事业单位幼儿教师岗位招聘面试是怎么面的都，幼教面试试讲题目

事业单位幼儿教师岗位招聘面试是咋面的？都考核什么呀？

事业单位招聘教师岗用的肯定是统一的考试试卷，这也是考试的基本原则。

幼儿园老师面试的主要内容请看下方具体内容：

1、按照现场考官给出的试题编写教案，比如：请设计教案，以健康和社会领域为主，合适大班幼儿的教案。这样的试题是内容自己设定，大的范围会给到你。

2、试讲试题，学员可以自行选择一个签，里面有你要试讲的主题，然后进行准备、撰写教案，后进行试讲。

3、技能展示涵盖：唱歌、跳舞、钢琴、绘画、讲故事等几方面。

幼教面试试讲万能招数和陷阱？

有人教资面试的试讲方面，第一得有导入方面导入涵盖故事的任何谈话导入等多个方面，主要就是导致幼儿的兴趣，这一目标后面进如活动过程，游戏是幼儿基本的活动，故此，在活动中要贯穿游戏后面，后就是结束部分，结束部分不是一句话就结束，还是一个活动，然后是延伸

幼儿园美术教师招聘试讲应该怎么准备？

1、要注意自己的服饰要大方得体

2、备好你的一部分与美术相关的证书或者是你得意的作品

3、精心准备一篇你觉得满意的自我讲解，还背熟

4、多准备几节课的备课情况，有可能会让你试讲或者说课

5、精心准备一份个人简历都时候自我讲解时可以递给园长或者招聘老师

6、普通话和粉笔字、钢笔字这些一定要的，要滚瓜烂熟

7、备好你的才艺，到时候好临场熟练发挥差不多就这么多，假设你还考虑的认真，当然可以增多一部分注意的事项，期望以上回答对你有很大帮助和启示！

幼师面试试讲十分钟要怎样讲啊！详细？

幼儿园教师资格面试

采用结构化面试和展示相结合的方式。通过展示、回答问题、陈述等方法进行。

详细面试形式以所报考省份教师资格面试公告信息为准。

教师资格证统考面试中：

1）回答规定问题

考官从题库中随机抽取2个规定问题，学员回答，时间5分钟。

2）试讲(演示)

学员根据准备的教案(或活动方案)进行试讲(演示)，时间10分钟。

试讲备考建议

把控掌握试讲环节具体安排时间，巧妙合理设置环节

1）在导入环节，利用1-2分钟导入，可以采用律动、音乐、直观教具、谜语、情境表演、童话故事等方法进行导入。

2）在活动展开部分，把控掌握5-6分钟时间，针对活动设计的重点难点有选择性的展开活动。

3）活动结束1-2分钟，与活动导入一样，同样可以采用律动、音乐、直观教具、谜语、情境表演、童话故事等方法进行导入。

4）在活动延伸环节，可以采用延伸到生活中，还有延伸到其他区角活动中来。

幼儿园教师编制面试中，如何在两分钟内讲故事？

讲故事是幼儿教师必备的技能技巧，在幼儿教师资格证考试中，讲故事经常成为学员乐于抽选的试题。然而在考试中，学员经常会抽到少至300多至800字的童话故事，在备考室中准备时间仅仅只有二十分钟，还需要写教案，配故事插画等，故此，时常伴有学员因为紧张分析不清试题和对故事的不知道不熟悉而出现准备不够表现不太好的情况。那我们抽到讲故事的试题时，应该怎样迅速处理，还在试讲途中有什么需格外注意的要点呢?下边中公讲师谷玥姣就来给各位考生讲一讲。

一、通读故事，理解大意，区分故事角色

拿到故事题纸，我们需第一通读故事，理解故事梗概，提取出故事中心思想，夯实情感基调，将故事中的角色人物圈画出来，然后区分出人物的正负面。如，《下雨时》中，小白兔，小鸡，小猫，都是正面形象。《果酱小房子》中，熊哥哥，熊弟弟，都是正面形象。《小花籽找快乐》中，太阳，小鸟，青蛙，蜜蜂，都是正面形象。《三只小猪盖房子》中，三只小猪是正面形象，大灰狼是负面形象。

二、分析人物角色，声音加工，分配与角色特点符合的声音特点

明确了人物后面，选择与人物角色符合的声音。因为幼儿童话故事大多具有拟人化的特点，故此，故事中的形象大多可以依据年龄特点和人物属性善恶好坏作以划分。从年龄特点上，将角色拟人化为老年组，中年组，小孩组。老人组的人物常被赋予老年人的特点，声音经常是慈祥的低沉的缓慢的，如《小花籽找朋友》中的太阳公公，《小马过河》中的老牛伯伯，《龟兔赛跑》中的山羊爷爷。中年组的常为叔叔阿姨，爸爸妈妈，声音特点为沉稳的，语重心长的，怜爱的，如《三只小猪上幼儿园》中的爸爸妈妈。小孩组中的人物大多体型小，伶俐好动，表演时注意表现出年龄小，活泼可爱，纯粹，灵活，稚嫩，语速稍快，如《小花籽找朋友》中的小鸟，小松鼠。从人物属性上，我们将人物分为好人组和坏人组。坏人组强调狡猾或者凶狠，如《狐假虎威》中的狐狸，《三只小猪盖房子》中的大灰狼。

还有部分人物区分度不高，这个时候我们可以故将他叫声加入，如《小花籽找朋友》中同时产生了小鸟、小青蛙、小蜜蜂，他们都具有体积小、活泼可爱的小孩组的人物特点，因为这个原因，我们在声音加工时读小青蛙时先呱呱叫两声，再加入小青蛙的对白，表演小蜜蜂时先嗡嗡叫两声再加入小蜜蜂的对白。

总而言之，只要我们在备考室中做好准备，在考场中将生动形象还有儿童化展示出来，可以充分展示自己的声音加工技能，让考官了解你的能力，就可以在讲故事的技能展示中取得。

三、分析本篇文章的全部内容，语言加工，将叙述性语言转换为对话性语言

在故事中一般要求学员运用声情并茂的语言完整讲述故事，但不少试题中的故事可能出现大段的叙述性的情节。而叙述性的旁白化的主要内容很难像对话性语言既然如此那，容易反映出学员对故事的表现力和感染力。故此，我们可以将故事加工，在不改变故事原意的前提下将一部分描述性语言加工为对话性语言。如，《小花籽找朋友》中“小花籽喜欢这”加工为“小花籽开心地说：‘嗯，我太喜欢这里啦!’”;龟兔赛跑中“兔子想它一定能赢”加工为“小兔子骄傲地说：‘乌龟跑的既然如此那，慢，今天我赢定了!'”对故事内容的加工可以让考官看到我们的表现力和感染力，以此收获。

四、讲故事时做到“一目十行”，看一眼，演一段，不照读，不遮脸

假设以上三条归结为在备考室时做的准备，既然如此那，可以在进入考场后的试讲表演中表现完美取得才是很重要关键点。不少学员在讲故事的途中，因为内容过多，备考时间紧，经常不可以背下来故事的主要内容，故此，常产生捧着试题低头照读的情况，更有甚者，产生了在讲故事途中整个过程不抬头，一直遮着脸，考官只闻其声不见其面目标情况。这对我们学员拿十分不利。那么在既然如此那，短时间内难道要我们将故事完全背下来吗?答案是不是定的，考试时依然不会要求学员完全脱稿。我们可以采用看一眼，记住下一些的主要内容，然后抬头自如的介绍和表演，演完这一段再迅速看一眼故事内容，进行下一段这样的方式。故此，我们应该在讲故事时做到“一目十行”，即，将故事的下一些内容迅速浏览。做到让考官看到你的动作表情，从你的动作表情及与考官的眼神交流中看到你胜任幼儿教师的能力。

五、表演时要注意以讲为主，以演为辅

有部分学员在讲故事时候过分强调讲故事的声情并茂，陷入了不做任何旁白纯粹去演的误区。如，果酱房子中唯有熊哥哥熊弟弟两个人物，有部分学员演完熊哥哥的动作，不做任何旁白，直接演起熊弟弟，这样就可以让人看不懂情节，分不清故事主体，以此摸不着头脑。故此，碰见这样的动作对话非常多的情况，我们一定不可以图方便省去了如“小熊说”“大熊说”这样的旁白，要记住我们是在考官面前表演给幼儿讲故事的活动，故此，一定要通俗易懂，让考官从你的表演中推算预测到我们真正与孩子交流时候的状态，以此给我们通往幼儿教师大门的通行证。

综合上面所说得出所述，故事是我们常见的文学形式，我们从小听到大，耳濡目染，依然不会该成为难题。期望学员在教师考试中抽到故事时可以注意充分利用以上提供的参考技巧，这样在讲出故事时就可以够有的放矢，从容应对。

幼儿园现场抽题试讲怎么准备？

第一幼儿园现场抽题，既然如此那，一定需要在事先备好一个好的导入和课程中间的互动环节，还有表扬孩子，语，这样子不管这节是什么样的课，你都可以够凭借优秀的控场能力和流畅的教育教学过程，而受到领导的赞赏。