2023小学语文教资面试常考课文，一年级语文老师面试问题及答案-华宇考试网

2023小学语文教资面试经常容易考到课文？

一、小学篇

1.《我是什么》

要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生清楚，云，雨，冰雹和学都是由水变成的。

2.《村居》

要求：配合教学内容一定程度上板书。教学过程要有提问环节。试讲时要反映师生互动。

3.《爬天都峰》

要求：学习生字;带学生理解对话部分的情感;一定程度上板书。

4.《小镇的早晨》

要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。

5.《西湖》

要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。一定程度上板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确详细指导学习。

6.《石榴》

要求：第三段，详细指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.详细指导学生仿照第三段写一种水果;一定程度上板书。

7.《金色的草地》

要求：理解文意，培养学生热爱大自然的情感。

8.《长城》

要求：引导学生知悉长城的特点还有有感情地朗读课文

9.《去年的树》

要求：试讲时间10分钟;让学生分角色朗读课文，把控掌握童话的语言特色;训练学生给鸟儿写几句话;写出相关教学板书。

10.《蟋蟀的住宅》

要求：教学生会认会写生字。通过初读课文，让学生了解蟋蟀住宅的特点，蟋蟀如何建造住宅

11.《观潮》

要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮头过后”的壮观情况!

12.《爬山虎的脚》

要求：重点讲爬山虎的叶子特点，学习作者的观察方式。

13.《触摸春天》

要求：理解文中含义深入透彻的句子;互动;体会盲童的内心世界，感受春天的美好。

14.《长城》

要求：引导学生知悉长城的特点还有有感情地朗读课文。

15.《那片绿绿的爬山虎》

要求：试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方式;体会深入透彻意义的句子，感受叶圣陶的人品。

16.古诗《清平乐.村居》

要求:带着学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。

17.《白杨》

要求：详细指导学生理解重点段落意思，详细指导背诵后一个段落，详细指导学生有感情朗读课文。

18.《穷人》前两个自然段

要求：环境描写和心理描写如何反映人物品质。

19.《山中访友》片段。

要求：品读，什么句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。详细指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有一定程度上板书。

一年级语文老师面试问题？

第一你应该熟读,并理解其精神本质.其次,应该看一看新课程标准的各册考试教材和教参,当然好能看看特级老师的课堂实录.还有就是一部分说课、评课方面的书。

1.假设你通过努力学习以优异的成绩考上了xx小学，你认为自己的教学需改进的是哪方面？

2.讨论一下你为什么选择教师这一职业。

有的时候，候也问的是政治方面的问题。

教资小学语文面试大多数情况下抽什么题？

小学语文教资面试主要考察的是学员针对小学语文的知识、能力和教学实践经验等方面的掌握并熟悉情况。下面这些内容就是小学语文教资面试可能涉及到的一部分面考试试卷目：

1. 语文教育取向：面试官可能会询问学员在教育中的取向，主张哪种教育方法，如何理解素质教育等。

2. 语文教学教法：学员可能会被问到对应学年语文教学涉及到的教学方式、策略等，比如如何拓展学生语文思维，如何组织综合性语文活动等。

3. 语文教学实践经验：面试官可能会询问学员自己在语文教学实践中采用了什么有效的方式和策略，并请学员结合事例进行阐述。

4. 语文教学问题处理能力：面试中可能出现一部分教学应急问题，学员一定要在官方要求的时间内进行思考，并提出真真切切可行的处理方式。

5. 学生作品及评价：考官可能会要求学员展示自己所授语文作业、学生作品，并就学生作品的详细语言表达情况、逻辑性、情感表达等方面，与学员进行交流、探讨。

综合上面所说得出所述，小学语文教资面试分为文化素养、语文教育取向、教育教学实践等多个方面的考察，需学员全面的语文素养、丰富的教育经验和流畅的表达能力，同时还要有有丰富的语文教学运用经验和探索教学的能力。

小学语文教师资格证面试抽题范围覆盖教育教学理论、教育学原理、小学教育概况、语文教学概况、语言学、素质教育思想、课程标准及改革等方面。

高中语文教师资格证面试试讲范围？

高中语文学科学教育师资格面试试讲课题范围包含高中各年级的全部内容。经常容易考到查的题型有古诗词、文言文、散文等。下面这些内容就是高中语文学科学教育师资格面试试讲习题。

习题一

1. 课题：《陈情表》

2. 内容：

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

3. 基本要求：

（1）翻译并介绍该片段；

（2）解释文中重点词汇；

（3）须要展示一定程度上板书。

因为目前选用的是人教版的考试教材，像我们这个地方高中语文教师资格证面试就是指的高中考试教材中的任何一本，这当中涵盖两本必修，三本选择性必修，好把这五册考试教材都都理一遍。

高中语文教资面试试讲范围是整个高中各个版本考试教材内容截取这当中一节内容

教师资格证语文面考试试卷目范围？

初中语文面试抽题范围是：

1、《阿长与山海经》作者的情感变化。

要求：试讲十分钟；5-7自然段分析情感；体会作者，在全文情感的变化。

2、陆游《十一月四日风雨大作》（其二）。

要求：有感情地朗读课文；写作手法。

3、《走一步，再走一步》。

要求：朗读第四自然段，表现作者的感情，活动设计合理，有助于学生体会作者人生感悟。

4、《植树的牧羊人》。

要求：概括选段主要内容。朗读第四自然段，体会作者情感。配合板书。试讲十分钟。

5、《次北固山下》。

要求：朗读全诗，读准字音，划分节奏，体会思想感情；品味第二句“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

教师资格证语文面考试试卷目标范围是:片段教学模拟的篇目是七年级至九年级的课本里的篇目；答辩的范围是教育教学技巧类。

小学语文教师面试会问什么问题？

教师招聘考试的面试大多数情况下是说课，有的时候，有结构化面试。

我参与的两回面试考官问的是：

1.假设你通过努力学习以优异的成绩考上了xx小学，你认为自己的教学需改进的是哪方面？

2.讨论一下你为什么选择教师这一职业。

有的时候，候也问的是政治方面的问题。

教师资格证面试语文是什么试题？

《我是什么》一年级

要求：学习两个汉字，朗读课文，让学生清楚，云，雨，冰雹和雪都是由水变成的。

《村居》二年级

要求：配合教学内容一定程度上板书。教学过程要有提问环节。试讲时要反映师生互动。

《爬天都峰》(三年级)

要求：学习生字;带学生理解对话部分的情感;一定程度上板书。

《小镇的早晨》(三年级)

要求：体会作者赞美感情和感受语言之美。

《西湖》(三年级)

要求：试讲10分钟左右。让学生理解“镶嵌”、“心旷神怡”等词语。一定程度上板书。让学生正确流利有感情的朗读课文;正确详细指导学习。

《石榴》(苏教三年级)

要求：第三段，详细指导学生学习石榴的成熟过程和特点;.详细指导学生仿照第三段写一种水果;一定程度上板书。

《小露珠》(苏教三年级)

《第八次》(苏教三年级)

《观潮》(人教版四年级)

要求：感受钱塘江大潮“潮来前”和“潮

《长城》(四年级)

要求：引导学生知悉长城的特点还有有感情地朗读课文。《那片绿绿的爬山虎》

要求：试讲时间10分钟;引导学生学会通过景物描写抒发感情的方式;体会深入透彻意义的句子，感受叶圣陶的人品。

要求:带着学生有感情朗诵诗，理解诗的意思，并想象画面。《白杨》 (五年级)

要求：详细指导学生理解重点段落意思，详细指导背诵后一个段落，详细指导学生有感情朗读课文。

《穷人》(六年级)前两个自然段

要求：环境描写和心理描写如何反映人物品质。《山中访友》(六年级)片段。

要求：品读，什么句子可以表现出作者对朋友的深厚感情。详细指导学生运用拟人、比喻、排比、想象表达感情。有一定程度上板书。

《陋室铭》(就学生觉得“可以调素琴，阅金经”是虚度年华的表现展开介绍)

《星星变奏曲》

《在山的那边》《口技》(要求就文言文得试题展开介绍)

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》(要求重点品味第七段句子的含义)

《故宫博物馆》(要求以本篇文章作为例子上一堂写作课)

《海燕》海燕的象征意义;写海燕为什么要写其他动物;太阳暴风雨代表了什么。

《桃花源记》说课形式，使用六环节教学法，试组织一堂语文口语课。要求突出重点，与学生有积极的互动;准备时间20分钟。《济南的冬天》，出示了两句话，要求流利有感情地朗读;品味拟人的表达效果。《醉翁亭记》，要求：设计试题帮学生理解“醉”的含义;示范朗读第一段，要有感情。

《沁园春雪》要求，突出教学重点，让学生更容易接受，提升学生的情感价值观。

《紫藤萝瀑布》繁星春水，教会阅读技巧，推荐理由。

《乡愁》.《紫藤萝瀑布》《故都的秋》的一道课后思考题，示范赏析一首有关秋的诗文

《荷塘月色》朗读课文并讲第五自然段

《拿来主义》片段板书，用到的写作方式。《祝福》研讨与练习三，祥林嫂的三次肖像描写。

《荷塘月色》第四段设计活动讲授叠词用法，荷塘月色中写景的文字，要求是范读，鉴赏品读文中的方式，一定程度上板书，十分钟左右。

《氓》带着考生朗读课文;找出文中用兴(?)手法的句子;解释文中用兴手法的这些句子。

闻一多《葬歌》，给出了诗歌全文，请你选择一节板书，范读并组织一个教学活动详细指导学生朗读。

《鸿门宴》中第三段，第一有感情的读一遍，然后介绍出三个词语或者字的词类活用。

《劝学》

《采薇》

《迢迢牵牛星》《越中览古》

《与苏台览故的对比》

《祝福》

小学教资语文面试范围是什么？

小学教资语文面试范围涵盖阅读理解、词汇运用、语法基础、写作表达和教学设计。这当中，阅读理解是考核学员对文章的理解能力、推理能力和判断能力，词汇运用是考核学员对词语的掌握并熟悉和运用能力，语法基础是考核学员对语法规则的掌握并熟悉能力，写作表达是考核学员对文体、结构和语言地运用能力，教学设计是考核学员对课程教学的规划和组织能力。故此小学教资语文面试范围相对较为广泛，需学员有全面的语文素养和教学能力。

主要考核职业认识和了解、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学开展、教学评价等教学基本技能，面试时间每人20分钟，采用结构化面试、情境模拟等方法，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

小学教资语文面试的范围大多数情况下涵盖以下哪些方面：

1. 语文学科学教育育学的基本原理：了解语文学科学教育育学的基本原理，掌握并熟悉语文学科学教育育的任务、特点、策略、方式和手段等。

2. 语文教学理论：掌握并熟悉语文教学理论和模式，了解语文教学的目标、任务和方式。

3. 教学设计与方案编写：掌握并熟悉语文教育的教学设计，可以根据受众的特点和教学目标的要求，设计合理的语文教学方案。

4. 语文知识结构：掌握并熟悉小学语文的基本知识结构，涵盖语言文字、音韵、词汇、语法和修辞等，了解小学语文知识结构的演化和发展。

5. 语文考试教材和教学辅导材料：掌握并熟悉小学语文的考试教材和教学辅导材料，涵盖考试教材在教学中的作用，教学辅导材料的选择、加工和使用。

6. 评价方案和评价方式：掌握并熟悉语文教育的评价方式和标准，掌握并熟悉教育评价的方式、原理、开展步骤等。

以上是小学教资语文面试的范围，需要大家特别注意的是，不一样地区和学校的要求可能会带来一定不一样，建议在学习时结合考试要求进行备考，加强教学理论功底，注重培养实践教学能力。

1. 语文教育取向：面试官可能会询问学员在教育中的取向，主张哪种教育方法，如何理解素质教育等。

2. 语文教学教法：学员可能会被问到对应学年语文教学涉及到的教学方式、策略等，比如如何拓展学生语文思维，如何组织综合性语文活动等。