高校教师资格证面试评分标准及评分细则，面试综合评分标准是什么

高校教师资格证面试评分标准及评分细则？

幼儿园：职业认识和了解10分、心理素质10分、仪表仪态10分、交流沟通15分、思维品质15分，了解幼儿10分，技能技巧10分，评价与反思10分。

小学：职业认识和了解5分、心理素质10分、仪表仪态10分、言语表达15分、思维品质15分，教学设计10分，教学开展25分，教学评价10分

面试综合评分标准？

一、评分确定

目前大部分地区都采取复合式评分法，整套考试试卷的满分为100分，按照权重(测评要素在某个岗位所占的相对重要性来设计)将分值分配到每个测评要素中，每道考试试卷满分都是10分，考官按照学员的题目作答情况在10分的范围内进行评分，评分结果加上权重再计算满分。

二、参考标准

大多数情况下结构化面试的评分参考标准采取等级制的评分方法，即设“好、中、差”三等(也有地区用“优、良、差”三等)。每一等级下设几条详细的参考标准，考官按照参考标准在一个幅度内打分，如：好8~10分，中4~7分，差0~3分。



三、计分方式

结构化面试的评分方式大多数情况下为“体操计分法”。将每名考官的评分加权后，去除一个高分和一个低分，计算出保留分的平均分，即为该学员的面试成绩(若按要素成绩计算，则保留的各要素成绩的平均分之和，等于学员在整个面试中的成绩)。

公务员面试程序及计分规则？

是由公务员局制定的标准化系统。 公务员面试程序涵盖资格审核查验、初试、面试、体检和考察等环节；计分规则采用成绩制，从面试、综合素质评价、考察、审核查验等方面评定学员成绩。 公务员局还针对不一样职位的特点，在面试中设定了特殊的考试内容，如公共基础知识考试、面试材料审查核验和答辩等环节。同时，在综合素质评价方面，考察学员的思想政治素质、职业道德素质、工作能力和综合素质等各方面。整体来说是建立在公务员招收录取制度基础上的，旨在选拔优秀人才为社会事业服务。

公务员面试程序涵盖资格审核查验、笔试考试、面试及考察等环节，这当中面试是为重要的一环。公务员面试计分规则大多数情况下是按照面试考官对学员回答问题的评价，根据一定权重计算得出。大多数情况下来说，面试考官会按照学员的外貌仪表、语言表达、思维深度、知识储备、沟通能力、逻辑思维等方面进行评价，然后根据一定权重计算出满分。公务员面试后录取名单是根据总成绩从高到低排序确定的。公务员面试计分规则的实质上情况与详细政策和招聘考试单位相关，学员需特别要注意关注招聘考试单位公布的招聘考试公告信息和有关政策规定。

是：先进行笔试考试，然后通过初审的学员才可以进行面试。面试一般涵盖2个部分，即结构化面试和专业面试。结构化面试主要考察学员的综合素质，如语言表达能力、思维能力、沟通能力等等，而专业面试则主要考察学员的专业素养和有关工作经验。在面试途中，还会针对不一样的职位设定不一样的考查标准和计分规则，各项考查内容和比重也许带来一定不一样。整体来说，公务员面试是很重要的环节，需学员全面准备，以提升通过率。

1.报到抽签；

2.候考；

3.进入考场；

4.面试启动；

5.退场；

6.计分发布成绩；

7.面试结束。

公务员面试是一种经过组织者精心设计，在特定场景下，以考官对学员的面对面交谈与观察为主要手段，由表及里测评学员的知识、能力、道德等相关素质的一种考试。

面试评分标准？

评分内容分为7大多数，分别是：举止仪表、应变能力和个性稳定、责任感与进去心、组织协调能力、语言表达能力、综合分析思维能力、理论素养政策水平，满分为100分。

小学语文面试评分标准？

面试一般分为说课或试讲这两种方法。说课、试讲这两种方法的打分标准是什么，每个进面的学员都应做到心中有数。了解了评分标准和比重，才能够更容易在面试中出众，在面试中胜出。

说课、试讲的评价标准。

1、说课的评价标准(80分)

(1)仪表仪态(10分)

1)行为举止自然大方，有亲和力。

2)衣饰得体，满足教师的职业特点。

(2)语言表达(15分)

1)教学语言规范，口齿了解，语速适宜。

2) 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力。

3) 擅长于倾听，并作出合适的回应。

(3)考试教材分析(10分)

说明本节教学内容的地位和作用(在该考试教材在)，说明重要考试难点及核心内容及其成因(生理、心理特点)。

(4)目标分析(10分)

1)认识和了解、能力和情感目标的确定。

2)联系学生认识和了解基础和心理特点分析教学目标确定的合理性、科学性。

(5)过程分析(15分)

1)说明课题引入的方法及其优越性。

2)说明教与学活动的设计及其依据：

3)教学过程的设计及其对培养学生创新意识的作用。

4) 教学过程对达到教学目标的作用。

(6)教学分析(15分)

1) 阐述教法设计对改变学生的参加意识，提升教学效率的积极意义。

2)说明现代化教育手段地运用在突破重要考试难点及核心内容上的作用和优势。

3)说明反馈、控制与调节的措施及设计。

(7)教学评价(5分)

1)可以采取合适的评价方法对学生的学习活动做出反馈。

2)能客观地评价自己的教学效果。

2、试讲的评价标准(80分)

(1)仪表仪态(10分)

1)行为举止自然大方，有亲和力。

2)衣饰得体，满足教师的职业特点。

(2)语言表达(15分)

1)教学语言规范，口齿了解，语速适宜。

2) 表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力。

3)擅长于倾听，并作出合适的回应。

(3)心理素质(10分)

1)乐观开朗，积极上进;有自信心。

2)具有一定的情绪控制能力，不偏激，不固执。

3)可以冷静处理问题，具有很强的应变能力。

(4)教学设计(20分)

1)可以按照课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。

2)可以根据小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。

3)学生活动设计有效，可以引导学生通过自主参加、合作探究的方法达成学习目标。

(5)教学开展(20分)

1)教学结构合理，条理清晰，可以很好地控制教学节奏。

2)知识讲授准确，能基本完成教学任务。

3)能按照学生认识和了解特点和学科学教育学规律，选择一定程度上的教学方式，有效激发学生的学习动机。

4)板书工整规范，布局合理。

(6)教学评价(5分)

可以采取合适的评价方法对学生的学习活动做出反馈。

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