六年级科学老师职责，小学科学老师应具备哪些科学素养和能力-华宇考试网

六年级科学老师职责？

1、热爱教育事业，为人正直，责任心强，有团队Team合作精神及良好的职业操守；

2、本科或以上学历，有关学科毕业，专业基础扎实，有教师资格证；

3、两年以上教学经验及担任过班主任工作者优先考虑；

4、45周岁以下，身心健康，全都良病史或不良生活习惯，身体条件适应岗位要求；

5、计算机应用熟练，普通话二乙或以上等级，语言表达能力强；

6、服从学校具体安排的工作和岗位调配，涵盖班主任工作。

小学科学老师应具备什么科学素养？

小学科学教师应具备的基本素质：

一、知识：

1、生命世界：动物、植物、微生物、人体、生物与环境（环保）。

2、物质世界：力和运动、热、电磁、声、光、材料、能量、物质的变化、物质的利用。

3、地球和宇宙：地球的概貌和地球的物质、地球运动和刚才导致的变化（天气、昼夜、四季、地形地貌）、星体（太阳、月亮、恒星、行星、星系、宇宙）。

4、其他：科学发展史、新科技成果信息等。

二、技能：

1、教师基本功：语言、板书、简笔画、计算机。

2、组织能力：擅长于改变学生学习情绪，能有序组织学生开展科学活动，调控教学过程。

3、专业技能：

⑴熟悉相关的教学仪器、材料、各个实验的详细要求，步骤及规范操作方式，了解仪器室和仪器配备标准和实验室建设和管理的有关要求。

⑵具有一定的养殖、种植基础及各自不同的工具使用的技能。

⑶清楚创造发明的技法，能详细指导学生开展种植、养殖、创新小发明、小制作等课外科学实践活动。

⑷能按照考试教材设计教学预案，会写规范的教学设计方案（教案），会说课，会写教学感想或教学反思，会写教学论文。

⑸具备一定的教育理论基础，有能力参加教育教学研究和课题研究实验。

三、学科学教育学理论与方式

1、对小学科学课程性质的认识。

2、对课程教学目标细化的理解与实践。

3、对小学科学考试教材进行合理的处理，使教学内容与小学生直接生活的环境相结合，教学中注意给孩子们多些机会亲自动手，对生物和非生物、物体和材料进行实质上操作，提升小学生的动手和创造能力。

有初中化学教师资格证可以教小学科学吗？

大多数情况下来说，初中化学教师资格证是不可以直接教授小学科学课程的。因为小学阶段的科学知识和初中化学有很大的差异，需针对不一样年龄段和认识和了解水平的学生进行教学。

假设您想要教授小学科学课程，需通过对应的考试获取小学科学教师资格证。同时，还要有具备一定的教育教学能力和经验，适应小学生的学习特点，还有具备团队Team协作、沟通能力等方面的素质。

综合上面所说得出所述，虽然您拥有初中化学教师资格证，但不可以直接教授小学科学，需先取得对应的小学科学教师资格证，才可以称为小学科学老师。

有初中化学教师资格证可以教小学科学，只要满足任教条件完全就能够任教，第一就是要有教师资格证，然后是普通话要达到几级，小学科学只是一个业余爱好学科，都只是讲一部分科普常识，内容都很基础化，教学难度不大，主要是培养小学生对科学的兴趣爱好，故此，小学任何一个学科的老师都可以教，假设是初中化学老师来教当然就更专业。

不可以够教小学科学。因为初中化学教师资格证只可以够教授初中化学的课程，而小学科学的课程内容和教学方法上也与初中化学有很大的区别。小学科学的课程内容多以自然界和平日生活中的情况为主，而且，听课对象不一样，因为这个原因初中化学教师资格证不具备教授小学科学的资格。假设想要教授小学科学的课程，既然如此那，需获取小学科学教师对应的资格证书或者持有师范院校的师资证书，这样才可以够合法地进行教学。

可以，我们国内的教师资格证实行的是自上而下兼容，即各级教师资格证可在本级及本级以下的学校任教。

教师资格证的等级请看下方具体内容：

一、幼儿园教师资格证。

二、小学教师资格证。

三、初级中学教师和初级职业学校文化课、专业课教师资格证即初级中学教师资格证。

不可以

而你拥有高中化学教师资格证，可在同等级及以下级别教对应的科目，即为，高中化学、初中化学和小学化学。而小学是没有化学的，

教师岗位职责及任务？

按照《教师法》规定，教师岗位职责及任务请看下方具体内容：

一、教师职责：

1、提供满足国家安全标准的教育教学设施和设备

2、提供必需的图书、资料及其他教育教学用品

3、对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮

4、支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

二、教师任务

1、遵循宪法、法律和职业道德，为人师表

2、持续性提升思想政治觉悟和教育教学业务水平

3、关心、爱护我们全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展4、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育还有思想品德、文化、科学技术教育，组织、带着学生开展有益的社会活动

扩展材料：

教师，这个职业是人类社会古老的职业之一。根据法律法规和行业规范，在规定时间节点内，按照学校设施条件和个人职称专业，具体安排座位、备课上课、批改作业、引导一对一辅导帮学生学习、组织听课练习，组织考试、传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提升学生的观察学习、记忆认识和了解、动手沟通、操作等综合实践能力，促进德、智、体、美、劳全面发展。教师的角色不只是向学生传授某方面的课本知识，而是要按照学生的发展实质上及教育目标、要求，在特定的环境中采取特定的教学方式，通过特定的途径来促进学生成长，教师这样的角色是一种性质复杂的职业角色。