1993年我国正式确定将什么更名为教育技，电化教育是什么意思-华宇考试网

1993年我们国内正式确定将什么更名为教育技术？

1993年我们国内正式确定将电化教育更名为教育技术。自1993年，原国家教委公布了《普通高校本科专业目录》，正式将“电化教育”专业改成“教育技术学”专业，我们国内的教育技术获取了长足发展，详细表目前国家重视和政府支持、电教机构的设立、学术刊物的创办、人才培养和学科建设。

电化教育是啥涵盖什么？

党员电化教育早时间是在20世纪70年代末80年代初，详细涵盖五层涵义：

1、党员电化教育的组织者是各级党组织，他们决定教育时间、内容和方式。

2、党员电化教育的手段主要有录音、录像、广播、电视、电影五种。

3、党员电化教育具有很强的说服力、感染力和吸引力。这是一种形式与内容相统一，政治性、思想性和艺术性水准非常高的教育。

4、党员电化教育是一种教育活动。凡是与这样的活动相关的主要内容，都是党员电化教育引导工作的主要内容。

5、党员电化教育是新形势下加强党员教育的一种有效形式，但不是唯一形式，它应同其他好的教育形式相配合，以更好地提升党员的素质，提高基层党组织的战斗力。

电化教育的概念是什么？

电化教育是指在教育教学途中，运用投影、幻灯、录音、录像、广播、电影、电视、计算机等现代教育技术，传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式。是促进学校教育教学改革、提升教育教学质量的有效途径和方式。是达到教育现代化的重要内容。

教育信息技术是哪个专业？

信息技术有点类似于电化教育，就是咋样利用信息技术例如多媒体、幻灯片等等这些技术来上课

党员电化教育中心职业前景怎么样？

还不错。党员电化教育中心主要是党员的远程继续教育，让党员尽早知晓现在的方针政策，增多几层党员的知识储备，增进专业技能，在这个岗位能很好的锻炼成长，以后会有进一步升值可能。

电教中心是党员电教中心，实际上是属于组织代管的单位。虽说是代管，不过也和组织部内部科室一样，部内流动很畅通。

这个单位的工作经费比较足，党员电教是直接从党费划拨一些钱来支持的。

电教中心算是组织部里不忙的科室。官方网站管理和文章上手了就比较简单了，电教片拍摄很难，特别是思路和剪辑，但针对爱好此的还是轻松的，因为电教片一年几部就行了，不像电视台这么频繁。

至于前途还是不错的。

这是一个不错的职业。随着党员队伍建设的持续性加强，党员电化教育也在持续性的学习，这个职业是个潜力股，会越来越被重视。

会计电气化专业学是的啥？

1、会计基础

　　本课程系统讲解了会计的基本理论、方式和程序。学生通过学习，能了解会计信息是如何出现的，了解会计信息出现途中所采取的各自不同的确认、计量、报告方式的性质、实用性等，掌握并熟悉会计的基本技能。

　　2、管理学

　　是一门经济管理的基础课程。管理学是研究管理活动过程及其规律的科学是管理实践活动的科学总结。详细内容涵盖：管理与管理学、管理理论的形成与发展、计划、目标、预测、决策、组织解读、组织结构、人员配备、领导者、激励、控制与协调、控制基础理论、控制技术与方式、协调。

　　3、经济法

　　本课程按照新法律法规变动和高职高专教学要求和特点，既简明扼要地讲解了经济法的基本理论，又系统而突出地讲解了规范市场主体及活动的法律规范，宏观调控方面的法律规范及经济仲裁和审判的基本知识。突出一个“新”字，力图容纳我们国内的新立法成果，同时，用图表方法将具体内容进行对比，以方便读者更好地掌握并熟悉这当中的要点和区别。本课程侧重于讲解微观方面的法律制度，并配合有关案例和分析，注重在实质上经济工作中的法律应用，条理了解、详略得当，整版内容具体安排合理。

　　4、税法

　　通过本课程的学习，使学生掌握并熟悉税法的基本原理、基本制度和基本技能。详细内容涵盖税法基础理论、税收债务法原理、商品税法律制度、企业所得税法律制度、个人所得税法律制度、财产税和行为税法律制度、税收征管法律制度等。

　　5、初级会计实务

　　本课程是会计专业知识结构中的主体部分，本课程的任务是讲解财务会计的基本理论和实务，培养学生从事财务会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力。本课程与成本会计课程在部分内容上有交叉，处理的原则是：初级会计实务课程只涉及到相关费用的核算方式，完成费用按要素的核算与归集。费用按成本项目或成本计算对象的归集与分配等方面的主要内容则在成本会计课程中加以处理。相关报表分析的主要内容放在财务管理课程中讲授。

　　6、成本会计

　　本课程系统地讲解了成本核算和成本管理两大多数。由点到面，按成本会计工作顺序，以成本会计职能分章，一步一步分层次讲解成本会计工作内容。详细涵盖：成本会计绪论、企业成本核算的程序、生产费用的归集与分配、产品成本核算的品种法、产品成本核算的分步法、产品成本核算的分批法、产品成本核算的分类法、成本预测与决策、成本预算、平日成本控制、成本考查、成本报表等。

　　7、会计电算化

　　该课程主要讲解企业会计信息系统分析与设计的基本原理、电算化软件的初始化设置、总账系统、报表系统还有工资核算、固定资产核算等业务核算子系统的操作方式；理解会计信息系统的数据流程、模块构建，会计电算化对传统手工会计方法的影响；了解企业实行会计电算化的管理要求与制度规范、购销存业务核算子系统、根据商品化会计软件的数据整理与加工。

　　8、审计

　　本课程为了适应我们国内大力发展高等职业教育的需，按照财政部“十五”考试教材建设规划要求，作为全国高职高专院校经济类财会专业的主干课程。本课程的主要内容以民间（社会）审计为主，兼顾政府审计和内部审计；以企业财务审计为主，兼顾其他各种（行业）审计；以审计实务为主，阐述审计的基础理论、基本知识、基本方式与技能。

　　9、财务管理

　　本课程在长期以来都是财务会计专业的专业课程、工商管理专业的专业基础课程。通过本课程的学习，使学生能灵活运用资金时间价值观念、培养风险意识，熟练掌握并熟悉筹资活动、投资活动、资金营运活动和分配活动等财务活动的规律及特点，通过协调各自不同的财务关系，降低企业资金成本、优化企业资金结构、提升资金使用效率进行资本运作，追求企业价值大化。

　　10、税务会计

　　税务会计是会计电算化专业的一门重要课程。本课程分税种讲解我们国内现行各税种的基本内容、应纳税款的计算、税务和会计的处理等，使学生掌握并熟悉涉税业务的会计核算。

　　11、企业会计模拟实训

　　企业会计模拟实训是会计电算化专业的一门重要的实训课程是以企业单位实质上出现的经济业务为对象，从建账启动，到填制审查核验凭证、登记账簿和编制会计报表的整个过程实务操作演练，使学生作接近于企业真实业务的会计操作，全面了解企业的会计工作，以此培训实用型、应用型的会计人才，突出学生动手能力的培养。

学会计基础、管理学、经济法、税法、初级会计实务、成本会计、会计电算化、审计

什么是现代教育技术专业？

1、现代教育技术专业属于理工学科，属于教育学，现代教育技术专业培养掌握并熟悉现代教育技术必需的科学文化基础与专业知识，具有在新技术教育领域从事教学媒体和教学系统设计制作、电化教学设备运用能力的教师或管理人员。

2、开设课程，专业核心课程与主要实践环节：现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机互联网、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像考试教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育互联网应用、电视电声考试教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，还有各校的主要特色课程和实践环节。

3、教学环节，现代教育技术、计算机信息处理与图像制作、计算机互联网、多媒体应用技术、摄影技术基础、录像考试教材设计与制作、电化教育管理、多媒体课件设计与制作、教育互联网应用、电视电声考试教材制作、教学方案设计、教学设备调试与维修、毕业实习、毕业设计等，还有各校的主要特色课程和实践环节。