教师事业编面试内容一般有哪些，幼儿教资面试说课是什么意思-华宇考试网

本文主要针对教师事业编面试内容一般有哪些，幼儿教资面试说课是什么意思和事业单位面试说课等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对教师事业编面试内容一般有哪些有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。

教师事业编面试的具体内容大多数情况下有什么？

教师编制面试考察大多数情况下是试讲、说课、答辩等，有的是试讲＋答辩，有的是说课，不一样地区考试情况不一样，面试的形式和内容也有不一样。

试讲：实际上就是进行课堂模拟，需学员按照提供的主要内容，进行教学情境模拟，把现场考官当成自己的学生，进行授课，并要出现积极有效的互动；说课：会限制一定的教学场合，学员需依据教学大纲、任务目标等，进行迅速备课，向考官陈述教学目标、重要考试难点及核心内容、教学过程、教学手段等等。在这途中，考官也会提出一部分针对性问题，需学员做出回答。

教师招聘面试的形式：

1、答辩

答辩是教学评委与学员面对面交流的过程，学员一定要在短时间内回答评委的提问。

2、结构化的

与公务员面试类似有固定的问题，对教育引导工作可能会碰见的问题进行具体说明。

教师招聘面试的须知：

1、面试时要保持整洁的仪容仪表，不要穿很奇怪的着装。

2、在说话时要咬字清晰，可以让面试官听了解。

3、保持一颗平常的心对待面试，不要因过于慌张产生问题。

答，教师事业编面试的具体内容大多数情况下有什么：

教师面试的具体内容一般有提问回答，讲微型课等方法。最经常会用到的方法是讲15分钟的微型课，能看清他的综合素质高低。

幼儿教资面试说课是什么？

1 说课是幼儿教育面试的一项重要环节是指教师将自己要上的课程在面试中进行演示和介绍的过程。2 说课的目标是让面试官了解教师的教学思路、教育观念、教学方式和策略等，同时也要展现教师的语言表达能力和组织能力。3 说课的主要内容涵盖教学目标、教学内容、教学方式、课件设计、课堂布置、教学评价等方面，教师需对每个方面进行具体的阐述和，做到言之有据、条理清晰。

有关这个问题，幼儿教资面试说课是指在面试时，学员需针对某一教学内容，进行具体的教学设计和介绍。

说课的目标是展示学员的教学能力和教学思路，以便面试官了解学员的专业水平和教学观念。

在说课时，学员需准备教学内容的考试教材、教学目标、教学方式、教学评价等方面的主要内容，并结合详细的教学案例进行介绍。

说课的过程需注重语言表达和思路清晰，同时要注意与面试官的互动和沟通。

事业单位面谈大多数情况下什么内容？

1、综合类

（1）结构化面试的具体内容：自我认识和了解、综合分析、人际关系、组织管理、情景应变、言语表达。

（2）无领导可以分为选择类、排序类和开放类三大类。

2、教育类

（1）教师岗位的考查形式多数地区为试讲或者说课。

（2）结构化：事业单位教育类考试涵盖教师考试和教师招聘考试两大多数内容。

3、医疗卫生类

面试的具体内容专业测试、结构化测试、情景模拟、试讲、答辩及实质上操作等各种方法组织。

事业单位面谈大多数情况下谈工作经历和工作能力还有薪资待遇。

事业单位招聘教师面试都考什么？

一、面试形式：试讲+说课+结构化

参照各地区近几年面试形式来看，虽然每一年每个地区的面试形式选择都会有不一样的变化，但是，万变不离其宗，教师面试的考察形式无外乎这三种。不一样的地区采用了不一样的组合形式考察，如宁夏大多数地区采用试讲+结构化，或只采用试讲;石嘴山市有点多采用试讲+说课。

二、备课时间及备课资料：

大多数地区备课时间以20分钟至40分钟为主。影响备课时间的主要是两个因素：（1）是教案是不是作为面试成绩参考，早一点复印学员所准备的教案给考官既然如此那，教案极有可能作为评分参考，教案作为参考评分的地区备课时间大多数情况下较长，（2）是本地区当天面试人员数量，假设人员数量过多大多数情况下会缩短备课时间同时也会缩短试讲时间。

备课所用资料多以本地区学生上课所用版本的课本的复印件为资料，大多数地区给学员在备课时提供本科目抽取的某一堂课的复印件为主，但有部分地区会提供课本甚至提供教师教参或容许学生自己带上课本与教师教参。

三、试讲时提供资料：

大多数地区试讲时学员带上自己的备课教案和复印的课文(试讲内容)，有一个别地区让学员以自己的教案作为试讲依据。

四、试讲中涉及的课时问题：

以语文课作为例子：大多数情况下一堂语文课分为两个课时，有部分地区会要求必须学员讲第一课时或讲第二课时，有部分地区让学员自己选择讲第一课时或第二课时，有部分地区让学员自己抽签或写在黑板上决定所讲的课时或课题，音乐、体育、美术、信息技术特殊科目不仅需对规定的课题试讲，而且，在试讲结束后，增多才艺展示或者技能测评环节，在辅助测评中我们会具体介绍。

五、试讲时间及试讲课题选择：

大多数地区的试讲时间为15分钟，有部分地区为20分钟。试讲课题的选择

近几年真题来看，小学阶段大部分会在3-6年级选择，极少出现3年级以下的课题，初中阶段则会侧重7-8年级，9年级也会涉及。试讲课题多会选择所考学科的重点章节或篇目，如小学数学的“成绩的基本性质”，小学语文的“猫”等重点章节和篇目，就多次出现在->考题中。

六、试讲途中时间提醒：

试讲中大多数情况下会在最后3分钟或5分钟时间来提醒学员时间以方便学员把

整个试讲内容，但面试人员数量有点多的地区会有试讲10分钟左右叫停的情况，即考官决定已经了解学员的讲课能力，便示意学员停止试讲提早结束。

七、幼儿、音乐、体育、美术、信息技术辅助测评环节：

时间为20分钟的地区大多数为15分钟的试讲时间，5分钟的辅助测评。除去幼儿、体育、音乐、美术、信息技术这4门课的辅助测评为技能测评外，其他科目标测评大多是答辩(追问)或结构化问题回答。幼儿测评大多是才艺展示的形式才弹唱、舞蹈、绘画(三选一或二)，音乐测评为才艺展示的形式(唱歌、舞蹈、乐器三选二)，体育技能测试大多是：（1）球类：足球颠球;（2）篮球：原地单手肩上投篮、进行间单手上篮;（3）体操类：单杠、后滚翻、跪地起、肩肘倒立;美术课大多是素描，计算机指定进行网页或flash的简单制作。

八、组织单位：

事业单位教师面试组织由地级市组织，特岗教师面试组织由各市县教育局自行组织(由各市、县教育局独自组织)。

因为各地的要求不一样，教师编制考试面试的主要内容是有差别的，但大多数情况下不外乎三种形式：说课、试讲和结构性面试。这三种形式可以分别独立进行，也可采取交叉组合的方法进行。

面试的主要内容是按照报考学科（如语文、数学、外语等）和对应的学段（如小学、初中、高中）来确定，而且，是从相对应的学科和学段的教科书里的考试教材内容选定材料出试题。

面试时间大多数情况下为25分钟左右，但也会按照需进行调整。

1、说课

说课面试主要考察面试者设计教学的能力，它是一种课前行为，主要处理“为什么这样教的问题”，即说说这个课题自己准备怎么讲，为什么这样讲。

说课前，面试者要写一篇说课稿，其内容主要涵盖：

（1）说考试教材，涵盖对考试教材进行简要的分析；该部分内容的教学要达到的目标是什么，为什么要达到这个目标；该部分内容的重点、难点是什么，怎样突破重要考试难点及核心内容等等。

（2）说教法。即按照上面说的对考试教材的分析，面试者准备采取哪种教学方式来完成教学任务。一般的教学方式主要有：情景教学法、目标导学法、演示实验法、比较法、讨论法、归纳法、阅读法等。不管采取哪种教法，都要简要阐述其理由。

（3）说学法。即通过教学，训练和培养学生什么学习方式，如观察法、归纳法、阅读法等。不管采取哪种教法，都要简要阐述其理由。

（4）说教学过程。主要涵盖：讲课时采取哪种方法导入，授课时采取什么步骤；如何进行联系；布置作业的主要内容等。需指出的是，教学过程只要求简略描述，不要写成教案。

2、试讲

试讲面试主要考擦面试者实质上授课的能力，它是通过现场课堂教学实践来反映教学设计，分析与教学技能是教学方案的课堂设施，主要处理教什么，怎么教的问题。

试讲面试大多数情况下采取无生的方法，即试讲者面对的不是学生，而是将讲台下的评委当做学生来开展课堂教学。试讲面试需试讲者写一篇教案，内容涵盖：教学目标、学情分析、考试教材重要考试难点及核心内容、教学过程、作业布置等。

面试者在模拟课堂教学时要注意以下几点：

（1）课堂教学的导入部分一定要精彩，容易引发评委的兴趣和特别要注意关注，容易取得高分。

（2）因为是在直接面对评委，故此，试讲者的举止要端庄大方、气定神闲。讲课的语言要简洁明了，不可以拖泥带水。课堂提问，只要有这个环节完全就能够，不可以真的喊评委起来回答问题。

（3）教学过程的步骤要清晰，层次分明，转换顺畅，任何一个环节连接紧密。重要考试难点及核心内容的教学要突出。教学方式既要满足学生实质上，又要满足考试教材的特

事业单位面试面谈答辩是干什么？

事业单位面试面谈答辩是为了考察应聘者的综合素质和能力。面试主要运用对应聘者的沟通能力、表达能力、应变能力、专业知识等方面进行考察，以便判断应聘者是不是合适岗位。面谈着重新再来考察针对应聘者自己履历和经验的理解程度、针对团队Team合作和角色分工的理解、工作计划执行能力等方面。答辩则是剖析事物本质，更加深入底层地对应聘者专业素养进行考察，以便找到最匹配的人选。通过面试面谈答辩的综合评定，事业单位可以招募到更合适岗位和机构的人才。

面试答辩主要有以下哪些部分：

1、自我讲解：主要是观察测试对象的仪容、仪表、仪态，了解测试对象专业及工作经历等情形，考察是不是合适做教师工作；

2、说课：主要是考察测试对象对教学内容的处理、课堂教学的组织、教学手段的应用，还有教态和学生学习兴趣改变的能力等。通过听取测试对象对拟采取教学方法、方式及试讲内容的处理技巧等情形讲解，考察测试对象的思路是不是清晰是否熟悉教育教学基本规律，掌握并熟悉其本的教育教学方式；

就是哪些面无表情的考官做你前面，旁边是纪委监督和记分员。先念考场纪律，有部分地方有题本有部分地方是考官念题有部分地方都拥有啦。然后有计时，有部分地方是一题一题答有部分地方是你自己具体安排。这么多有部分地方意思是-每个地方都明显不同，可以上本地的公职考试培训机构问一下。