七年级下册生物复习资料

七年级下册生物学习资料？

　　七年级生物学习概括地叙述纲目、要点的公文（上册）

　　第一单元 生物和生物圈 一、生物的特点：

　　1、生物的生活需营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内出现的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）

　　二、调查的大多数情况下方式

　　步骤：明确调查目标、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告

　　三、生物的分类

　　根据形态结构分：动物、植物、其他生物 根据生活环境分：陆生生物、水生生物

　　根据用途分：作物、家禽、家畜、宠物

　　四、生物圈是全部生物的家

　　1、生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等

　　水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”

　　2、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间

　　3、环境对生物的影响

　　（1）非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等

　　【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计

　　（2）生物因素对生物的影响： 常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系

　　4、生物对环境的适应和影响

　　生物对环境的适应P19的例子

　　生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土

　　5、生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以当成一个生态系统。

　　6、生态系统的组成：

　　生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度

　　7、假设将生态系统中的每一个环节中的全部生物分又称重，在大多数情况下情况下数量做大的肯定是生产者。

　　8、植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。

　　9、物质和能量沿着食物链和食物网流动的。

　　营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链累积（富集）。

　　10、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般生态系统中生物的数量和所占总数比例例是相对稳定的。但这样的自动调节能力有一定限度，超越则会受到破坏。

　　11、生物圈是大的生态系统。人类活动对环境的影响有不少是全球性的。

　　12、生态系统的类型：森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等

　　13、生物圈是一个统一的整体：注意DDT的例子 （富集）课本26页。

　　第二单元 生物和细胞 一、 显微镜的结构

　　镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位；

　　载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。

　　遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

　　反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不一样的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。

　　镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。

　　准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；细准焦螺旋。

　　转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升

　　二、显微镜的使用

　　1、观察的物像与实质上图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。

　　2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数

　　3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才可以观察了解。因为这个原因一定要加工制成玻片标本。

　　三、观察植物细胞：实验过程

　　1、切片、涂片、装片的区别 P42 2、植物细胞的基本结构

　　细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出，保护

　　细胞质：液态的，可以流动的。细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着各种物质（如糖分）

　　细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所， 液泡：细胞液

　　3、观察口腔上皮细胞实验（即：动物细胞的结构）

　　细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动

　　4、植物细胞与动物细胞的一样点：都拥有细胞膜、细胞质、细胞核

　　5、植物细胞与动物细胞的不一样点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。

　　四、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

　　五、细胞中的物质

　　有机物（大多数情况下含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

　　无机物（大多数情况下不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子

　　六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

　　七、细胞内的能量转换器：

　　叶绿体：进行光合作用是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并出现氧。

　　线粒体：进行呼吸作用是细胞内的“动力工厂”“发动机”。

　　二者联系：都是细胞中的能量转换器

　　二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。

　　八、动植物细胞都拥有线粒体。

　　九、细胞核是遗传信息库，遗传信息出现细胞核中

　　1、多莉羊的例子p55， 2、细胞核中的遗传信息的载体-DNA 3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子

　　4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断 5、DNA和蛋白质组成染色体

　　不一样的生物个体，染色体的形态、数量完全不一样； 同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；

　　染色体容易被碱性染料染成深色； 染色体数量要保持恒定，不然会有严重的遗传病。

　　6、细胞的控制中心是细胞核

　　十、细胞是物质、能量、和信息的统一体。

　　十一、细胞通过分裂出现新细胞

　　1、生物的由小长大是因为：细胞的分裂和细胞的生长

　　2、细胞的分裂 （1）染色体进行复制 （2）细胞核分成等同的两个细胞核 （3）细胞质分成两份

　　（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞：细胞膜渐渐内陷，便形成两个新细胞

　　十二、新生命的开端-受精卵

　　1、经细胞分化形成的各自不同的各样的细胞各自聚集在一起才可以行使其功能，这些形态结构相似、功能一样的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。

　　2、不一样的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

　　动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。四种组织根据一定的次序构成，还以中的一种组织为主，形成器官。

　　3、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据一定的次序组成在一起构成系统。

　　八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。

　　4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

　　5、植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体

　　6、绿色开花植物的六大器官 营养器官：根、茎、叶 ； 生殖器官：花、果实、种子

　　7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等

　　十三、单细胞生物

　　1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫 2、草履虫的结构见课本70页图

　　3、单细胞生物与人类的关系：有利也有害

　　十四、没有细胞结构的生物-病毒

　　1、病毒的种类 以寄主不一样分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

　　2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质

　　第三单元 生物圈中的绿色植物

　　第一章 生物圈中有什么绿色植物

　　1、 蕨类植物产生根、茎、叶等器官的分化，而且，还具有输导组织、机械组织，故此，植株高于目前的平均水平大。

　　2、孢子是一种生殖细胞。

　　3、蕨类植物的经济意义在于：（1）有部分可食用；（2）有部分可供药；（3）有部分可供观赏；（4）有部分可作为优良的绿肥和饲料；（5）古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。

　　4、苔藓植物的根是假根，不可以吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不可以运输水分。故此，苔藓植物不可以脱离开水的环境。

　　5、苔藓植物密集生长，植株当中的缝隙可以涵蓄水分，故此成片的苔藓植物对林地、山野的水土保持具有一定的作用。

　　6、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近超级难生存。大家利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。

　　7、藻类植物的主要特点：结构简单是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。

　　8、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且，是大气中氧气的重要来源。

　　9、藻类的经济意义：（1）海带、紫菜、海白菜等可食用（2）从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用

　　10、种子的结构

　　蚕豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片） 玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳

　　11、种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，这当中一个重要的原因是能出现种子。

　　12、记住常见的裸子植物和被子植物。

　　第二章 被子植物的一生

　　1、种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充裕的空气

　　自己条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。

　　2、测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 3、种子萌发的过程

　　吸收水分-营养物质转运-胚根发育成根-胚芽胚轴发育成茎、叶，第一突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的

　　4、幼根的生长

　　生长快的部位是：伸长区 根的生长一个方面靠分生区增多细胞的数量，一个方面要靠伸长区细胞体积的增大。

　　5、枝条是由芽发育成的 6、植株生长需的营养物质：氮、磷、钾 7、花由花芽发育而来

　　8、花的结构（课本102） 9、传粉和受精（课本103）

　　10、果实和种子的形成 子房-果实 受精卵-胚 胚珠-种子 子房壁-果皮（与生活中果皮区别）。

　　11、人工受粉 当传粉不够时可以人工辅助受粉。

　　12、被子植物的生命周期涵盖种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。

　　第三章 绿色植物与生物圈的水循环

　　1、绿色植物的生活需水

　　（1）水分在植物体内的作用

　　水分是细胞的组成成；水分可以保持植物的固有姿态；水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂；水分参加植物的代谢活动

　　（2）水影响植物的分布 （3）植物在不一样时期需水量不一样

　　2、水分进入植物体内的途径 根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有非常多的根毛。

　　3、运输途径 导管：向上输送水分和无机盐 筛管：向下输送叶片光合作用出现的有机物

　　4、叶片的结构 表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、

　　5、气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。 白天气孔张开，晚上气孔闭合。

　　6、蒸腾作用的意义：

　　可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力

　　可促使溶解在水中的无机盐在体内运输 可增多大气湿度，降低环境温度，提升降水量。促进生物圈水循环。

　　第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者

　　1、天竺葵的实验

　　暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目标：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉都转运和消耗。

　　对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目标：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都出现淀粉。

　　脱色：哪些小时后把叶片放进水中隔水加热，目标：脱色，溶解叶片中叶绿素方便观察。

　　染色：用碘液染色

　　结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物

　　2、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，还把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。

　　3、光合作用本质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），还释放出氧气的过程。

　　4、光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自己生长、发育、繁殖的需，而且，为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。

　　5、绿色植物对有机物的利用 用来构建之物体；为植物的生命活动提供能量

　　6、呼吸作用的概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，还将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需，这个过程叫呼吸作用。

　　7、呼吸作用意义：呼吸作用释放出来的能量，一些是植物进行各项生命活动（如：细胞分裂、吸收无机盐、运输有机物等）不可缺乏的动力，一些转变成热散发出去。

　　第五章 绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡

　　1、绿色植物通过光合作用，持续性消耗大气中的二氧化碳，出现氧气，维持了生物圈中的碳氧平衡。

　　2、呼吸作用与生出现活的关系：中耕松土、及时排涝都也是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因为这个原因在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。

　　3、光合作用与生出现活关系：要保证农作物有效地进行光合作用的各自不同的条件，特别是光。合理密植。使作物的叶片充分地接受光照。

　　4、光合作用和呼吸作用的区别和联系（见课本131） 5、光合作用（130页）和呼吸作用（125页）公式

　　第六章 爱护植被，绿化祖国

　　1、我们国内主要的植被类型 草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林

　　2、我们国内植被面临的主要问题 植被覆盖率低，森林资源和草原资源破坏严重

　　3、我们国内森林覆盖率16.55%， 4、我们国内每一年3月12日为植树节 5、热带雨林--地球的肺，

　　6、生物圈的“绿色工厂”-绿色植物。

七年级下册地理（湘教版）学习资料？

1.1亚洲及欧洲 “亚细亚”和“欧罗巴”：亚细亚：东方日出之地 欧罗巴：西方日落之地 亚洲和欧洲的大陆部分连为一体，合成亚欧大陆。亚洲东、南、北三面濒临太平洋、印度洋、北冰洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望。亚洲面积约4400万平方千米是世界第一大洲。欧洲北、西、南三面濒临北冰洋、大西洋、地中海，东与亚洲相连，南与非洲相望。 高原山地为主的亚洲地形：三大特点：1. 地形以高原、山地为主，平均海拔高； 2.地面起伏大，高低悬殊。3.地势中部高，四周低。 地形差异： 亚洲 欧洲 平均海拔 高 世界上海拔低的大洲 相对高对 地面起伏大，高低悬殊小 主要地形 高原、山地 平原 地形分布 中部高，四周平原 山地主要分布在南、北两侧 复杂多样的亚洲气候：复杂多样：大陆性特点显著；季风顶级盛，典型，影响范围也广。 大河很多的亚洲：大河多发源自于中部的高原山地，顺地势呈放射状向四周奔流入海； 内流区面积各位 亚洲的人口与国家：亚洲是世界上人口多的大洲，2000年总人口达36.72亿，约占世界总人口的百分之60。世界上人口超越1亿的国家，相当大一部分在亚洲 1.2 非洲 国家多的大洲：“阿非利加”是“阳光灼热”。非洲位于东半球的西部，地跨赤道南北。它东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海及直布罗陀海峡与欧洲相望，东北与亚洲当中隔着狭长的红海，并以苏伊士运河为陆上分界。非洲有54个独立国家是世界上国家多的国家。非洲大陆高原面积各位，被称为“高原大陆”。 位于非洲北部的撒哈拉大沙漠是世界大的沙漠，约占全洲面积的。 炎热的气候：非洲是世界上干旱区面积大的一个洲。 非洲热带草原的面积在各大洲中大。 气候特点：气温高；干旱地区广；气候类型成南北对称分布。 丰饶的资源：非洲地域辽阔，物产丰富多样，被誉为“富饶大陆”。 金刚石、黄金、铬铁矿、磷酸盐等的储量和产量都居世界前列。 亟待发展的经济： 1.3 美洲： “新大陆”：美洲是“亚美利加洲”的简称。 南北各异的自然环境：北美洲平均海拔非常高，地势起伏很大，地形分为三大南北纵列带：西部是高大的山系，中部是广阔的平原，东部是低缓的高地。 移民与经济： 第二章 了解地区 2.1 东南亚：涵盖中南半岛与马来群岛。 东南亚位于亚洲的东南部，涵盖中南半岛和马来群岛的大多数。中南半岛北部地势高峻，与我们国内山水相连，高山和大河有北向南延伸，形成山河相间、纵列分布的地表形态。马来群岛是散布在太平洋和印度洋当中的2万多个大小岛屿的总称。马来群岛的相当大一部分岛屿地势崎岖，山岭河多，平原较少，河流湍急。印度尼西亚是世界上火山多的国家，被称为“火山国”。日本被称为“地震国” 地区 地形特点 河流特点 中南半岛 山河相间 由北向南 马来群岛 地势崎岖 短小湍急。 马六甲海峡：东南亚处在亚洲与大西洋、印度洋与太平洋的“十字路口”是世界海洋运输和航空运输的重要枢纽。 富饶的矿产：世界上天然橡胶、油棕、椰子等热带经济作物的重要产地。泰国天然橡胶和棕榄油的产量、出口量均居世界首位。菲律宾是世界上出产椰子、出口椰油多的国家。印度尼西亚的石油，马来西亚的锡都居世界早的一位。 海外华人的大聚居地：东南亚是世界上人口稠密的地区之一。 人口集中分布在大河的冲积平原、河口三角洲还有沿海平原，而山区和岛屿的热带雨林地区则人口稀少。 2.2 南亚 南亚次大陆：南亚指位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋当中的各位的地区。它东濒孟加拉湾，西濒阿拉伯海，总面积约430万平方千米。 三大地区：喜马拉雅山↓恒河平原↓德干高原 一年分三季：三季分为3-5月为热季；6-10月为雨季；11至第二年2月为凉季 宗教与社会：佛教；印度教；巴基斯坦伊斯兰教。 人口与经济：南亚是世界人口稠密地区之一，人口约13亿，占世界人口的1/5强。 2.3 西亚 五海三洲之地：地中海；黑海；里海；红海；阿拉伯海。亚洲；非洲；欧洲。 这也是中国古代著名的“丝绸之路“。 干旱环境中的农牧业：农作物需引水灌溉，以色列国做得突出。 阿拉伯国家：宗教：基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地 世界石油宝库：占世界总产量的25%。通过波斯湾运出。石油输出路线： 2.4 欧洲西部 位置与范围：欧洲西部是指欧洲的西半部，面积约500万平方千米，涵盖30多个国家。从经济发展水平看，相当大一部分属于发达国家。 雄厚的经济实力： 繁荣的旅游业： 2.5 北极地区和南极地区 冰雪世界：北极地区指北极圈以北的区域，涵盖北冰洋、亚欧大陆和北美大陆的北部及一部分岛屿。北极圈内的陆地面积约800万平方千米，北冰洋面积约1310万平方千米。 南极地区涵盖南非常大陆及其海岛屿和陆缘冰，还涵盖南太平原、南大西洋和南印度洋的一些。 极地酷寒，多狂风，降水稀少。 在北极圈内，长时间居住的人口已接近300万。当地的土著居民主要是因纽特人和拉普人。南极洲则没有国家和定居人口。 极地科学考察：中国的长城站（6213′S;5858′W）中国的中山站（6925′S;7610′E） 第三章 走进国家 3.1 日本（Japan）：东亚岛国：日本位于亚洲东部，太平洋西部，领土由北海道、本州、四国和九州四个大岛及其附近的3900多个岛屿组成。首都东京。通用语言：日语。 多山的地形：日本是一个多山的岛国，国土的3/4为山地丘陵。关东平原是日本大的平原。富士山：著名的活火山，海拔3776名，为日本人流高度聚集。 湿润的气候：日本主要属温带季风气候和亚热带季风气候。 东西融合的文化：在古代，日本篇文章化受我们国内影响。在近代，欧美文化广泛影响到日本。日自己的衣服：和服；日自己喜爱的传统食品：寿司 发达的经济：二战后，日本发挥自己的人力资源和海上运输优势，积极引进国外先进科技，努力开拓国际市场，以此使本国经济得到迅速发展。现在日本的国内生产总值仅仅略低于美国，居世界第二位。人均国民生产总值也居世界前列。日本是经济发达的资本主义国家，加工制作业、高科技产业、国际贸易、金融业和信息产业都位居世界先进行列。主要工作部门有电子、家用电器、汽车、造船、钢铁、化学、纺织、精密机械等。日本耕地面积狭小，农业劳动力不够，但农业生产水平提升。 日本是世界上著名的渔业生产大国。日本的交通运输也相当发达。主要城市：东京是全国的政治、经济、文化和交通中心是世界特大城市之一，人口达1200多万。 3.2 埃及（Egypt）：地跨两洲：埃及是阿拉伯埃及共和国的简称，超过百分之80位于非洲东北部。亚洲非洲的分界线：苏伊士运河。埃及领土面积逾100万平方千米。 宗教：伊斯兰；首都：开罗（千年古都）。 沙漠广布：埃及北部地中海沿岸属地中海气候；大多数地区属热带沙漠气候。终年炎热，干燥少雨。 世界上长的河?尼罗河，埃及人称之为母亲河，中国的母亲河是黄河。 文明古国：埃及是世界古代文明发祥地之一。雄伟的狮身人面像、神秘的木乃伊、庄严的神庙、象形文字、天文历法。埃及金字塔：被誉为世界七大奇迹之一。中国的秦皇陵的兵马俑也是七大奇迹之一。 发展中的工农业：农业集中在尼罗河谷地和三角洲，这里是非洲农业现代化水平高的地区，以生产长绒棉著称，长绒棉的产量居世界第一。 3.3 俄罗斯（Russia）：面积大的国家：俄罗斯幅员辽阔，令图1708万平方千米是世界上面积大的国家，也是唯一地跨两个大洲和东西半球的国家。 平原各位：俄罗斯地势东高西低，大河和山脉呈伟大的地形区的重要界线。俄罗斯领土中，有百分之70是旷阔的平原。温带大陆性气候为主：俄罗斯大多数地区属于温带大陆性气候，冬季漫长而严寒，夏季短促而凉爽。丰富的资源：西伯利亚的贝加尔基是世界上深的湖泊，也是世界上淡水多的湖泊。俄罗斯的石油开采量居世界第三位。黄金产量居世界第2位。改革中的经济：俄罗斯是重要的工业大国，能源、钢铁、机械、化学、航空航天等部门地位突出。俄罗斯主要的农副产品，瓜果蔬菜以及农家牲畜有谷物、马铃薯、亚麻和乳肉制品。东欧平原的伏尔加河流域和顿河流域是主要的农业区。俄罗斯在1991年由苏联解体为俄罗斯。首都莫斯科位于东欧平原。西伯利亚的开发： 3.4 法国（France）： 欧洲的经济大国：国土：面积55万平方千米。人口：5889万人。首都：巴黎。地势：东南高，西北低，平原和丘陵占全国的4/5。气候：温带海洋性气候，气候变化小，全年将水分平均匀。生产：小麦产量居世界前列。是欧洲出口小麦多的国家。解读：法国的工业也很发达。重要工业资源煤、铁等矿产比较丰富。 文化与旅游：法国拥有悠久的历史和灿烂的文化。保存完好的文物古迹，景色秀丽的自然风光，浪漫多情的民风民俗，高雅的艺术，新潮的时候装……法国在1999年的外国游客接待量是世界首位。旅游业也是法国经济的重要支柱。 3.5 美国（United States）：美国的领土：组成：阿拉斯加州、“本土”、夏威夷州。国旗：星条旗。 高度发达地经济：美国是高度发达的资本主义国家。二战后，他的工业总产量一直居世界首位。美国是世界上的农业大国。美国自然资源丰富，交通运输发达，科技力量雄厚，发展工业具有不少优势。美国是世界上的工业大国。在对外贸易方面，美国不仅是输出工农业产品多、出口贸易额大的国家，也是世界进口小汽车、石油、纺织品多的国家。 人口与城市：人口在2000年为2.82亿；人种大部分为欧洲迁移的白种人，也有美国原来的少部分黑人。美国人口分布不均。美国人口稠密地区是沿海平原和五大湖附近。而西部高原山地人口稀疏。 美国首都华盛顿，位于哥伦比亚特区。纽约是美国人口多的国家，也是大的港口，世界四大金融中心之一。洛杉矶是美国太平洋沿岸的大港口城市和经济、文化中心。圣弗朗西斯科由名旧金山、三藩市是美国太平洋沿岸的金融、贸易、教育和文化中心之一，也是著名的天然良港。 3.6 巴西（Brazil）：亚马逊（孙）平原与亚马孙（逊）河：巴西是南美洲面积大国家，国土面积854.7万平方千米。巴西的地形主要是平原和高原，亚马逊平原部分约占全境的1/3，其余部分差不多属巴西高原。这里森林茂密，动植物种类繁多，有“世界动植物王国”的说法。林中幽暗湿润，人烟稀少，通行苦难。亚马逊河支流很多、水流平缓，航运便利。河口为喇叭形海湾，宽达300多千米，洪水季节一片汪洋，号称“河海”。 发展快速的经济：巴西是南美洲经济实力顶级的国家。巴西拥有较为完整的工业体系，工业发展水平高于目前的平均水平。巴西农业机械化程序非常高是世界大的咖啡生产国和出口国。巴西的铁矿储量大，且大多数是富铁矿。巴西水力资源丰富，水电在国内供电量中的比重渐渐提升。 人口与城市：巴西是南美洲人口多的国家，2000年总人口达1.70亿人。巴西的大城市圣保罗城市。里约热内卢是巴西第二大城市。巴西的首都是巴西利亚。 3.7 澳大利亚（Australia）：拥有一个大陆：澳大利亚是大洋洲大的国家，西北面与亚洲相邻，东濒太平洋，西临印度洋，南与南非常大陆遥遥相望是世界上唯一拥有整个大陆的国家。澳大利亚领土涵盖澳大利亚大陆、塔斯马尼亚等周围岛屿，面积约774万平方千米，居世界第六位。澳大利亚首都是堪培拉。通用语言是英语。 低平的地形：澳大利亚大陆地势低平，平均海拔近300米是世界上地势起伏和缓的大陆。西部是宽广平坦的高原；中部平原区面积约占大陆总面积的25%；东部山地北起的约克角半岛。 古老的动物： 发达的农牧业和工矿业：澳大利亚是南半球经济发达的资本主义国家。 澳大利亚的自然条件和适宜发展农牧业。由“骑在羊背上的国家”的说法。澳大利亚矿产资源十分丰富，不少矿产储量居世界前列。有“坐在矿车上的国家”美誉。请采纳。

初一语文用五三好还是全品好？

五三的题难度相对较大，假设你是尖子生或者需应对竞赛可以一定程度上做做，但是，不推荐把五三作为中考做题书来做，因为中考难度时常不会太高，一定程度上做一部分有助于在中考里拿到压轴题的分。假设你是中等生建议你放弃五三，把基础题的分拿好就行了。

全品的难度分布比较广了，有基础题也有很难的拓展题，假设你能用心做对中考的提高我相信是会有很大的帮的。还有非常的重要的一点，尽可能听从老师的建议，习题或套卷仔细做好老师布置的就行了。

读教学辅导书不要平均使劲，针对比较容易的以识记为主的重要内容及核心考点，看看教学辅导书提示的重点，保证知识的完整性就可以。针对需非常多分析和逻辑推理的主要内容，假设恰好又是你的薄弱点，则要多的视角、高频次反复用功。

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我个人感觉初一语文用三五比全品好一点，因为三五的题型比较灵活，还题型比较新奇，比较受欢迎。

七年级可以做万唯吗？

万唯题型是非常多的，主要合适于总学习，假设七年级，也可作为预习，学习来用， 只不过所得的效果没有九年级总学习 来的明显，因为它是一类针对性比很强的学习资料， 不少考试试卷都是您放在持续性的改变， 比较接近中考， 尤其是 小4科方面， 在时间上肯定是要求得更的严谨。

可以的，个人觉得从七年级启动做会更好，有针对的版块，也有学习卷 ，可以更好的理解各自不同的题型。

大多数情况下都是九年级做，假设你认为你的能力强可以试一下

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