遂宁衡水中学改名叫什么，南充教育好还是遂宁教育好呢

遂宁衡水中学改名叫什么？

遂宁衡水中学已改名为遂宁涪江中学。

遂宁衡水中学创建于2001年的遂宁中学外国语实验学校是遂宁市委、市政府、市教育局全力支持、遂宁发展集团投资、遂宁市教育投资公司举行且倾力打造的一所“遂宁顶尖、四川一流、全国知名”的高品质名校。 2014年学校与中国十大名牌中学-河北衡水中学合作办学，实行一校两名，即衡水中学四川分校和遂宁中学外国语实验学校。

南充教育好还是遂宁教育好？

南充市和遂宁市的教育水平比较,各有优势,情况请看下方具体内容:

1. 高等教育。南充市有南充师范学院和西南科技大学两所省属重点高校,教学质量非常高。遂宁市有四川科技学院一所省属高校。整体来说,南充市的高等教育发展水平非常高。

2. 中等教育。南充市有11所重点高中,这当中南充一中和南充二中为省级重点高中。遂宁市有6所重点高中,较南充市略逊。但遂宁市的高中毕业考试成绩和升学率最近几年来也持续提升,差距在变小。

3. 素质教育。南充市在国际化教育和STEM教育方面发展较快,倡导“宽广式”人才培养。遂宁市也提出“真情遂宁”观念,特别要注意关注学生综合素质提升。两地在素质教育方面价值取向较为完全一样,但南充市发展速度较快。

4. 教师队伍。南充市教师队伍很大,专任教师达3.2万人,这当中研究生学历教师占百分之40。遂宁市教师总数2.8万人,研究生学历教师占35%。两地教师整体质量非常高,但南充市较为优势。

5. 教育投入。南充市教育经费占地区生产总值的4.5%,遂宁市达4.3%。两地教育投入非常高,但南充市投入规模和质量很大。

综合上面所说得出,从高等教育、中等教育、素质教育、教师队伍还有教育投入等方面比较,南充市的教育发展水平非常高,各项指标均居于较优势地位。但遂宁市教育发展也较快,在 alguns方面已变小差距。两地教育均重视提升人才培养质量和素养,办学观念较为接近。

整体来说,假设考虑孩子长时间发展,南充市的教育环境和机会可能更优越一部分。但遂宁市的教育也具有很强的吸引力,尤其是在生活成本和就业机会方面具有很大的优势。这需家长和学生按照自己条件和要求进行综合判断与选择。

遂宁涪江中学是公办学校吗？

遂宁涪江中学是公办学校，其前身是遂宁中学河东校区，后来与河北衡水中学联合办学，改名遂宁河东衡水中学，性质也变为半公半民，2022年9月按照国家政策才能够更名为遂宁涪江中学！

遂宁市船山区的一所民办学校

遂宁涪江中学，位于四川遂宁市船山区，创建于2001年，坚持“育英才、国际化”的办学目标，构建了“科学育人、全员育人、整个过程育人、精神引领”的德育模式，坚持“全方位、立体式、变动化”的安全管理模式。坚持科研兴校、质量立校，成为中国教育改革创新示范单位；国家教师科研专项基金重点课题科研单位；全国教育科研先进学校；国家级青少年阳光体育俱乐部；遂宁市“拔尖人才创新教育、教学国际化”特色学校；遂宁市初中教育、高中教育先进集体

遂宁二中是遂宁高级实验中学吗？

不是

这是两所不一样的中学

遂宁二中受遂宁市教育局直接管辖，省级示范性高中（省重）

遂宁实验中学直属于遂宁经济开发区，市级示范性高中（市重）

但是，现在遂宁实验高中成长较快

与遂宁二中相比，已无明显劣势

PS：

遂宁二中本部：遂州中路圣母堂南侧

遂宁二中分部：城南南航大道

遂宁实验中学本部：经济开发区北兴街888号

遂宁实验中学分部：经济开发区广灵街1号（十五中对面）

专业技术五级岗位晋升条件？

一、基本任职条件

1、满足专业技术岗位的基本任职条件，并能自觉履行对应专业技术职务职责。

2、具有优秀的师德师风和科学人文素养，有很强的育德能力,品德言行堪为学生的表率，得到学生、家长和同行赞同，在教书育人

方面起表率作用。

3、擅长于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。

4、任职这个时间段应完成市、区教育行政部门及学校所规定的任课课时量、工作量。

5、所聘请任职的岗位大多数情况下与获取的专业技术职务相完全一样。

二、岗位等级详细条件

五级岗位应同时具备下方罗列出来的条件：

1、任职资历：须在教师高级岗位上任职很多于6年。

2、教育教学能力：对所教学科具有系统的、坚实的基础理论和基础知识。能出色胜任学校本学科各年级教育教学工作，所从事的工作有显著成绩。任期内有两次区级或者以上的教育教学公开课(研究课)或专题讲座或学术报告，评价优良。教学改革意识强，形成自己的教育教学特色。

3、教科研水平：担负学校教育教学研究的组织详细指导工作，并有成效。任期内有区级或者以上课题研究成果并获等第奖，或教科研论文评比获区级或者以上奖项(课题研究成员或教科研论文作者范围:

市级:

一等奖前 5 位、二等奖前 3 位、三等奖前 2 位；

区级：一等奖前 3 位、二等奖前 2 位、三等奖第 1 位)，或在市级正式刊物以第一作者身份发表过学术论文或出版过专著。

4、业绩与成效：有带教、详细指导教师的工作业绩。在教研组织建设设、完成区和学校重点工作等方面有突出奉献。任期内有学年或年考

核优秀，或取得过区级或者以上骨干教师、学科带头人等称号，在区内有一定的知名度。

事业单位工作人员专业技术五级岗位晋升只要满足以下条件小，都可以直接晋升。

一是单位有空岗随时可以聘请任职。

二是任领导职务，不受岗位限制直接晋升。

三是在旗直科局从事专业技术人员工作满三十年，在六级上聘请任职满两年可以直接晋升五级。

四是乡镇（最基层）从事专业技术工作满二十年，在六级上聘请任职满两年可以直接晋升五级。

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