1.科课研究实践与课堂教学、常见教研紧密结合,以课题研究为核心开展一系列活动。
2.转变观念,形成了教育科研的良好氛围。
3.建立健全教科研机构,建立有效的制度和保证措施。
4.结合实质上,以本校教学中的突出问题为科研选题的契入点。
5.加强学习,培养本校研究教师。
6.后总结科研成果。
可以先把自己的论文,专利,项目,获奖,或者个人其它荣誉等罗列一下。然后找水平高的放早的一位,例如大奖,国家项目等,就算专利也可先写国际发明专利,尤其是发达国家的发明专利,把这些说完后,对照本单位对副高的要求,说明自己任务完成情况就可以。
学号详细指导教师科研项目名称项目类别研究方案总结报告详细指导教师意见科研训练成绩:详细指导教师签字:年月日注:
1、此表一式一份,由学院存档。
2、项目类别指详细指导教师科研项目、大学生创新创业训练计划项目、自选课题等。
3、科研训练成绩分优、良、中、及格、不及格五个等级,由科研训练详细指导教师评定,优秀率不能超出实习生总人员数量的百分之30。
4、总结报告部分页面不够可另加纸张。
科研部门的工作总结主要是紧跟部门一年开展的工作,结合15年工作计划去分项描述所开展的工作,要覆盖面全、突出重点成绩,这个大多数情况下是由部门负责人去撰写。
集昆虫学和文学禀赋于一身,熔毕生研究成果和人生感悟于一炉,昆虫学家法布尔以人性关照虫性,千辛万苦写出的十卷本传世巨著《昆虫记》,为人间留下了一座富含着知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。难能可贵的是他那执著的求真求实精神,不为众言所迷,甚至不为已有实质上结论所惑,身躬力行,打开一扇扇昆虫世界的大门,让同为生灵的人类洞悉了一部分虫类的高秘密。
原以为自然科学类的作品大多数情况下都是枯燥无味而且,特别难懂的,就是霍金先生的《时间简史》,也真是够大家所费解的;可昆虫记却完全成了一个文学的故事的典堂,略通文字的人都可以登堂又入室,一探昆虫世界的奥秘。
由“昆虫观察家”到“昆虫学家”,由“昆虫学家”到“昆虫学家、作家”,再到“作家、昆虫学家”,法布尔这个“昆虫世界里的维吉尔”的巨大价值,越来越得到大家的认识与重视了,这样的经验是感性与理性相重的。
各种途径
第一,撰写科研论文。这样的论文可以是本职工作论文,也可是与本职工作有关的科研论文,尽量有理论支撑,这样才可以在撰写途中提升自己的科研素养;第二,坚持写教育教学心得体会、工作总结。可能在写体会的途中,米会发现一部分在理论知识中没有的工作思路,更接地气;第三,积极参加当地教育部门开展的实验活动,校本课题
建议,有目标的选择教育教学课题,多去累积工作经验,总结工作教训
积极开展师资培训,提升教师的科研能力。
1.全员培训,达到科研的群众性 一是对教师进行科研技能培训。
2.重视科研骨干培训,为科研注入活力
3.抓典型培养,培养科研的典范。
4.推广研究成果,展示教师个体科研能力。
5.加强政策倾斜。
6.积极开展学术活动。
7.加强学科建设,大力培养和选拔创新型的优秀拔尖人才。
可以从以下方面努力:
一是要刻苦学习自己教学内容,不仅要弄通,而且,要学深学透学精。
二是要博览群书,扩大知识面,开阔视野。
三是需要在实践中找答案,要理论联系实质上,活学活用,勇于实践,勇于探索。只要全身心投入,一定可以提升自己。
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