教师晋升中级(一级)职称教育教学能力水平，教师职称考试教学片段如何评析的

教师晋升中级(一级)职称教育教学能力水平考试有哪些内容？

教育教学能力水平考试设32个专业类别，这当中中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治（思想品德）、历史、地理等9学科按初中、高中分别出题，由教师按现任教学段（初中、高中）选择考试。中小学幼儿园教师按拟申报职称学科选择1个专业类别报考。

教学能力测试就是试讲，现场讲一篇课文，讲完后面考官会提问，问题大多数情况下都是和本专业有关的。整个过程大多数情况下不会超越15分钟，快一点的10分钟就完成了。

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教师职称考试教学片段如何评析？

第一找到他的优点，然后给她缺点指出一部分建议，这样，比较准确

中级教师教育教学水平考试有哪些用？

考试是为了让老师清楚现如今教育的出题方向，同时也可检测老师的知识水平

如何考教师职称？

教师职称考试一般需准备以下哪些方面的主要内容：

资格条件：不一样职称需满足不一样的资格条件，例如年龄、学历、从教年限等。需先核对自己是不是满足申请条件，不然没办法参与考试。

学科知识：准备学科知识是教师职称考试的重点，需仔细学习教育部和教育局出版的考试教材和教育政策法规等考点归纳。

教学经验：申请高级职称需具备丰富的教学经验和教育教学改革实践经验，可以通过参与教育培训辅导班、参加课题研究、撰写教学论文等方法累积经验。

技能素质：高级职称申请者需具备一定的教育教学理论水平、创新能力、组织管理能力、沟通协调能力等技能素质，可以通过参与学术交流会议、参与教学比赛等活动来提升。

考试技巧：教师职称考试一般有笔试考试、面试和教学过程演示等环节，需具备一定的考试技巧，例如答题技巧、面试技巧、演示技巧等。

申请教师职称一定要在官方要求的时间内提交有关材料，经审查核验合格后参与笔试考试、面试和教学过程演示等环节。考试时间和方法可以在当地教育部门或有关机构查询。需仔细备考，根据要求提交材料，提升自己的职称申请成功率。

教师职称评审15分钟微课怎么讲？

教师评职称时15分钟的微课应该根据正常课的环节进行演示。大多数情况下要有课前热身、新课导入、新课呈现、课上练习夯实及课后反馈及总结。当然一定要有板书及如何跟学生沟通的环节。因为大多数情况下没有学生，故此，学生活动所占时间就节省了。既然如此那，15分钟足可以把一节课的全部环节进行完。

从课堂教学时间来看，学校教育中的一节课是40至45分钟，而每段微课时间唯有7至8分钟;从教师的课堂教学活动来看，过去是教师面对一个班的学生上课，而录制微课的环境中唯有教师自己，面对摄像机，讲授一段内容;从教师的实质上授课过程来看，在面对一个班的学生上课时，教师可以综合运用讲授、启发、提问的方法逐步递次推动教学活动，而在微课中，全部的教学环节都是由教师一人完成，没有学生的实时反馈，也没有师生间的互动;等等。

副高职称教学能力考查写什么内容？

写衡量课堂教学能力方面的主要内容。看一名教师教学能力如何从以下的哪些方面来衡量。看他的教案、案例、教学技能、教学计划、教学反思、优课比赛、基本功大赛是不是在县区级或者以上级别教育主管教研部门评比中获奖。看教师一对一辅导的学生综合素质如何？还需要看看该教师语言表达是不是有感染力，效果好不好，学生是不是欢迎等等吧。

一、教学常见

（一）计划与总结

涵盖学科计划、考试教材分析、学困生转化计划、各项总结，要求齐全，及时上交，缺一扣1分，不可以及时上交扣0.5分。（雷同的计划、总结皆作零分处理）

（二）学案设计

1、学案表达工整、规范。

2、课时数与进度保持完全一样，并准备好机动课和学习课

3、明确详细教学目标，并反映一定的思想教育。

4、有清晰的教学环节，详写新授课的主要内容，以学生活动为主。

5、教学方式多样化，重点和难点部分在教学途中要带来一定反映。

职称教学能力考查从哪方面反映？

1.计划与总结。涵盖学科计划、考试教材分析、学困生转化计划、各项总结，要求齐全，及时上交，缺一扣1分，不可以及时上交扣0分。（雷同的计划、总结皆作零分处理）学案设计。

2.学案表达工整、规范。课时数与进度保持完全一样，并准备好机动课和学习课。明确详细教学目标，并反映一定的思想教育。有清晰的教学环节，详写新授课的主要内容，以学生活动为主。教学方式多样化，重点和难点部分在教学途中要带来一定反映。

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