试难点及核心内容，充分利用课程资源，进行音乐教学设计。

3.可以依据高中音乐课程基本观念、音乐教学内容和学生状况，进行课堂音乐教学目标设计，可以特别要注意关注学生主体，突出学科特点，反映多维目标。

4.可以依据高中音乐课程基本观念、教学内容、目标和学生状况，进行教学过程设计，可以选择各种方式与教学手段，合理的根据目前实际情况安排教学环节与步骤。

(三)教学开展

1.可以按照学生实质上和教学内容，专门运用教学方式，采取多样教学手段，因材施教，师生互动，教学相长，积极完成模块教学任务。

2.可以利用自己音乐特长，创设良好的音乐教学情境与教学氛围，激发学生音乐学习兴趣，鼓励学生参加音乐实践活动，提升学习积极性和主动性，建立音乐表现自信心。

3.可以对课堂音乐教学进行有效地组织与调控，重视教学现场的生成意义与课堂环境、资源的客观变化，强调教学过程的学生参加，鼓励学生在互动、互助中达成学习目标。

4.可以在课堂中反映一定的教学策略，强调情感体验，重视比较鉴别，特别要注意关注合作探究，注重目标达成，可以在教学中面向我们全体学生并鼓励学生的个性发展，持续性提升音乐学习效率。

(四)教学评价

1.可以坚持发展性、开放性、过程性、自主性评价原则，以评价促发展，

可以将情感态度与价值观、过程与方式、知识与技能三维目标贯穿评价自始至终。

2.可以对学生音乐学习的过程和结果进行多元评价，将形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合。

3.掌握并熟悉自评、他评、互评等多元评价方式与手段，帮学生了解自己学习状况，培养音乐学习自信心。

4.可以对音乐教学进行自我评价与反思，针对问题及时提出改进音乐教学的方案与措施。

中学音乐教师面试大多数情况下是考什么？

不是说课是试讲的形式，就是假装有学生在的形式上课，需弹唱。

我今年是下午考的，一点半那组，一点半进侯考室，按顺序进入考场抽提，现场打印试题，然后写教案，到时间后被工作人员领到面试室，等着考试，这个时间段大约有半个多小时时间可以想想自己的课应该怎样上，心里过几遍，因为前面还有两个人在侯考，后进入考场，结构化面试问的班级管理类的问题，两个，后面开讲，中间要有自己的板书设计和弹唱，因为慌张没看时间，大约十分钟左右结束，没有答辩环节，问了我哪个学校毕业，学的哪个专业，因为毕业好几年，而且，家里带两个娃儿四五年，忽然脑子就空白了，忘记自己是河北大学哪个学院毕业的了，大写的尴尬。嗯，然后结束。