小学地方课是什么应该该怎么教些什么内容，家乡特产小调查综合实践活动教学

小学地方课是什么？应该该怎么教些什么内容？

小学地才可以实质上就是家乡，可家乡课程是吉林有考试教材的每个年级都拥有不一样的家乡考试教材，教师可按考试教材去教学生，主要是吉林内的风土人情，还有盛产等等还有一部分名胜古迹都是需学生了解的故此，家乡的课程很好，让学生了解家乡认识家乡，以此更热爱家乡

地方课主要教些平日方言（方言区），童谣。

还有就是地方特色，让孩子清楚他所在的地方是个什么样的地方，有哪些代表性的东西

教案方面，把每科学教育学点拿出来，就是了

小学综合实践家乡的特产知多少教学设计？

《家乡特产知多少》教案 教学目标： 1、了解家乡有什么特产，感受祖国物产丰富。

2、了解家乡的自然环境，经济特点及其与大家生活的关系，感受家乡的发展，激起爱家乡的豪情。3、培养搜集资料，处理材料的能力。教学重点：各种渠道地搜集家乡特产的宣传资料，广泛地清楚各地特产的名称。教学难点：可以找到家乡的特产和自然环境相关，与当地经济发展相关。教师准备：课件 学生准备： 1、调查家乡的特产的知名度。2、以小组为单位搜集家乡的特产。教学时间：2课时 第一课时 一、了解特产特点 1、出示图片，图上的产品你认识吗?吃过吗? 2、这些产品有哪些特点? 3、这些产品都是一个地方所特有的，因为颇具特色，故此，闻名全国，这些产品就是我们平日说的--特产。(特产是指一个地方特有的产品，他不为其他地方全部，也指一个地方的著名产品。) 二、了解各地特产 1、你清楚我们国内各地有什么特产吗?学习课文后汇报交流。按照学生说的随机课件出示特产的图片或资料。

小学地方课程涵盖什么？

小学地方课程涵盖：地方（社区）的历史、地理、经济、人文、自然、资源、环境等；教育部规定的、但暂时还没有进入国家课程中的教育内容，如人口、国防、安全、法制、禁毒、环境、防震、职业详细指导、青春期教育等。

地方课程又称地方本位课程是指地方各级教育主管该项目的部门按照国家课程政策，以国家课程标准为基础，在一定的教育思想和课程观念的详细指导下，按照地方经济，政治，文化的发展水平及其对人才的特殊要求，充分利用地方课程资源而开发，设计，开展的课程。

传统文化、民族常识、、写字、健康、安全教育、环境教育等，呵呵，我是这样觉得的。

国家规定，小学设有的科目有：主要科目：语文、数学、英语（三年级或者以上）、品德与生活（或品德与社会）、科学。

附属科目：体育、艺术（音乐和美术）、健康、法制，信息技术，综合实践。；小学地方课程，每个地方的课程都不一样，课程是根学生的学习能力来制定的，例如南方的小学生的课程分为 语文、数学、英文、课外活动，还有一部分大型的辩论赛，来提升小学生的语言解答能力的。

一部分地区和学校在农村中小学地方课程和学校课程开发方面已做了一部分成功的尝试。

有的学校设置了满足当地与学校实质上的课程，有的学校自编了对应的考试教材；拓展资料：；有的学校还会选择给孩子们上英语口语，还有计算机的初步认识等。但是，目前不少学校来说，课程都没很多了，不少课都让主课老师兼任。

二年级的地方考试教材怎么上？

二年级的地方考试教材都是统一的，每个地区的课本都差不多的，只是每个地区每个老师教的方式不一样，但是，书本内容差不多的，老师都会一一的给孩子们上课介绍，都是从第一课的课文生字拼音组词上到后一课。差不多孩子们上课仔细听老师介绍试题。课文上的考试教材孩子们都听的懂，也会写。

地方课程涵盖什么？

地方课程详细有北京地区的《快乐学京剧》、天津地区的《发现与探索》、杭州地区的《人 自然 社会》、广州地区的《人工智能》、新疆地区的《多彩的民俗》、重庆地区的《重庆社会》、东北地区的《东北地区》、云南地区的《源远流长话云南》等。

地方课程涵盖：

1、时尚发型设计：学习专业发型设计理论知识，掌握并熟悉各自不同的烫发、染发、剪发等技术，掌握并熟悉时尚发型的设计及应用能力。

2、发型造型：学习头皮、发质、发量等特点，学会按照不一样人群的特点进行客制化的发型造型，掌握并熟悉熟练的剪发技巧，可以为客户提供满意的服务。

3、护肤彩妆：学习护肤基础知识和正确护肤护理方式，学习专业彩妆技巧，掌握并熟悉正确的彩妆步骤和技巧，为客户提供高质量彩妆服务。