个人选进材料怎么写?
我觉得第一是简单的自我讲解,说出姓名职务还有先进的主题,后面马上紧跟着先进主题来写,在写你的先进材料时,一定要突出哪些亮点,使主管领导了解的清楚你所作的奉献,后面其实就是常说的结束部分,你可以写虽然获取了一点成绩,但是,还不够,还要有进一步努力,其实就是常说的表决心吧。
个人先进事迹可以从以下哪些方面开始:
第一个:个人简单情况讲解,涵盖姓名,年龄,性别,班级、职务等。通过该部分的写作,让阅读者能总体了解个人的基本情况,能在脑海中初步形成对个人的印象。
第二个:文章主体,分哪些部分用事例来突出其先进性。重点要突出先机事迹,一定是从小事中发掘,在生活当中来。尽可能做到朴素、真实、真情流露。不要让读者认为假大空,缺少真实的感情。
从德,勤,能,绩四个方面写。德~思想品德,工作纪律。
勤~工作学习出勤,劳动热情。
能~业余能力,合作能力,探究能力。
绩~在岗位上获取的成绩,
写作先进事迹材料,大多数情况下有两种情况:一是先进个人,如先进工作者、优秀党员、劳动模范等;一是先进集体或先进单位,如先进党支部、先进车间或科室,抗洪抢险先进集体等。不管是先进个人还是先进集体,他们的先进事迹,内容各不一样,因为这个原因要整理材料,不可能固定一个模式。大多数情况下来说,可大体从以下方面进行整理。
(1)要拟定合适的标题。先进事迹材料的标题,有2个部分内容一定不可以缺少,一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称,使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。比如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《有关评选张鬃同志为全国新长征冲刺突击手的材料》、《有关评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o
(2)文章主体。文章主体的开头,要写明先进个人的简要情况,涵盖:姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是不是党团员等。除开这点还需要写明相关单位准备授予他(她)什么荣誉称号,或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位,要按照其先进事迹的主要内容,寥寥数语即应写明,不须用更多的文字。
然后,要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体,要下功夫写好,重要是要写得既详细,又不麻烦;既概括,又不抽象;既生动形象,又很实在。总而言之,就是要写得很有说服力,让人一看便可得出够得上先进的结论。例如,写一位端正党风先进人物的事迹材料,就需要着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都拥有什么突出的先进事迹,在同不正之风作斗争中有什么突出的表现。又如,写一位搞改革的先进人物的事迹材料,就需要努力写这位同志是从什么方面进行改革的,已经获取了什么突出的成果,非常是改革前后的.经济效益或社会效益都拥有了什么明显的变化。在写这些先进事迹时,不管是先进个人还是先进集体的,都应选取那些具有代表性的详细事实来说明。必要时还可运用一部分数字,以提高先进事迹材料的说服力。
为了使先进事迹的主要内容眉目清晰、更条理化,在文字表达上还可分成若干自然段来写,非常是对那些涉及有点多方面的先进事迹材料,采用这样的写法特别必要。假设将各方面内容材料都混在一起是不易写明的。在分段写时,好在每段以前按照内容标出小标题,或以明确的观点加以概括,使标题或观点与内容浑然一体。
后是先进事迹材料的署名。大多数情况下说,整理先进个人和先进集体的材料,都是以本级组织或上级组织的名义;是代表组织意见的。因为这个原因,材料整理完后,应经相关领导同志审定,以对应一级组织正式署名上报。这种类型材料不要以个人名义署名。
写作典型经验材料-般涵盖以下几部分:
(1)标题。有各种写法,一般是把典型经验高度集中地概括出来,大多数情况下不采取公文标题的写法。这样的集中概括出来的标题,既包含文章主体中各部分典型经验的主要内容,又不是这些内容的简单重复,基本上就是典型经验的主题。
(2)开头。大多数情况下是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料涵盖典型的自然情况、社会背景等,既要写出典型经验产生的环境,又不要大篇幅且寡淡、罗唆。成果,要概括写出为突出之点,并尽量与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写,这要按照详细材料具体安排。
(3)主体。对典型经验的详细展开是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容,大多数情况下是从整体上把典型经验根据一定的逻辑关系分成哪些部分。几部分都是紧紧紧跟标题,服务于标题,说明标题;各部分当中要有内在联系,但不可以相互重复,相互包含,要相对独立地处在一个统一体内。
大多数情况下来说,这部分内容的表达,需要既要有思想,又应有详细做法或实例,既要有面上的综合,又应有点上的说明,好还需要有一部分必要的数字。
写作先进典型材料,需要注意以下一部分问题:
(1)事实一定要真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是不是真实,直接关系到先进典型的生命力。唯有绝对真实才可以使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因为这个原因,凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验,一定要仔细核对了解,不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况,不可以把道听途说、未经核实的”先进事迹”和”经验”写入材料。假设确实一时很难搞了解,宁可暂时不写,也不可以勉强凑数。
(2)观点和提法要分寸合适。在叙述先进典型的先进事迹和经验时,要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。不少先进个人、先进集体的事迹,都不是单枪匹马干成的是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因为这个原因,讲先进典型的事迹、经验,一定要注意千万不要讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。不然,就不可以起到先进典型的带动作用。
(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料,主要是通过实实在在的事实说话。这个问题就要求在语言文字的表达上,一定要擅长于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过实际上的形容词。不要讲空话、套话,硬拉架子做文章。话要说得简洁明了,凡是能用较少,把事情说了解的,就不要把话拉长
一、基本情况。
;简要事迹开头,时常要用一段文字来表达一部分基本情况。
如写一个单位的简要事迹,应涵盖这个单位的人员、担负的任务还有不短的一个时期以来获取的主要成绩。
如写个人的简要事迹,应涵盖该同志的性别、出生年月、参与工作时间、籍贯、民族、文化程度还有什么时候起任现职和主要成绩。
这样上级组织在看了材料的开头,就可以对这个单位或个人有一个基本印象。
二、主要特点。
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这是简要事迹的主体部分,突出的事例有哪些方面就写成几块,并根据一定的逻辑关系进行排列,把同一类型的事例排在一起,一个方面一般由一个自然段或哪些自然段组成。写作时,非常要注意以下几点:
1.用第三人称。
就是把想写的对象是集体的用“他们”来表达是个人的称之为“他(她)”。
为了不要连续产生哪些“他们”或“他(她)”,单位可直接写名称,个人可写其姓名。
2.掌握并熟悉好时限。
不管是单位或个人的简要事迹,都拥有一个时间跨度,既不要扯得太远,也不能有意或恶意混淆时间概念,把过去的事当成目前的事写。
这个时间跨度多长,要按照目前的实际情况而定。
如上级要某个同志担任乡长以来的情况就写他任乡长以来的事迹;上级要该同志两年来的情况,就写两年来的事迹。
有的时候,为了需,也可以一定程度上地写一点超越这个时间的背景情况。
在思想上:
第一,端正思想,提升思想觉悟水平,培养起作为共青团员应该起到带头和模范作用;其次,积极参加学校组织的各项团员活动,在活动中学习理论,在活动中实践理论,这样做到学以致用,也满足马克思的理论与实践相结合的原则;
在学习上:
我自始至终坚持一句格言“不放弃努力本是我的任务,在现有的基础上争取再争取更是我的职责”。从进校以来学习一直未松懈,有科学的生涯规划,有明确的学习目标,仔细钻研专业知识,刻苦学习,具备了很强的计算机应用能力。乐于帮其他考生,取长补短,达到共同进步的目标。
在生活上:
第一,我积极与室友、同班考生及兄弟班级的考生搞好关系,因为平易近人待人友好,故此,一直以来与人相处甚是融洽。我深入透彻意识到搞好考生、朋友当中的关系很重要,这直接关系到我今后四年的大学生活能不能过的充实。
其次,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风,合理利用自己的生活费,我深知金钱的来之不易,从不乱花一分钱。在影响不了学习的前提下做兼职,寒暑假时到第一线做兼职,不但锻炼了自己,也减轻了家里的负担。
在工作上:
大一时为了可以为院里的团组织奉献自己的微薄之里,我积极参与院团总支竞选,光荣当选为院团总支素质拓展部素质拓展委员,在工作中,我积极配合部里的工作,并提出各自不同的合理可行的意见;
写了解以下几点就行了:
1、姓名,从事岗位,现任职位,工作用器(设备等),安全要求。
2、遵循各项规章制度情况。
3、出勤情况。
4、安全文明生产情况。
5、工作任务完成情况。
6、服从分配、听从指挥情况。
7、参与活动,热爱集体情况。上面的2-7项应该优良或前列。
个人先进可以这样写。分2个部分。
第一个,个人姓名,年龄,工作岗位,从事的职业及年限。让人对你有一个整体了解。
第二个,也是重点。从学习,政治表现,工作态度,工作业绩等方面进行总结。非常是工作业绩方面是重点。获取了什么非常的成绩,做出了什么突出的奉献,在工作岗位上尽责履职,与众不一样,无愧于先进。
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