该题目考察了学员的演绎推理能力,正确解答该题的重点是按照食物链关系,将字母与物种建立对应关系。
按照六个物种的食物链关系,可先画一个示意图,帮解题。
由“E有3个食物来源”就可以清楚的知道,E是蛇;再由“A、E在食物链的顶端”就可以清楚的知道,A是鹰;由“C只是1个物种的食物来源”就可以清楚的知道,C是蜥蜴;由“D被2个物种所食”就可以清楚的知道,D是鸟。
由“B、F在食物链的低层”就可以清楚的知道,它们表示鼠和虫,但是,已知条件没办法判断B、F与物种的对应关系。
故此,这道题的正确答案是选项C。
既然,负面曝光了,肯定对单位的形象声誉产生不良影响了,想要逃避是不可能的,唯有去面对。想要完全消除影响也是不可能的,唯有及时采用补救措施,降低影响。
假设我是这个单位的负责人,会采用以下一部分措施:
马上组织建设针对调查组,调查负面曝只是否属实,还有事件影响程度。
假设确实是内部因素,则马上整改,纠偏错误。
假设事件对很小一部分群众导致直接影响的,组织当面沟通,赔礼道歉,赔偿损失。
依法依规处理当事人,该问责的问责,该检讨的检讨。
举一反三,对下一步工作制定整改计划。
召开职工大会,深入透彻反思,警示我们全体职工引以为戒。
请媒体对本单位的处置措施、问责情况、整改措施进行报道,回应群众关切。
唯有承认错误,积极补救,积极整改,改进工作,才可以得到群众的认可和谅解。
为了找到近几年国家公务员考试真题,一是要找考公培训机构,这些培训机构为了招收考生,提升考生考公几率,都会掌握并熟悉近数年的公务员国考真题。当然网络上也有一部分公务员国考真题,但是,不完整。
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公务员考试数学运算考试试卷剖析解读
1.骑自行车从甲地到乙地,以10千米/时的速度行进,下午1点到乙地;以15千米/时的速度行进,上午11点到乙地,假设期望中午12点到,既然如此那,应以怎样的速度行进?
A.11千米/时 B.12千米/时
C.12.5千米/时 D.13.5千米/时
2.假设小王用自己的五本故事书和小丽交换一本参考书,则小丽所拥有的书籍数量是小王的3倍。假设小江用自己的四本散文和小王换两本工具书,则小王所拥有的书籍数量是小江的4倍。假设小江给小丽一本散文,则小丽所拥有的书籍数量和小江的一样多。那么小王原有 本书籍。
A.4 B.6 C.8 D.10
3.一船顺水而下,速度是每小时6千米,逆流而上每小时4千米。求往返两地相距24千米的码头间平均速度是多少?
A.5 B.4.8 C.4.5 D.5.5
4.蓝天幼儿园小朋友在做剪纸活动,有一整如图所示的等腰三角形纸片,底边长15厘米,底边上的高为22.5厘米,目前沿底边依次从下往上裁剪宽度都是3厘米的矩形纸条,已知剪得的纸条中有一张是正方形,则这张正方形纸条是第几张
A.4 B.5 C.6 D.7
5.小李有一部手机,手机充满电后,可供通话6小时或者供待机210小时。某天,小李乘坐火车,上车时手机处于满电状态,而当他下车时手机电量刚好耗尽。假设小李在火车上的通话时长基本上等同于他乘坐火车时长的一半,其余时间手机都是待机状态,既然如此那,他乘坐火车的时候长是 。
A.9小时10分 B.9小时30分 C.10小时20分 D.11小时40分
1.答案: B
由题意就可以清楚的知道,当满足12点到达时,骑车速度为10和15的调和平均数。 2×10×15÷10+15=12,所以本题正确答案为B
2.答案: B
剖析解读: 设小王、小丽、小江原有书籍分别是x、y、z本,则依题意可以得出三个方程:y+5-1=3x-5+1 ;x+4-2=4z-4+2 ;y+1=z-1 ,将三个方程组成一个方程组联立,则可以解出x的值为6,因为这个原因,这道题正确答案选B选项。
3.答案: B
4.答案: C
剖析解读: 由等比放缩特性,边长变为原来的n倍,既然如此那,的视角不变,高度也变为原来高度的n倍,由已知得到正方形边长为3,故此以正方形边长为底边的三角形边长为3,按照相似三角形性质,底边长的比等于高度之比,因为这个原因高度之比为3:15=1:5,总高度为22.5,分为5份,每份为4.5,故此,剩下高度为18,因为矩形纸条高度为3厘米,故此,高度18应该为第六张。
5.答案: D
某人租下一店面准备卖服装,房租每月1万元,重新装修花费10万元,从租下店面到启动营业,花费90天时间启动营业后,第1个月扣除全部费用后的纯利润为3万元,如每月纯利润都比上月增多2023元,而成本不变,则该店在租下店面后第哪些月内收回投资 a 7 B 8 C 9 D 10标准答案是前3个月房租加装修13万元,利润大于13万元就收回成本,选a。我真的没有搞明白,营业这个时间段不给房租吗?求有关高人指点公务员考试常识题主要有,图形推理,语句判断,数字推理,真假判断,语言表达等,这些常识题都是公务员行政职业能力测验考察的主要内容,除开这点还需要考申论。
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公务员试题,鼠、蛇、蜥蜴、鸟、鹰、虫六个物种的食物链关系是鹰吃鼠和鸟,蛇吃鼠、蜥蜴和鸟,鸟吃虫? 该题目考察了学员的演绎推理能力,正确解答该题的重点是按照食物链关系,将字母与物种建立对应关系。 按照六个物...
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