做语文课堂笔记可以记的内容有哪些，语文课课通和随堂笔记哪个更好一些

做语文课堂笔记可以记的主要内容有什么？

语文课堂笔记涵盖多个方面，第一从生字，词语说起，要求学生可以把生字的拼音注上，能组多词，可以找出课文里产生的多音字，并做上标注，讲述课文时，学生应用笔区分找出段落，写出每一个部分的大意。可以分析重点，重要的句子，做上对应的笔记。

语文课课通和随堂笔记哪个更好？

语文课课通和随堂笔记两个都好，好结合使用

语文课课通是在课堂上跟随着老师的思路和剖析解读，记下本堂课的学习重点、难点，经常容易考到题型的题目作答方式等等。这样的笔记有针对性。

随堂笔记是听课者（学生）按照自己对知识的需求选择性记录教师课堂所讲的主要内容。

两者都拥有好处，课堂笔记能给学生提供学习的方向，随堂笔记让学生的听课比较轻松自由。好两者结合。

语文人教版课堂笔记哪个版本的好？

我家用的5.3课堂笔记，感觉还不错，除了都拥有的生字注音、组词、笔顺、音序、部首、结构、造句，还有重点词语解释，近义词反义词，课文重点句子介绍，侧边都是图文并茂的记忆生字和解释词语，很形象生动，孩子一看就明白了，我认为很不错，而且，都是彩页的，很养眼呢！

三年级语文课堂笔记怎么写？

在三年级的语文课堂上，学生们需学习如何正确地记录笔记。

第一，他们应该养成仔细听讲的习惯，注意老师介绍的重点和难点，并注意标注[关键词]。

其次，在记录笔记时，学生应该注意文字的简洁明了，不要过度的照抄老师所说的每个字句，而是应该运用一定程度上的缩写和符号来快捷的记录要点。

除开这点学生应该尽量的画出图表和示意图，帮自己记忆和理解所学的知识。

后，在学习时，学生应该多与考生们进行交流，相互分享笔记和心得，可以更好地理解和夯实所学内容。通过这些方式，学生可以更好地掌握并熟悉笔记的技巧，提升学习效率，为未来的学习打下坚实的基础。

第一先听老师讲完课堂内全部的主要内容。然后自己再总结一下重点，在写在笔记本内，写完后面，再总结一下，不要将无用的写到笔记本上

迅速记语写作上的文章造诣记方式？

各位考生可以把预习笔记、课堂笔记和部分语文作业合起来都写在一个本上，统称“语写作上的文章造诣记”。这样可以化繁为简，既减轻学生的学习负担，又减轻老师的批改负担，既有学生预习情况的检查，又有课堂教学的反馈，还有基础知识的验收。老师批改语写作上的文章造诣记，可收到“一举三得”的效果。

语写作上的文章造诣记本好用A4大小开的活页簿本，在每页竖画二道直线，分成三份。左边一份约有两个字宽，记项目用，起目录索引的作用;右边的一份约五六厘米宽，做备注用，这部分供学生灵活运用，记些疑难问题、自己的评价、感想、学习方式等，这部分记的主要内容不要求完全一样;中间的一份宽，重要，要优先集中精力，学习的主要内容都记在这一些。

准备工作做完以后， 就是如何记了。记语写作上的文章造诣记可以分做三个阶段来进行：

1.课前预习记学习新课之前学生要预习，把预习中学会的主要内容和自己不可以处理的问题分别记在语写作上的文章造诣记的中间部分和右边部分。通过查工具书可以处理的字词等内容都在这时完成，这是语写作上的文章造诣记三个组成部分之一。

2.课堂听课记这是语写作上的文章造诣记中重要，要优先集中精力的部分。在语文课上，各位考生边听课边记笔记，把新学的主要内容记在中间栏，把预习中理解不准确的目前得以更正的主要内容记在右边备注栏。这时有两点要注意：一是不可以老师讲，学生听，课后记或老师把要记的主要内容写黑板上学生抄;二是学生不可以把老师说，一字不落地都记下来，需要在听懂理解的基础上，边听边思维，总结出要点，概括成重点句子或重点词语，然后再写到语写作上的文章造诣记上，只要意思对怎么写都可以。

3.课后夯实记语文课上过以后，各位考生还需要要整理笔记，课文中已经处理了的疑问要追记，落下部分要补上，心得体会好是概括地记上，文章中的好词好句也可凭兴趣摘抄。这样做，每课的主要内容都集中在语写作上的文章造诣记上，方便知识归类，方便学习查找;

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