说明文的10种说明方法并解释-华宇考试网

说明文的10种说明方式并解释？

1.举例子

通过列举有代表性的合适的事例来说明事物或事理的方式。经常会用到的标志语有例如比如如等。选例子应注意典型性、代表性。

作用：真实、有力地说明事物或事理。

2.分类别

按照事物属性的异同，把事物按一定标准分成若干类，然后逐类加以说明。分类时应注意标准要统一。

作用：能使人了解事物的概貌，区分各个类别的差别，使说明更有条理。

3.列数字

即用一部分数字从数量上说明事物的特点，这样既能反映事实情况，又有很强的说服力。一定要对数字进行核实。需提醒的是，表示年月日的主要内容不是列数字。

作用：可以更准确、具有更多的体地说明事物或事理极具说服力。

4.作比较

是将两种有着外在或内在联系的一样或不一样的事物加以比较的一种说明方式。作比较有类比和对比两种，类比是为了说明一样点，对比是为了说明不一样点。

作用：可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可浅显鲜明地说明事物，突出事物的实质特点。

5.下定义

就是用简明扼要的语言对事物的实质特点或概念做规定性的说明。这样的说明方式经常会用到于科技说明文、政策条文、产品说明书等。

作用：准确简明地说明事物的实质特点。

6.打比方

以大家常见、熟知的事物，比喻说明不常见、不太熟知的事物的说明方式。

作用：可将抽象的事理或复杂的事物说得浅显易懂，详细生动。提高说明的形象性、生动性。

7.作诠释

就是对说明对象的状况、性质、特点、成因等进行简要的解说。它不像定义说明那样严格，只要揭示概念的内涵，把事物说了解完全就能够了。大家写文章常在下定义后加以诠释，二者结合起来，能对事物既有概括的认识，又有准确的理解。下定义和作诠释都常采取某某是什么的语言形式，二者的区别：大多数情况下来说是字两边，可以互换，就是下定义；假设不可以互换，就是作诠释。

作用：使说明更通俗易懂。

8．画图表

运用表示各自不同的情况和注明各自不同的数字的图和表来说明事物的说明方式。二者可独自运用，也可一起运用。它是一种辅助手段，常与文字解说配合说明。

作用，一目了然，更直观在了解说明事物的特点。

9.引资料

就是引用相关资料、故事、名言、诗词等来充实说明的主要内容，或者作为说明的依据。古今中外的典籍非常丰富，一定程度上引用典籍，能使文章更有权威性和说服力，也可提高文章的可读性。

作用：

引用名言，格言谚语，它的作用是为了让说明具有更多的有说服力；用神话传说谜语等，它的作用是提高说明文的趣味性；应用在说明文的开头，能够有一个引出说明对象的作用

10．摹状貌

为了使说明对象更形象、详细，可以进行状貌摹写，这样的说明方式叫摹状貌。如《苏州园林》中：有哪些园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。又如《中国石拱桥》中：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

作用：使使说明的对象更的生动，详细，形象。

说明文的说明方式详解？

说明文的说明方式有多步说明、逐步一个个细节说明、分类说明等各种方式多步说明是指根据事物的蓬勃发展和进步过程进行具体的解释，逐步一个个细节说明则是将事物的各个方面的特点一一列举，分类说明则是将事物根据不一样的类别进行分类并加以说明不一样的说明方式适用于不一样的情况，需按照想说明的事物的特点和需求，选择适合的说明方式

说明文是一种阐述某个事物、情况或过程的文章。说明方式指的是在说明某个事物、情况或过程时，应该详细采取的方法和方式。这当中，经常会用到的说明方式涵盖对比说明、分步说明、因素说明、分类说明、举例说明等。

下面对这些说明方式进行具体的解释：

1. 对比说明：通过对比来说明事物间的异同之处。这样的方式经常会用到于说明事物的特点、性质、优缺点等。比如：把猫和狗进行对比，分别说明它们的习性、外貌、习性等。

2. 分步说明：根据一定的步骤，层层递进地说明，使读者容易理解整个过程。这样的方式经常会用到于说明某个操作、工作流程等。比如：分步说明如何设置手机的密码锁。

3. 因素说明：用来说明某个事物成因的方式。通过指出出现某个情况或结果的因素，来给读者提供好的解释。比如：说明雾霾成因是因为大气污染导致的。

4. 分类说明：将事物进行分类，以此说明各个方面的主要内容。经常会用到于科学、社会等大类。比如：对某个产品分类描述达到产品的功能、性能、质量等。

5. 举例说明：通过案例或详细的事实作为例子子，来说明某个事物、问题或情况。这样的方式针对抽象、抽象的主要内容、粗略的概念等很有效。比如：通过某个科技公司的实例来说明如何打破传统商业模式、创新出前所未有的商业模式。

以上的说明方式可以按照需灵活运用，可以独自使用，也可组合使用，让本篇文章的全部内容更丰富、深入、易懂。

说明文是用来解释对某个主题、问题或情况的描述和说明的一种文体。要写好一下详细说明文，需遵守一定的说明方式。

1. 给出明确结论

说明文的首先任务是给出明确的结论。这说明了作者需明确说明他们想要处理的问题或主题的答案。这个结论肯定是简洁明了的，直接回答读者的问题。

比如，假设我们已经在写一篇有关如何好地使用iPad的说明文，我们的结论可能是：“在使用iPad时，好的方法是利用Apple的原生功能来达到。”这个结论回答了我们的问题，并锁定了读者的注意力。

2. 解释因素

在明确结论后面，你需解释为什么这个结论是正确的。这说明了你需列出支持你结论的逻辑和论据，让读者信服。

在我们的iPad的例子中，我们可以解释为什么使用原生功能会更好。我们可以列出原生功能所提供的强大功能和更好的稳定性等方面的好处。这些论据可以支持我们的结论，并让读者相信我们的观点。

3. 内容延伸

在解释因素后面，你可以继续提供有用的具体信息和建议。这个部分的主要内容需详细指导读者如何更好地达到你提出的观点。

回到我们的iPad例子中，我们可以提供一部分可能用于展示原生功能的实例。我们可以通过说明如何在iPad上设置多个用户账户，如何使用Siri或控制面板等来举例说明原生功能的使用方式。

4. 详细步骤

后，你需为读者提供实质上的步骤，具体说明如何达到你所说明的主题、问题或情况。

在我们的iPad例子中，我们可以提供使用原生功能的具体步骤，比如如何使用Siri、如何设置控制面板等。这些步骤肯定是很具体的，并涵盖任何必要的屏幕截图或提供所需支持的链接等。

总而言之，一个好的说明文需采取明确的结论、解释因素、内容延伸和详细步骤等方式。在写说明文时，一定要牢牢的记在心里，不能忘了这些方式。

说明文的定义、特点、分类、说明、顺序、说明方式是什么？

说明文文体文体知识1、说明文文体：

说明文体是以说明为主想要表现方法的文章是对事物作客观说明的一种文体。说明事物的性质、状态、功能等，给人以知识，知识性和科学性是说明文的主要特点。

2、说明文的分类：

从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在讲解某一事物的形体特点，如《中国石拱桥》；事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，从语言表达方法上可分为平实说明文和文艺性说明文。

3、说明事物要抓住事物特点。

特点是一事物区别于其他事物的标志。《故宫博物院》和《苏州园林》都是讲解建筑的，但是，两事物的特点不一样。阅读说明文要注意抓好说明对象的特点。

4、说明顺序：

要具体安排好写作顺序，说明顺序大多数情况下用以下几种：

（1）时间顺序：时间先后

（2）空间顺序：从外到内、由上到下、由左到右、由四周到中央

（3）逻辑顺序：

说明文在讲解事物的特点、种类、成因和功能时，常按逻辑顺序进行说明。逻辑顺序涵盖从情况到实质；从因素到结果；从整体到部分；从概括到详细；从特点到用途等。《苏州园林》运用了整体到部分的说明顺序。

5、说明方式

[举例子]：将复杂的、抽象的事物或概念，用详细、形象、易于理解的典型事例来说明。

[列数字]：些事物从数量上方便说明特点，可以运用一部分数来说明。 [作比较]：把被说明的事物与其他事物进行比较，显示事物的特点。通过比较，可以认识事物的特殊点、或被说明的事物与其他事物的共同点。2、 [分类别]：把被说明的对象按一定的标准划分成不一样的类别，然后进行分门别类的说明。

[打比方]：把此事物比作彼事物以此把此事物的特点解说得确切详细、浅显易懂。3、 [引用]：引用相关名言、资料、典故、诗词、民彦、俗语、传说等充当说明的主要内容或依据来说明、讲解事物。

说明方式中下定义与作诠释，作比较与分类别这两类要准确辨析。

下定义与作诠释。下定义即用简明的语言对事物的实质属性作概括性的说明，以便确定被说明事物的范围和界限。而作诠释是注释说明，大多数情况下对事物作通俗的讲解，对事理的性质和特点进行解说。在语言要求上，下定义的语句要求是个明确的判断，语言形式大多数情况下为“某某是什么？”或“某某叫什么”语言要求准确、概括、简洁，不允许产生比喻、拟人等修辞方式而作诠释就没有这些限制，只要做到说明准确、严密就可以。

作比较与分类别。作比较的说明方式、大多数情况下有主有从，主事物是被说明对象，从事物不是要说明的对象，而只是为说明主事物服务的，为了说明大家所不熟悉的主事物，而选一个大家熟悉的从事物跟它相比以让大家更了解地了解主事物的某种特点，那就是作比较，而分类别的说明方式是一个大的概念中，包含着若干的小的概念，这若干小的概念都是一个大范畴而又相互并列，没有主从关系，更没有比较的特点。

6、说明文的语言特点：

说明文的语言要求准确和简明。有的说明文要讲究语言的平实，有的讲究语言的生动。但不论是平实还是生动，都要求准确、简明，要注意说明文的科学性。语言的准确和简明反映在以下哪些方面：

（1）要认真的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特点、性质、程序等都要准确正确。

（2）要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。如“差不多”“大概”“比较”“大多数情况下”“很小一部分”“相当大一部分”等词语。

（3）语言要简明、浅显、易懂、要通过简单、优美的句子去直击要点、明白晓畅，不要拖沓、含糊。