小学科学讲座主题有哪些，微课制作在小学数学教学中的讲座心得

小学科学讲座主题有什么？

小学科学主题教研有不少主题，例如以下这些： 小学生科学探究与认识和了解需的调查，

　　科学课教学方法的主要变化与特点。

　　科学新课程教学目标的确定与表达方式。

　　挖掘科学课典型学习活动教育价值的意义和做法，

　　促进每一个学生主动参加科学学习活动的方式和策略。

　　教师引导学生亲身经历科学探究活动的重点原因。

　　支持和鼓励小学生运用已有经验进行科学课程学习的方式和体会

　　小学生科学探究活动的组织与管理

　　小学科学新课程中教师的地位和作用。

　　教师在科学探究活动中的详细指导，

　　新课程开展途中充分利用本地学习资源的经验与体会。

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微课制作在小学数学教学中的讲座？

微课是一种微型教学视频课程。其主要是紧跟某个教学重要内容及核心考点，遵守课程要求，以视频的方法，将教师对这一些的介绍呈现给学生。微课的制作时常不会超过十分钟，内容较少，在小学数学教学中运耗费时长，学生不用长时间集中注意力，且只要有智能设备和互联网，便可以达到随时随地学习。因为每一个微课视频都是着重介绍某一重要内容及核心考点或是教学环节，具有针对性，因而，可以满足学生的个性化学习要求，充分反映了“生本”教学思想，有助于学生的差异化发展。同时，微课资源中包含着多样化的主要内容，如图片、音频等，原有复杂抽象的数学概念、公式、原理，通过这一反映方法，变得更形象生动，对学生学习兴趣的激发还有学习主动性的培养也有重要意义。

二、微课在小学数学教学中的有效应用策略

(一)预习阶段微课有效应用策略

微课具有激发学生学习兴趣的作用。在小学数学教学的预习阶段，教师可以运用这一资源，引导学生思维走向，提高其探索想法，使其主动参加到教学活动中，积极学习有关的数学知识。比如，在学习“空间与图形”时，教师可以第一制作微课视频，依据教学内容，用现代化信息技术，将图形与位置等方面知识形象的展现出来，并在课前为学生播放，使其对马上就要学习的主要内容有简单了解。新课标强调教学生活化，教师也可利用图片，将实质上生活中存在图形呈现给学生，以直观的形式，加深学生对这一些知识了解，并使其联想到自己的生活空间，以此对“空间与图形”考点归纳出现兴趣，主动探索、学习。同时，教师也可按照学生现目前认识和了解水平，为学生布置预习内容，要求其在课前自主看微课视频，通过观察、推理还有在互联网平台与考生当中的交流，理解微课教学内容，达到学生思维能力、空间想象力、主动学习能力的提高。

(二)正式教学阶段微课有效应用策略

小学数学知识针对不少小学生来说，都具有一定的难度，需学生具备一定的思维逻辑能力。学生在学习途中，时常对这当中较为抽象的理论知识

小学生讲坛内容？

心理保健 2、预防近视 3、环境卫生 4、预防感冒十法 5、家庭卫生 小学生心理知识讲座：

1、学习与休息 2、怎样治疗感冒 3、流脑症状及预防 4、预防肺结核 5、预防白喉

小学六年级性教育讲座的主要内容是什么？

有关性的考点归纳，主要肯定是针对性侵害的防范，让学生对自己进行保护，防止时间太早的性行为。

还有就是针对性的正确认识，修正学生针对性的错误认识，假设性和爱相互结合进行介绍，应该会让学生针对自己的行为增多责任感，为以后的两性交往成良性发展

小学专家讲座主持词开场白和结束语？

我领导们，广大老师们，今天我们在这里举行小学专家讲座，我很荣幸可以主持此次的讲座活动，感谢广大小学老师和考生们可以参与此次的专家讲座活动，我期望各位考生在专家讲座的途中可以有更好的成绩做的，感谢优秀，在这里祝愿此次活动圆满成功

开场白：

尊敬的各位部门领导，广大同仁们：

各位考生上午好！

我们做教育引导工作的，在座的自然有很多疑问，如何做学问，如何做人，如何做事，如何把三者结合起来，共融共生，成就完美人生？

小学教授x主任近几年来积极倡导并努力践行“老老实实做人、勤勤恳恳做事、认仔细真做学问”的做人标准和做事、做学问的要求，我们相信，x主任的讲座，一定会拨开我们心头的疑云，让我们更明朗地大步前行！闲言少叙，下面，我们就以热烈的掌声欢迎x主任为我们做精彩讲座！

结束语：

时间飞快，就这么不经意地过去了，我相信各位考生都还意犹未尽呢。刚才×主任用富有哲理的寓言，发人深省的故事，鲜活生动的案例，深入浅出的为我们诠释了做人、做事、做学问的真谛，这激一情澎湃，诗意盎然，字字珠玑的演讲，让我们如沐春风，犹如醍醐贯顶，豁然开朗啊！让我们以热烈的掌声感谢x主任真挚教诲！

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