农村教育的变化与发展，乡村教育的理念

农村教育的变化与发展？

一个民族的未来重点在于教育，只有教育公平才可以让全社会人享受更好的教育资源，不要城乡间的差距。然而我们国内教育资源一直不平衡，城乡间的差距太大，两地的孩子依然不会在同一教育起跑线上。至于为什么，还因农村的经济发展比较落后，其教育资源配置不充实，以至于城乡孩子未来的命运大不一样。

01、农村教育现状

最近几年来，随着乡村振兴战略的开展，还有各项利好政策的推出，农村也迎来了迅速发展，基础设施越来越完善，村容村貌也迎来了提高。只不过农村的教育问题一直很大，和城镇差距还是很大。

现在农村学校基础设施比较差，其教育经费不是太充裕，考试教材设施比较简陋，孩子在学习上的兴趣不高，见识也不广。同时，农村学校对课程改革的支持力度不大，教学方式和城镇相对要落后不少。

因农村学校地理位置偏僻很多，且生活质量不高，吸引不到优秀老师的到来，以至于乡村教育师资力量不是太完备，多是年龄很大的老师，这个问题就致使即便学生很努力，但成绩仍很难上去的原因。

02、乡村教育改革

前不久，三部委下达了《有关深入逐步递次推动义务教育薄弱环节改善与能力提高工作的意见》，这当中指出要加大对乡村办学的薄弱地方，做好整体规划，改善教学质量、提升教学条件，并加大对食堂、宿舍、教室等基础设施建造，提高学校的卫生指标。

针对寄宿类学校，应该加大对宿舍的改造，配备饮水、洗浴设施，让那些地处偏僻地区的学生，可以寄宿入读，并优先为留守儿童留宿，让他们的基本生活得到保证。各地区要按照目前的实际情况，增设心理一对一辅导室、图书馆等，对那些问题学生多做心理一对一辅导，让学生通过阅读扩展视野。

在体美劳上也要加大投入，让孩子全面发展，加大校园文化建设，让孩子的思想文化得以提升。 也要加大资源分配，加大乡村教师的待遇，吸引那些优秀教师支教，让农村孩子可以更好的进步。

在教学上要加大信息化应用水平，注重教学、信息技术的结合，让农村娃也可以开拓视野，学习更先进的教学方式，并推动城乡教学方式共享。

同时，《意见》中指出在2021-2025年，乡村教育还会迎来3大重点改变：

1、提升办学能力

《意见》也指出要加强网课教育的推广，普及名校互联网课堂，以学生需求为出发点，推动线上线下一体化，提升教学质量，以缩减城乡教育差距。

最近几年来，线上教育也十分普遍，只不过乡村教育配置不够，没太多条件开展互联网课堂。因为这个原因， 还需要加强学校互联网设备、名师课堂建设工作，提高义务教育教学水平，共享高质量教学资源和方式。

2、扩大城镇学位供给

最近几年来不少农民进城打工，为了不让孩子成为留守儿童，父母也会其带到身边，送到城镇学校学习，但城镇教育资源有限，孩子入学比较困难，部分孩子面临无学可上，因为这个原因国家在未来5年里指出要扩大城镇学位供给，让更多农村学子入学。

针对这个问题，《意见》还提出到2025年前，对56人以上的大班比例要缩减，这样老师才有更多精力去教育和一对一辅导学生，提升教学质量和效率，如此一来到时候也会新建、落建义务类学校。

相信随着这些政策的开展和落实，农村学子也可以享受到更高的教学资源，和城镇的教学差距减少。

3、对乡村教师倾斜

尽管国家加大了对乡村教师的待遇补助，并要求要向当地的公务员看齐，不过也还是很难吸引好教师，不少教师嫌弃在乡村学校没有提高空间。

针对这个问题，《意见》提出，要配备教师住房、周转宿舍，让老师生活质量更高。同时，最最重要，要优先集中精力的是，职称评定要向中西部乡村教师倾斜。

日前，国务院公布了“减负”政策，要求留给学生更多休息时间，减轻父母负担，提升教育整体质量。此消息一出，教育股震荡，课外培训机构也受到强有力的打击。

乡村教育的价值与意义意义？

一个国家的教育好坏是和乡村教育分不开的。唯有乡村教育持续性完善好，国家教育领域才算完成任务。乡村教育第一提升教育素质，改善教育环境，持续性提升发展师资力量，特别是乡村的孩子们，更需他们在更完善的好的素质教育环境下创造出未来的辉煌。

第一、乡村教育是国家振兴的基石是中国教育的未来。唯有乡村教育发展了国家教育才真正的强大起来 ，教育不止是学习者本身的事情，更是每一个人的事情，为什么这样说那是因为那一个人都多多少少的受到过教育，或者来来自父母，又或者来自社会，来自学校。总而言之教育无处不在。

第二、针对普通的乡村家庭，能接受到好的教育是通往成功的捷径之路。现阶段农村教育队伍素质有待提升和完善，师资力量更待加强，国家出行此政策对农村教育影响深远。农村现存在的情况是少部分有能力的父母为孩子购买学区房，接受城市优秀的教育，而大多数的学生也还是在农村接受略逊一筹的教育，以此让农村学生在起跑线就落后于接受好的教育的学生。

第三、乡村教育在不少方面反映出了弊端，农村学校的硬件设施与城市学校差距非常的大，比如：多媒体设备。师资力量方面也是如此，不少教师代的是非专业课程，甚至一个老师“身兼数科”。因为农村环境等原因，留在农村学校教学的教师很少，新任教师少，中老年教师则成为了农村教育教学的中坚力量，便反映出教师年龄结构方面影响着农村教育的蓬勃发展和进步。而且，农村多数是留守儿童居多，爷爷奶奶的教育方法已经跟不上老师的教学方法，致使学生的考试成绩不太好。这些方面都显示出农村师资力量的重要性。

第四、大力发展农村，离不开农村教育素质的提升，农村教育环境的改善才可以让农村的学生素质改善，师资力量决定着农村未来的蓬勃发展和进步，此行政策对农村来说影响重要。相信祖国的美好未来是由今天的素质教育奠基而成的，祖国的建设是由目前素质教育下的孩子来完成的。

我个人觉得乡村教育的价值与意义深远重要――为党育人、为国育才。这是因为：乡村教育具有基础性、全局性的战略意义，我们国内是一个农业大国，农村人口很多，把人口很多变成人才很多，需乡村教育。故而，乡村教育具有特别的价值和深远重要的意义。

乡村教育振兴战略的伟大意义？

农村教育是国家振兴的基石是中国教育的未来。唯有农村教育发展了国家教育才真正的强大起来 ，教育不止是学习者本身的事情，更是每一个人的事情，为什么这样说那是因为那一个人都多多少少的受到过教育，或者来来自父母，又或者来自社会，来自学校。总而言之教育无处不在。

唯有农村教育强大了，教育才可以够强大起来，唯有农村群众的素质高了，农民的文化得到了发展，农村出现变化，中国教育才会更进步，中国教育才可以得到更好的完善。

衡量一个国家教育的水平，不至于这个国家有多少的一流大学，名满世界的大学或者中学，而是看这个国家的农村教育唯有农村教育强大了，国家教育才会更强大。

农村教育的现状及对策？

提升教育投入：政府应该加大对农村教育的资金投入，增多学校建设和改善教育设施的资金支持。同时，提升农村教师的待遇和培训，吸引更多优秀的教师到农村地区从事教育引导工作。

加强师资队伍建设：通过培训和选拔优秀的教师，提升他们的教学水平和专业素养。同时，鼓励城市教师到农村地区支教，提供对应的激励政策，以处理农村地区教师资源不够的问题。

推动信息技术与教育融合：利用信息技术手段，推广远程教育、在线学习等方法，补上来农村地区教育资源匮乏的问题。通过网络技术，让农村学生可以接触到更广泛的知识和教育资源。

加强家庭教育和社区支持：鼓励家长重视孩子教育，提供家庭教育详细指导和支持。同时，加强学校与社区的合作，建立起良好的教育支持互联网，共同特别要注意关注农村学生的成长和发展。

引入多元化教育方法：除了传统的学科学教育育外，注重培养学生的实践能力、创新思维和综合素质。开设农村特色课程，鼓励学生参加农业、农村经济发展等实践活动，培养他们的实质上操作能力和创业精神。

乡村教育的影响？

开展乡村振兴战略，要教育先行，推动农村真正达到现代化。部分农村地区不一样程度地产生教学质量低、生源稀少、师资队伍弱的情况，严重影响着农村教育质量，成了制约乡村发展的弱项。

对乡村来说，教育既承载着传播知识、塑造文明乡风的功能，更为乡村建设提供了人才支撑，在乡村振兴中具有不可替代的基础性作用。开展乡村振兴战略，就要优先发展农村教育事业。

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