中班语言危险的面包教案，中班语言活动猜谜语《它们是谁》优秀教案和反思

中班语言危险的面包教案？

教学目标危险的面包分析一学期，要求老师把面包具体是在什么时候有危险性，例如超过要求规定的时间性等等，这些园里给孩子们介绍了解，并让孩子们运用到平日的生活中，能辨析面包具体是什么时候危险，给自己能导致伤害，讲课分析老师可以搜集一部分危险的面包方面的资料，它的保质期和超过要求规定的时间多长时间不可以食用等等方面的主要内容，给孩子们一条一条的列出来，供孩子们学起以保证孩子们在平日生活中不要使用危险面包的情况，效果反馈一学期进行一总结，针对做的很好的孩子给予表扬和鼓励

中班语言活动猜谜语《它们是谁》优秀教案和课后反思？

反思:此次活动按照幼儿的年龄特点而设计的中班语言活动,认为有以下哪些亮点:1设计思路层层递进,幼儿容易接受.2设计目标恰到好处,另外，鲜艳的教具(背景图),幼儿直观的观察到动物的特点.有俩位幼儿在猜"鱼"的谜语时产生错误,那是因为幼儿没有理解颈的意思,经过我形象解释后另外，肢体语言(小鱼游的动作),幼儿很快就猜出来了.3整个活动反映了幼儿的主体性.

幼儿园中班语言教案《上学最开心》？

中班上学最开心教学教案

教案一：上学最开心

活动目标：

1、能针对提问有重点地讲述内容；

2、制作姓名卡片，熟悉教室的生活环境；

3、享受音乐律动的乐趣。

活动准备：

1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；

2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材料。

活动过程：

（一）我们开学了，小动物们也开学了！我们一起来看一看，小动物们开学时在做什么呢？

1、提问：我们一起看一看有什么小动物在玩游戏？

2、小朋友选择一样可代表自己的小动物（若是画面上的动物图案都不满足幼儿的选择，亦可让幼儿自行创造），加入开学的行列。

3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢？

4、提问：猜一猜，你们认为他们在做什么呢？

（二）教师引导幼儿围成一圈，配合儿歌磁带，进行《上学真开心》的带动唱。

1、教师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真开心》。

2、教师：与幼儿讨论“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”等有关儿歌内容的肢体动作。

（三）教师用接唱或变换不一样的肢体动作，引发趣味性，并鼓励各位考生多进行几次儿歌带动唱。

（四）请小朋友围坐成半圆形（教师在教室的地板贴上造型图案，如：一张笑脸，请小朋友坐在脸上）。教师拿出备好的小动物图案贴纸（或者造型图案），请幼儿选择一种代表自己。

1、教师：小朋友们，老师今天准备了不少可爱的动物图案，看一看、想一想，选择一个代表自己！

2、教师提问：告诉教师你们要当什么呢？为什么呢？

3、教师：假设都没有可以代表自己的图案，完全就能够自己设计代表自己的符号！

（五）请幼儿将自己选择的图案（贴纸）剪下来，贴在老师发给你们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。

等各位考生都讲解各自的姓名卡片后面，再请幼儿自己将姓名卡片贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片？什么图案代表自己呢？为什么？

别把药丸当糖吃中班语言教案？

教案主题：别把药丸当糖吃教学目标：1. 了解和认识药丸的概念。2. 了解和认识糖果的概念。3. 学习警惕药品和糖果混淆的情况，以不要误食药丸。教学准备：1. 展示药丸和糖果的实物样本。2. PPT或白板等教学工具。教学过程：引入：1. 引导学生讨论，询问他们是不是清楚什么是药丸和糖果，还有他们在平日生活中的区别。介绍：2. 展示药丸的实物样本，并向学生解释药丸的定义和用途。强调药丸是一种药物剂型，可以治疗或缓解疾病。3. 展示糖果的实物样本，并向学生说明糖果的定义和用途。强调糖果是一种食品，主要用于满足口腹之欲，给予大家味觉上的享受。警示：4. 警示学生药丸和糖果外观的相似性，提醒他们在食耗费时长要格外小心，避免误食药丸。5. 引导学生分辨药丸和糖果的特点，如外观、颜色、形状等。案例分享：6. 分享一部分因为误食药丸而致使的意外事件，还有有关警示和教训。可以通过图片、视频等方法呈现。小组活动：7. 将学生分成小组，让他们讨论和总结自己的须知和规则，以不要误食药丸。每个小组向全班汇报。总结：8. 总结今天的教学内容，再一次深入强调学习正确使用药品的重要性，提醒学生不要将药丸当作糖吃。9. 鼓励学生在面临药品和糖果时保持警惕，并与家长和老师沟通，以获取正确的详细指导。扩展活动：10. 可以邀请医生或药剂师来学校进行职业讲座，增多学生对药物知识了解。

　活动目标：

　　、学习认识平日生活中几种容易误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、干燥剂），了解误食的危害性。

　　、尝试制作不允许食用的安全标记，提升安全意识。

　　、体验游戏的快乐。

　　活动准备：

　　、布置场地：草丛、执教教师及配班教师带羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、课件《药丸不是糖豆豆》

　　、糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、干燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、手枪一把活动过程：

　　、羊村长播放课件《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不可以乱吃药。

　　（1）羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被救护车紧急送往医院抢救，究竟是什么原因呢？我们一起来看看。

　　（2）播放课件《药丸不是糖豆豆》。 内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被救护车紧急送往医院抢救。 提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）（3）教育小羊不可以乱吃药。 羊村长：药丸给人的印象像糖豆，但不可以乱吃。没有生病的人吃了药反到是会生病的。

　　、灰太狼来到草地上，撒下糖果等着小羊误食。 羊村长：小羊们，灰太狼来了，各位考生抓紧躲在草丛里。 灰太狼拎着糖果袋来到草地。

　　灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我精心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就可以头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习认识这些糖果的名称用途，了解误食的危害性。（1）每只小羊拾起一包糖果袋，打开认一认里面的糖果是什么。

　　羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？有没有可能吃呀？目前每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。

　　小羊自由议论。

　　（3）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食后面的危害性。 4、小羊制作不允许食用的安全标志。

　　（1）羊村长：小羊们，目前抓紧把这些不可以吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个不允许食用的安全标志，上面画了一个大大的嘴巴和一个X，表示不可以吃。把它贴在糖果袋上，完全就能够提醒其他的小动物们都不要吃。你们也来动手做做吧。

　　（2）小羊制作粘贴不允许食用的安全标志。

　　、灰太狼回到草地，羊村长拉响礼炮将灰太狼赶走。

　　（1）灰太狼回到草

小猴和大象中班语言教案？

《小猴和大象》中班语言教案

活动目标：1、尝试用捏塑法塑造大象。2、学会观察，大胆创作，体验亲子陶艺活动的乐趣。准备：1、通过各种途径认识、了解大象。2、大象图片，陶泥、工具等。过程：一、以谜语导入，激趣引题“脸上长鼻子，头上挂扇子，四根粗柱子，一条小辫子。”二、看图说说大象的特点小结：大象是陆地上最大的动物，它的身体像堵墙，四条腿像柱子，耳朵像蒲扇，尾巴像辫子，还有能干的长鼻子，有的大象还有两根长而尖的象牙。三、亲子讨论“如何做大象”1、集体交流2、教师示范捏大象（1）身体要壮-用大块的椭圆形泥团做身体，并在泥团一端捏出大象头。（2）四腿要粗-直接在身体下面拉出四条象腿或搓四个较粗的泥柱粘接。（3）耳朵要肥-用泥片做成扇形粘接在头部的两侧。（4）长鼻子、尖象牙、细尾巴可以用粗细不一样的泥条制作。（5）用刻刀挖出大象的嘴。3、讨论“如何做出与众不一样的大象？”（提供姿态各异的大象图片给幼儿启示）。（1）让身体动起来-鼻子的变化、腿的变化、头的变化、尾巴的变化等。（2）有关事物添加-大象吃香蕉，人骑在大象上，在大象身上装饰好看的花纹，如：印度大象身上的盖毯，大象驮东西，大象在洗澡等。（3）象组合-象妈妈和小象、象的一家、象群等。四、亲子制作“小猴和小象”五、展示、欣赏。

教学准备

1、幼儿用书、教学CD、猴子、大象图片、儿歌大例子

2、自制字卡：猴、、甩、卷、

教学过程

1、交流与导入。

（1）教师：“今天有两个小动物要来我们班做客啦，小朋友们想跟它们做朋友吗？”引出主题《小猴和大象》，鼓励幼儿积极参加讨论。

（2）展示图片，利用两种动物图片与幼儿讨论小猴与大象的外形特点。教师提问：“小朋友，你们见过大象吗？见过猴子吗？大象的身体大大的像什么呀？它的腿又高又圆像什么？它的耳朵扇呀扇像什么呢？它的鼻子长长的可以洒水浇花又像什么？小猴子跳上跳下真调皮它又像什么？”鼓励幼儿积极参加讨论，大胆想象并用语言表达出来。

2、欣赏儿歌

（1）教师有感情朗读儿歌一遍，引导幼儿回答问题：“儿歌的名字是什么？儿歌里有谁？它们是什么样子的？”

（2）让幼儿带着疑问“儿歌中说了件什么事？，再次欣赏儿歌。（3）教师提问：“猴子把大象的背当做了什么？小猴又把大象的鼻子当做了什么？向幼儿讲解儿歌中的比喻手法，帮幼儿理解记忆儿歌内容。

3、学念儿歌，引出生字

（1）教师出示儿歌大例子，让幼儿轻声跟着老师完整的学念儿歌，认识并理解新字词：猴、象、甩、卷、滑，教幼儿读两遍。

（2）鼓励幼儿猜想并理解小猴的心情，教师发放幼儿用书，播放教学CD，让幼儿有感情的跟读儿歌。

（3）鼓励幼儿按照儿歌创编动作，边模仿边念儿歌。

4、识字游戏

游戏一、看谁答得快。玩法：教师将字卡猴、象、甩、卷、滑。风挡在身后，放动感音乐，迅速出示字卡，情幼儿抢答字卡上的字，抢答正确的幼儿教师奖励漂亮小贴贴从而鼓励幼儿大胆举手抢答。

游戏二、袋内字卡。玩法：教师将字卡猴、象、甩、卷、滑、贴在黑板上说：“点豆豆，点点点！”当说到最后一个字时，手停在什么地方个字词卡上就请幼儿集体认读该字词。

公务员国考备考资料及辅导课程

公务员国考培训班-名师辅导课程