南康市唐江中学新校区在1999年建成。占地面积79000平方米,建筑面积48000平方米。校园环境优美,教育设施完善,现有教学班75个,学生4166人,教职工245人。正高级教师一人,这当中高级教师41人。赣州州市学科带头人四人。南康区学科带头人十人。
唐江中学创办于1938年3月是南康区属高级中学,江西“十五”这个时间段重点建设的学校,江西重点中学。
学校位于赣州市区近郊、江南千年古镇-唐江镇的东部,1999年南康区横市中学高中部、凤岗中学高中部并入唐江中学。
学校占地面积79072平方米,建筑面积48325平方米。校园环境优美,教育设施完善。现有教学班75个,学生4166人,教职工245人。
唐江中学新校区预估未来三年,即2024年建成。
师院对待博士还是很不错的,大多数情况下博士,都会有分配一套130平的房子,当然不是在市区是在学校的,其次工资,还是相当高的,对比消费水平,比大城市的学校好得多,假设有配偶,还在相对的程度上负责配偶工作,一次性补发一部分的钱等
赣州市十六中于2023年九月一日开办
赣州市第十六中学是赣州经开区第一所公办完全中学,由赣州市第一中学与赣州经开区联合办学,校区位于飞翔路以北、山孜下路以西地块,占地约110亩,校舍建筑面积约4.2万平方米,新建教学楼、综合楼、学生宿舍、教师周转房、艺体馆、塑胶田径场、地下停车场等教学及配套设施,总投资约1.04亿元,采用小班化教学,根据72个班、3600个学位规模办学,这当中高中部计划每一年级设置18个班级,总和是54个班级;初中部计划每一年级设置6个班级(这当中每个年级拟分别设立两个创新实验班),总和是18个班级。
(一)坚持体制创新。全面贯彻党的教育方针,健全党的统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的领导体制,打造工作氛围,形成工作合力。
(二)坚持统筹兼顾。充分发挥竞争与激励导向作用,积极引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动,促进县域内师资均衡配置,逐步递次推动教育均衡发展。
(三)坚持综合改革。把“县管校聘”管理体制改革与全面推行中小学校长职级制改革、深化义务教育学校校长教师竞聘交流制度改革、中小学教师岗位聘用制度改革等协同配套、联动开展,落实中小学校办学自主权,提高基础教育治理现代化水平。
(四)坚持有序逐步递次推动。根据“全县统筹、整体平衡、区域流动、分类详细指导、一校一策、依规调剂、质效提高”的思路,严谨有序、科学逐步递次推动。充分尊重各乡镇(街道)、各学校实质上情况,真真切切维护教师权益,积极改变各位教职员工的积极性。
按照2023年5月8日赣州市人民政府办公室印发的《有关逐步递次推动全市义务教育学校教师“县管校聘”管理体制改革的开展意见》,该改革旨在进一步深化教师管理体制改革,加强县域内教师资源的统筹管理和优化配置,推动义务教育高质量均衡发展。详细的开展详细指导意见涵盖:
逐步递次推动“县管校聘”管理体制改革。开展“县管校聘”管理体制,将教师编制管理、岗位设置、职称评审、聘用管理、考查评价、薪酬待遇、培训交流等权利和责任归于县级教育行政部门,并由其统筹管理县域内义务教育学校教师资源。
加强县域内教师资源的统筹管理和优化配置。县级教育行政部门要制定教师队伍建设规划,优化教师资源配置,逐步递次推动城乡当中、学区当中的教师交流和轮岗,提升义务教育学校的师资力量和教育教学水平。
逐步递次推动义务教育学校校长、教师的统一管理和统一聘请任职。开展“县管校聘”管理体制后,义务教育学校的校长、教师由县级教育行政部门统一聘请任职和管理,学校与教师签署聘用合同。
加强教师的培训和交流。县级教育行政部门要制定教师培训计划,组织教师参与培训和交流活动,提升教师的教育教学水平和专业素养。
保证教师的权益和待遇。县级教育行政部门要加强对教师的考查评价和职称评审工作,保证教师的权益和待遇,激励教师积极工作,提升教育教学质量。
总结历次经验来说,“县管校聘”管理体制改革旨在加强县域内教师资源的统筹管理和优化配置,促进义务教育高质量均衡发展。详细的开展详细指导意见需结合当地实质上情况来制定和落实。
意见》明确,“县管校聘”管理体制改革开展范围为市、县两级教育行政部门所属公办义务教育学校在编在岗教职工。为强化中小学教师队伍县级统筹管理职能,各地可一步一步将公办普通高中和幼儿园在编在岗教职工、用人备案数教师一并纳入改革范围。
《意见》明确,统筹教师编制管理。机构编制部门按照管理权限,依据编制标准、生源变化及教学需,核定中小学教职工编制总量并下达教育行政部门,赋予教育行政部门在编制总量内的自主调配权。统筹教师
南康中学,南康中学连续十年各项指标位列赣州第一,近几年虽然成绩带来一定退步,影响不了它是赣州好的高中。
江西南康中学创办于1939年9月, 历经70多年沧桑,经历了三次搬迁,于2023年9月10日整体搬迁至南水新区现校址。 新校是一所“山水学校”是一座以山水等自然资源为平台,以科技和生态协调教育、环境、人三者间的关系,建立起以环境生态、建筑生态、人文生态为内核,以教育为载体的“城中城”。学校占地面积366亩,建筑面积9万多平方米,图书馆藏书近29万册,生均藏书达48册。理化生实验室根据国家一类学校配备,建成了校园千兆网,拥有标准的400米塑胶田径场和室内体育馆,多媒体终端已进入每个教室。 学校现有407名教职工,108个教学班,6124名在籍学生。师资力量雄厚,拥有研究生导师1人、研究生详细指导教师3人,特级教师10人,国家级培训骨干教师9人,省市学科带头人11人,第五批省市骨干教师36人,第五批南康区学科带头人、骨干教师39人。这当中语文、数学、政治、物理、化学、体育等学科被评为赣州市名学科。 薪火古人传说77载,学校在各个方面获取了显著的成绩并取得社会的广泛认可:学校是“国家体育传统项目学校”、“江西中小学德育示范学校”、“江西师德师风示范学校”“江西第一批新课程实验样本学校”、“江西现代教育技术示范学校”、“江西园林化单位”、“江西优秀重点中学”、“江西平安校园示范学校”、“中国教育科学重点课题研究基地”是四届“江西文明单位”、连续十五年“赣州市重点中学高中教学质量综合评价先进单位”是江西“人民满意的十大品牌学校”、“人民满意的十大名校”、“十大榜样学校”;2023年10月评为第一批“全国学校体育工作示范学校”,12月以高分通过江西教育厅组织的综合评估并取得“优秀”表彰。 高中毕业考试质量已成为南康中学的核心竞争力,高中毕业考试一本、二本上线人员数量已连续多年居赣州市前列。尤其是2023高中毕业考试获取了辉煌成绩:一本上线875人,二本上线2363人,600分以上100人,6人上北大清华录取线,何灏、钟志辉录取在北京大学,黄蝶舞录取在清华大学,廖林录取在空军航空大学,108人录取在“985”高校,449人录取在“211”高校等。 南康中学具有可观的文化底蕴和优秀的办学传统,一步一步形成了“为了学生的蓬勃发展和进步”办学观念和“立德、敬业、合作、创新”的核心价值观,继承了“必智、必勇、必忠、必诚”的校训、“严教勤学、团结奋进”的校风、“勤学博学乐学活学会学”的学风、“严谨踏实进取贡献”的教风,南康中学把大雁作为文化品性和文化象征,反映为思想完全一样、团队Team合作、互助互励、领头雁效应。 学校坚持“建设示范性高中,培养创新性人才”的办学目标,坚持“育人为本、提升素质,科学管理、提高质量,分明而确定地表现特色、和谐发展”的办学思路,以规范发展、均衡发展、高质量发展、特色发展、内涵发展为主线,以《江西普通高中教育质量综合评价指标体系》为教育教学活动总纲,以价值观教育、创新性教育为育人重点,以校园文化建设、学科(课程)建设、课堂教学改革、综合素质为主抓手,以高效课堂为突破口,全面贯彻党的教育方针,全面提升学生素质,全面提高学校整体实力和表现。 不需扬鞭自奋蹄!承载着历史重托,胸怀远大理想和抱负,我们全体康中人正凝心聚力,为把南康中学建设成为“区域龙头、市域前列、省域示范、国内闻名、世界接轨”的目标不懈努力!
好与不好,你录取在那个学校读就安心在那个学校读
一学期3600有关扩展:赣州立德高级中学赣州立德高级中学是经市教育行政管理部门批准设立的全日制普通高中。赣州立德高级中学是经市教育行政管理部门批准设立的全日制普通高中。由赣州立德虔州文化教育有限公司投资创办,学校借鉴“临川教育教学模式”,高薪请来多名省内外各学科名师及骨干教师任教,学校针对不一样素质的生源在强化文化教育同时,注重对学生艺术特长的培养,构建立德高级中学文化和艺术并重教育教学新模式
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