柳州教师待遇如何，柳州市教师职称评审

柳州教师待遇如何？

职校老师转正后是1800那样，福利大多数情况下。高中的1600那样，一部分老教师高一点。

有关广西柳州教师职称评审条件？

广西中小学教师的初级职称评定标准：（详细查看广西中学一级教师职称评审文件）

评定标准：中学一级教师须具有良好的思想政治素质和职业道德，忠实执行党的教育方针、政策，自觉遵循国家的法律和法规；专业基础知识较扎实，教育教 学能力很强，胜任初中或高中循环教学；掌握并熟悉现代化教育教学手段和教学方式，在开展素质教育，促进学生全面发展，提升教育教学质量等方面获取很好成绩；理论 联系实质上，具有很强的教育教学科研能力；积极参加教学研究活动，担负教学公开课，获取很好的效果；积极参与继续教育，持续性提升自己素质。

第一条、适用范围

本资格评审条件适用于普通中学、职业中学、九年一贯制学校及市、县级教研室（教科所）、电化教育机构（现代教育技术机构）和校外教育机构的并获取对应教师资格的中学教师、教研员和教育技术教师申报中学一级教师专业技术资格。

第二条、思想政治条件

热爱社会主义祖国，遵循中华人民共和国宪法和法律，恪守《中小学教师职业道德规范》。

任现职以来，产生以下情况之一的，在规定的资近几年限内推后申报：

一、违反党纪、政纪，受警告处分者，推后1年申报；受记过处分者，推后2年申报；受记大过处分者，推后3年申报；受降级处分者，推后5年申报。

二、弄虚作假、剽窃他人成果者，推后3年申报。

三、近4年内，年考查有不称职者，推后1年申报。

第三条、学历（学位）、资历条件

满足下方罗列出来的条件之一者：

一、取得硕士学位，从事教学科研工作2年以上。

二、取得双学士学位或研究生班毕业，获取助理级专业技术资格3年以上。

三、本科毕业，获取助理级专业技术资格4年以上。

四、大专毕业，获取助理级专业技术资格5年以上。

五、国家机关分流到企事业单位，从事专业技术工作目前还没有专业技术资格的人员，根据下列学历、资历要求申报：

取得硕士学位，从事专业技术工作4年以上；取得研究生班毕业或双学士学位，从事专业技术工作5年以上；本科毕业，从事专业技术工作6年以上；大专毕业，从事专业技术工作8年以上。

第四条、外语条件

一、从事外语教学的教师一定要参与全国职称外语等级考试（C级）成绩超过分数线，语种自选一门。

二、不需要考试条件按自治区职称改革工作领导小组的相关规定执行。

第五条、计算机应用能力条件

一、在县城以上工作的城镇中学教师，一定要参与全国专业技术人员计算机应用能力考试（二个模块），成绩超过分数线。

二、不需要考试条件按自治区职称改革工作领导小组的相关规定执行。

第六条、继续教育条件

中（小）学教师一定要参与继续教育活动，达到《广西中小学教师继续教育登记制度暂行办法》规定的继续教育45学分学习要求，这当中自学30学 分，参与业余培训、脱产培训、科研教改很多于15学分，一并提交《中小学教师教育登记卡》、《专业技术人员继续教育证书（教师专用）》及上级行政部门要求 完成的继续教育内容的有效证明。

第七条 专业技术工作经历（能力）条件

任现职以来，具备下方罗列出来的条件：

一、从事班主任等学生思想政治工作3年以上（职业中学教师1年以上）。

二、每周课时：专任教师10节以上（职中教师减少2节），班主任6节，校级领导至少担任一个教学班的学科学教育学工作。

教研员每一年深入学校调查研究、详细指导教学时间，县级很多于80天，市级很多于50天，听课、评课很多于40节（须提交有关证明材料）。

三、熟练运用普通话进行教学，且具备下方罗列出来的条件：

（一）有一次以上学科小循环教学经历，或担任初三年级或高三年级教学工作2年以上。

（二）教研员担负一项县级以上教育教学课题的研究。

（三）教研员帮助推广教研成果，参加组织过教师培训工作或组织过教学经验交流会；教育技术教研员参加过教育技术软件的编制和教师的培训工作。

四、教师每一年担负一该院校级以上公开课（研究课），开设选修课或知识讲座，详细指导学生开展学科综合实践活动（须提交学校证明材料）。

五、参加培养、详细指导青年教师的工作，获取很好成效。

第八条、业绩成果条件

任现职以来，具备下方罗列出来的条件：

一、教育效果明显

（一）开展素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，学生整体素质高于目前的平均水平。

（二）面向我们全体学生，所教班级形成良好班风、学风，教书育人成绩比较突出，担任班主任的班级被评为校级以上先进班级，或者自己被评为校级以上优秀教师或优秀班主任。

二、教学效果明显

（一）任教受学生欢迎，所教班级学生成绩有明显进步，及格率、优秀率在本年级处于非常高水平。

（二）所教班级学生参与初中毕业学业考试或高中毕业会考、高中毕业考试，学生成绩超过分数线率、优秀率明显提升。

职业中学专业课教师所教班级学生专业知识扎实，实践操作能力明显提升，参与校级以上各种专业技能比赛取得很好成绩。

（三）每一年担负的公开课、教学研究课效果很好。

三、教育教学研究成果显著

（一）独立完成教育教学论文2篇。

（二）参与教育科学研究活动，并获取显著成果。

（三）非学科任课教师还应具备下方罗列出来的条件之一：

1、德育教师

面向我们全体学生，注意培养学生干部，转化后进生工作成效显著，学生犯罪率为零。所管班级被评为2该院校级以上或1次镇级以上先进班级；或者个人被评为校级以上优秀班主任或德育先进工作者（以上各项均须提交有关证明材料）。

2、职业中学专业课教师

所教班级学生学习兴趣浓，教学效果好，学生考试成绩明显提升，或专业技能明显加强。

3、教研员（教育技术教师）

开展教科研（教育技术）活动成绩较突出，参加县级以上学科（教育技术）科研课题研究1项，或者推广优秀课题成果1项，并获取一定效果。积极参加培训 教学（教育技术）骨干的工作，在提升教师（教育技术人员）业务素质方面获取成绩。详细指导当地学科（教育技术）教学获取成效，成为当地教学、科研骨干。

4、校级领导

学校管理成绩突出，在管理能力水平、工作业绩（政绩）方面，经县级以上主管该项目的部门考查评估成绩达到良好以上。

第九条、附则

一、凡满足上面说的资格评审条件，提交规定的申报材料者，可申报中学一级教师专业技术资格，并按规定的程序送评，不然各级人事（职改）部门不能受理，评委会不能评审。

二、本条件自下发那天起执行，此前与本条件不完全一样的，以本条件为准。

三、本条件由自治区职改办、自治区教育厅职改办按职责分工负责解释。

四、 本专业技术资格评审条件的特定解释：

（一）本专业技术资格评审条件中所规定的思想政治、学历（学位）资历、外语、计算机、继续教育、工作经历、业绩成果等条件一定要同时具备。

（二）本专业技术资格评审条件中所规定的“学历”是指国家认可的国民教育序列的学历。

（三）凡冠有“以上”者，均含本级。

（四）“市级”指地级市；“县级”指县、县级市、县级区。

（五）“德育教师”指分管德育工作的学校领导、政教主任、学校团委书记和其他担任德育工作的教师。

（六）“担任过班主任工作”确认方式：

1、担任班主任年限按从教以来累加计算。

2、年级组长、团队Team干部、政教（德育）主任、分管德育的校领导可以按照班主任工作计算年限；担任副班主任不可以计算为班主任年限。

3、图、音、体、劳技、教育技术等特殊学科学教育师因学校工作具体安排，不可以担任班主任的，凭学校证明，可减免担任班主任年限。

4、教研员不作班主任年限要求。

（七）“校级公开课”指由本学科组我们全体教师参与，并有教导处、校领导参与的公开课。德育教师可举行德育公开课或主题班会课。

柳州市2023年中小学教师职称

学历 2.专业工龄 3.资格年限 4.继续教育 5.论文著作

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