分数后面到单位和不带单位分别用什么方法，分数带单位和不带单位的区别?

1、成绩带单位是指确定的数，比如1/2千米；成绩不带单位是指相对的数，比如路程总长的1/2。　　 唯有明确了总数，成绩带单位和不带单位才可以进行比较。 例如：总路程2千米，比较总路程的1/2与1/2千米的大小，这样才可以比较； 例如：1根竹竿的2分之1与2分之1米那个长，这样的比较需竹竿的总长度，不然没办法比较。 2、成绩带单位表示确定的量， 成绩不带单位，表示总数的一些。 例如：将一个3米长的绳剪掉2/3米，还剩下长度：3-2/3=7/3(米)； 将一个3米长的绳剪掉2/3，还剩下长度：3x(1-2/3)=1(米)。

成绩后面有单位表示详细的量（有确定的大小和多少），例如说一幢楼有12层，说自己爬了二分之一层（那他其实只爬了0.5层，和这幢楼有多少层没相关系）；如没有单位，表示是整体的几分之几，大小，多少由所分的整体决定，还是前面的例子，假设他说自己爬了二分之一，没有单位层（那他其实爬了12*二分之一=6层，和幢楼的层数密切有关）。成绩表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件全部事件的比例。把整体“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫成绩。在公元前二千年左右就被古巴比伦王国的人正式提出。

说到成绩的应用，就一定要要说到单位“1”，这里说的单位“1”，就是指我们把一个量看做一个整体，其实就是常说的试题中看是把哪个量平均分的，而平均分的这个量就是单位“1”。在不一样试题中的单位“1”的量是不一样的。而这个整体我们就用单位“1”来表示，也叫做标准量。下面就举例说明详细的题型中什么是单位“1”？如何在试题中找单位“1”？

1、20的1/4是多少？

该题目中，有一个成绩，就是1/4，谁的1/4呢？“的”字前面是20，而这个“20”的量就是该题目中的单位“1”，也叫标准量。

2、男生比女生多1/3。

这儿这个1/3，指的就是女生的1/3，而不是男生的1/3。故此，该题目中的“比”字后面的量女生的人员数量就是单位“1”。

3、桃树是梨树的1/5。

该题目中我们是把梨树分成5份，桃树就占了这当中的一份。故此梨树就是该题目中的单位“1”。

故此成绩的应用当中，大多数情况下情况下“的”字前面，“是”、“比”字后面的量就是单位“1”的量。千万不可以找错吆。

延伸知识：成绩应用当中，假设已知单位“1”的量，求对应的量，就用乘法计算。假设已知的是对应的量，求单位“1”的量就用除法计算。

这句话是对的。

把单位“1”平均分成若干版份取这当中的权一份的数，叫做成绩单位。即分子是1，分母是正整数的成绩，又叫单位成绩，记为1/n。单位成绩又叫“单分子成绩”，它还有一个名称叫“埃及成绩”。

比如成绩3/8和3/5。

成绩3/8的成绩单位是1/8。

成绩3/5的成绩单位是1/5。

分母5小于分母8，成绩3/5的成绩单位大于成绩3/8的成绩单位。即1/5＞1/8。

扩展资料：

成绩单位的性质：

（1）成绩大小相等，成绩单位未必相等。如八分之二与四分之一相等，四分之一的成绩单位大。

（2）大的成绩单位是二分之一，没有小的成绩单位。

成绩可以表达成一个除法算式：如二分之一等于1除以2。这当中，1 分子等于被除数，－ 成绩分数线等于除号，2 分母等于除数，而0.5成绩值则等于商。

成绩还可以表达为一个比，比如；二分之一等于1：2，这当中1分子等于前项，—成绩分数线等于比号，2分母等于后项，而0.5成绩值则等于比值。成绩的基本性质：成绩的分子和分母都乘以或都除以同一个不为零的数，所得到的成绩与原成绩的大小相等。