如何备考教师选调，遴选考试要怎么准备呢-华宇考试网

本文主要针对如何备考教师选调，遴选考试要怎么准备呢和教师遴选备考等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对如何备考教师选调有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

如何备考教师选调？

学历：全日制本科或者以上，或全日制研究生学历硕士或者以上学位优先。

年龄：30或35周岁及以下，省、州级骨干教师、中青年学科带头人、省州级名教师、名班主任可放宽一定年龄限制。

教育教学经历：有三年或者以上教学工作经历、具备两届或者以上高三毕业班教学和三年或者以上班主任经历优先。

第二，考查方法

1、笔试考试：大多数情况下由高中毕业考试题、教学设计和公共基础组成。

我们平日间可以做的准备就是：（1）多做高中毕业考试题；（2）仔细写教案（做到要素齐全、格式规范、表达美观、用语专业、设计新奇，比较受欢迎、突出学生主体地位、反映1-2点核心素养和重要能力）（3）公共基础：按照详细的笔试考试范围准备

2、试讲：说课、有生试讲和无生试讲。

准备方式：多看高质量课（途径：）、平日教学中要多总结各自不同的课型的教学设计、利用好资源的同时大胆尝试创新。一定要熟悉各学段的考试教材和课型特点。

3、结构化面试：这部分会涉及教学经验、班级管理经验、对岗位的认识、对未来工作的规划、还有对团队Team精神和人际交往能力的考察。

遴选考试要怎么准备？

考遴选7年，从事遴选培训5年，我来讨论一下遴选该怎么学。

在乡镇的几年，我至今印象深入透彻。

数不清的检查，数不清的酒局，1000元左右的工资，5+2、白加黑的工作模式，让当时年轻力胜的我精疲力尽。

记不清当时和群众吵了几次架又打了几次架，早晨4点起床上班，晚上10点回家早已习惯。特别让我印象深入透彻的是半夜组织民工去掘人家的坟头、去收人家的麦子。

当时，遴选是我唯一的出路。

后来，我通过遴选考入了市级机关，机缘下我通过了层层考察，进入了现在国内知名的一家遴选培训机构授课。

授课后，闲来无事，我又参与了省级遴选，笔面第一进入了省级机关。

十几年来，我和遴选结下了不解之缘，不是在备考遴选，就是在备课教遴选。去年，我自己在本地办了一届遴选培训辅导班。

从教遴选的的视角转换到了遴选培训的的视角，这让我对遴选有了更深层的认识。

本次遴选培训辅导班共招生了46人，进面人员数量16人，进面率为34.7%。

相比于报名比例来说，这个数字已经高出了不少倍。

但是，我依然不会满足，将本次培训辅导班的不少数据做了一个统计，得到了请看下方具体内容结论。

1、天道酬勤

在遴选笔试考试培训辅导班14天的培训这个时间段，一共布置了7次作业，2次模拟考试，统一算作9次作业。

在这9次作业中，提交作业5次或者以上的考生有14人，这当中进面10人，进面率达到71.5%是整体进面率的2倍多。

而与之相对的，提交作业2次及以下的有16人，进面2人，进面率唯有12.5%，不够全班进面率的二分之一。

这也还是比报名与录用的占比高。

这个数据告诉我四个字：天道酬勤。

后来我复盘了每份作业，发现实际上不少考生通过听课对试题整体题目作答思路掌握并熟悉的都差很少，时常产生的都是一部分个性化的失分。

例如缺乏抬头落款、缺文章要素、小标题和内容不符、表达不当等等。

这些因素没办法在课堂上一一提及，有部分提醒了各位考生也会忘，只有写一遍并经过批改纠偏后才可以被记住。

2、思维为王

参与遴选培训的大多数考生都是零基础。

在时政热点方面，不少考生可以通过平日间工作带来一定累积，但是，遴选需案例思维，这方面不少考生的基础却为零。

针对这个问题，我总结了“法定公文14字”还有“案例分析20字”，方式简单，容易掌握并熟悉，让不少考生快速入门，并信心满满。

在此次中央遴选中，班内考生详细报名参与考试的人员数量并没有统计，但是，有3位考生入围中央遴选面试，而且，成绩很高。

中央遴选更加重视对思维的考察，经考生反馈，这34字发挥了很大的作用。

3、持之以恒

在笔试考试班以前，有5位朋友在哪些月以前就启动学习，并一直向我咨询遴选考试。

在笔试考试班中，我让他们也加入了班级。

他们依然不会在我们46位考生统计之中，虽然这5位考生交作业的占比不高，但是，仍有4位进入了面试，进面率高达百分之80。

经分析，我觉得遴选考试的必须具备的一种生存能力几项能力虽然短时间内能通过一部分技巧带来一定改观，但是，为了真的融会贯通，仍需长时间的学习思考、理解感悟，还有长时间的累积才可以内化于心、外化于行。

行百里者半九十，长线班因为周期长更难坚持。

为了激励各位考生参加到每周的学习中，在2020年的遴选长线班中，我设置了学习晋升模式，每两次作业的评优可以晋升一级。

哪些月后，不少考生会升到一定级别，既然如此那，他们可以参加作业批改，经考查，假设有一定授课能力，我们还会吸纳他们参加到一部分简单的授课工作中。

不仅仅能学习，还可以赚取一份依然不会十分低的报酬，这也提升了考生们学习的积极性。

现在来看，考生们作业提交率很稳定，并没有随着时间降低。

4、学习方式

授课中，我发现了一个很明显的情况，这种情况在面试班中特别突出。

不少考生在培训交流中时常是扮演着一个传授经验的角色，无偿的把不少经验、技巧教给其他考生。

而恰恰是这样的考生进步的很快，习惯自己学习、自己思考的考生，就可以稍微落后一部分。

经分析，这肯定是学习方式在起作用。

全部的学习效果是一个金字塔的形式。

教给别人或者研讨是效率高的学习方式。

有学伴和共考生习的考生可以相互督促形成良好的氛围，在共考生习的途中可以通过讨论和教授他人来提升学习效率，这也是他们可以在笔试考试和面试中获取好成绩的原因之一。

因为这个原因，在今年的长线班中，我加入了研讨会的形式。研讨会采用无领导小组讨论的形式，笔面一体学习。

每周一个主题，各位考生自由发表意见，头脑风暴。

开班以来，我们已经研讨了相关疫情管控、医疗改革、社会治理等多个主题。

通过这样的学习方法，考生们渐入佳境，并在真刀真枪中讨论，一步一步地在去除以前的纸上谈兵惯性。

结语

遴选的学习总是没有止境，我接触的越多，越觉着需更多精力去钻研，我也期望有更多的同志参加到这个钻研过程之中。

后，2020年，期望疫情赶快过去。

期望各位考生平安，期望各位考生上岸。

2020年长线班招生进行中

遴选请遵照以下的方式学习：出题人不一样，各地、每一次考试的遴选题型也不固定。例如中央的只考三道案例分析题，有的地方只考主观题，有的地方主客观都拥有。大多数情况下来说，案例分析题、写作题是必考的，也是拉开成绩的重点。不少地方也都考选择题。判断题、辨析题、公文改错题则时而产生。遴选考试的客观题出题没太多的规律可循，主要靠平日间知识的累积，考的是报考人员知识储备的广度和深度。想通过短时间的死记硬背来提升不太现实。建议是把公选的重要内容及核心考点看一遍，平日间特别要注意关注些重要新闻，就差很少了。做真题不要指望押中题，而是了解其出题思路、出题方向，把控掌握答题节奏、时间。主观题主要有案例分析和写作。我们的资料里这些题已经不少了，建议报考人员不要太刻意的看答案，也不能看到不喜欢的试题就不做。而是：拿到试题后不管擅长不擅长，都可以静下心去思考；形成思路后，在有格子的稿纸仔细答题-而不是随便列个概括地叙述纲目、要点的公文了事。题目作答结束后，再看参考答案，看这当中什么是自己没想到的、什么是比自己想得好的，再综合起来，形成自己新的答案。总而言之，这个类型的题目不在于做得多，也不在于看的答案多，而在于可以静心、仔细的多答几次，多思考和总结，这样才可以在在一定的有效时间里大程度的提升。